大班科學活動教案《奇妙的紙杯》_第1頁
大班科學活動教案《奇妙的紙杯》_第2頁
大班科學活動教案《奇妙的紙杯》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學活動教案《奇妙的紙杯》一、教學目標了解紙杯的制作材料和制作過程；觀察和記錄紙杯的特點和功能；通過實驗，了解紙杯的原理和應用；培養學生的觀察力、實驗能力和團隊合作意識。二、教學準備材料準備：紙杯、水、彩筆、紙巾等；實驗準備：水槽、水龍頭。三、教學步驟第一步：引入活動（5分鐘）老師出示一只紙杯，并向學生提問：“你們知道紙杯是怎么制作的嗎？有什么特點？”讓學生自由發言，鼓勵他們分享自己的觀點。第二步：制作紙杯（10分鐘）老師向學生介紹紙杯的制作過程，并指導學生依次完成制作過程。學生們依次按照老師的指導，將平面紙張卷曲成紙杯的形狀，并用膠帶固定。第三步：觀察紙杯特點（10分鐘）學生們觀察所制作的紙杯外形、顏色、質地等特點。學生們討論紙杯的特點，并記錄在自己的筆記本上。老師在黑板上總結學生的觀察結果。第四步：紙杯實驗（15分鐘）老師提供一些裝滿水的紙杯，并讓學生進行實驗。學生們預測紙杯是否能承受水的重量，并記錄自己的預測結果。學生們一起將紙杯倒置放在水槽里，并觀察紙杯是否會漏水。學生們進行實驗后，記錄實際結果并與自己的預測進行比較。第五步：討論紙杯的原理（10分鐘）學生們討論為什么紙杯能夠承受水的重量，并記錄自己的觀點。學生們一起交流并比較自己的觀點，找出正確的答案。老師幫助學生總結紙杯能夠承受水的重量的原理，并在黑板上進行講解。第六步：紙杯的應用（10分鐘）老師向學生展示一些紙杯的應用場景，如咖啡店、派對等，并引導學生思考紙杯在生活中的重要性。學生們自由發言，分享自己對紙杯應用的想法。第七步：活動總結（5分鐘）老師總結本次活動的內容，強調紙杯的特點和應用。學生們觀摩和傾聽老師的總結，做出相應的記錄。四、教學延伸鼓勵學生們在課后使用自制的紙杯進行更多的實驗和觀察；學生們可以嘗試在紙杯上繪制圖案，做出自己的獨特紙杯。通過本次活動，學生們不僅了解了紙杯的制作過程和特點，還通過實驗和討論，認識到紙杯的普遍應用和重要性。同時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論