初一歷史總復習知識點考點總結歸納七年級下冊歷史知識點總結

第一單元繁榮與開放的社會(一)

1.繼秦漢之后，實現我國第二次大規模統一的朝代是隋朝

2.開創“開皇之治”盛世局面的統治者是隋文帝楊堅

3.隋朝開鑿的京杭大運河在歷的作用是促進了南北經濟交流

4.隋朝統一全國的時間是公元589年

5.開鑿京杭大運河的皇帝是隋煬帝楊廣

6.隋文帝楊堅統一全國時，最后一個滅掉的南方政權是陳朝

7.成為溝通陸上絲綢之路和海上絲綢之路的樞紐的是京杭大運河

8.隋煬帝開鑿大運河的主要目的是加強并鞏固自己的統治

9.京杭大運河連通了五大水系，由北到南依次是海河、黃河、淮河、長江、錢塘江

10.京杭大運河的中心是洛陽

11.京杭大運河分為四段，由北到南依次是永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河

12.隋煬帝在江都被部下殺死，江都就是今天的揚州

13.京杭大運河的南北終點是余杭和涿郡

14.隋朝京杭大運河的主要功能是運輸

15.今天的北京，在隋朝時被稱作是涿郡

16.大運河的南端、在隋朝時被稱作“余杭”的地方，就是今天的杭州

17.隋朝滅亡的原因是隋煬帝的.

18.唐朝的建立者是唐高祖李淵

19.唐太宗李世民奪得政權的方式是玄武門之變

20.唐太宗李世民創立的盛世是貞觀之治

21.三省六部制中，負責起草政令的是中書省

22.李世民認識到“水能載舟，亦能覆舟”的原因是吸取隋朝滅亡的教訓

23.我國現存最早的一部完備法典是《唐律疏議》

24.隋朝建立、唐朝得以發展使用的制度有科舉制和三省六部制

七年級歷史知識點歸納總結2021

三國鼎立局面的形成

一、背景：東漢末年,軍閥割據,連年混戰

二、經過

1、官渡之戰(時間：公元200年;概況：曹操以少勝多,打敗袁紹;影響：為曹操統一北方奠定了基礎)

2、赤壁之戰(時間：公元208年;概況：孫權、劉備聯軍以少勝多,打敗曹操;影響：為三國鼎立局面的奠定了基礎)

三、結果：三國鼎立的形成

220年,曹丕代漢自立,國號魏,定都洛陽,東漢滅亡;221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀漢或蜀;229年,孫權稱帝,國號吳,定都建業(今南京)

南方的初步開發

一、孫吳開發江南

1、原因：①北方人民大量南遷,帶來先進的生產工具和生產技術;②南方統治重視發展經濟.③南方自然條件優越.④人民的辛勤勞動

2、表現：①織麻布(會稽)②生產青瓷;③侯官、臨海、番禺成為吳國三大造船中心;230年,衛溫、諸葛直率萬人船隊到達夷洲(今臺灣)

二、諸葛亮治蜀

①恢復和發展成都平原的經濟

②穩妥處理民族關系,使南中地區(今四川南部、貴州一帶)得到初步開發

三、東晉南朝時南方的開發

1、原因：①北方人民大量南遷,帶來了先進的生產工具和生產技術②孫吳政權重視發展經濟,如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優越.④人民的辛勤勞動

2、表現：①廣種水稻,推廣原產北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經濟中心和都會.

初一歷史學習方法

培養興趣。

愛因斯坦說過興趣是的老師無論學習哪一門學科，只有對它產生了興趣才能產生學習它的動力，所以對于政治和歷史的學習也是如此。中學階段學習歷史和政治并不只是為了成績，一個人的政治和歷史水平的高低往往會表現在一個的修養上。有了興趣，學習就成為一種享受，就學得輕松愉快。學習政治、歷史，首先就是要培養對政治、歷史的興趣。

學會歸納總結。

學習政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學會歸納總結。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識面，進而牢牢掌握課本的內容。對于初中的政治，可以把類似的熱點話題總結到一起，比較他們的不同點，比較他們反映事實的差異。把政治和歷史知識點用自己的方法歸納總結起來，有助于學習和掌握。

多讀書，多關注熱點話題。

不能僅僅把學習的范圍局限在課本上，當課本上的知識點掌握的足夠熟練，我們可以去多讀一些課外書，像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點話題的看法，我們能從新聞中了解到大眾對于熱點話題的看法，這對我們學習初中的政治和歷史是十分有用的。

改變以分數為中心的觀念學習歷史：

要想學好初中歷史一定要改變自已心里一切以分數為為中心的觀點，隨著社會的發展，分數將會被越來越談化人生的標簽，不少中學生以及家長并沒有從分數決定一切的觀念中走出來，認為分數在考試中占的分值較小，于是給它一個“副科”的名