2021-2022學年八年級語文上冊第三單元名著導讀《紅星照耀中國》基礎練習--部編人教版八年級上冊《紅星照耀中國》基礎練習

一、填空題（共3題）

1.名著閱讀。

①__A___是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高、顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔。

②__B___他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。

以上兩段內容均選自（國籍）的記者寫的紀實作品《》，①段中A處的人物是指。②段中B處的人物是指。

2.名著閱讀。

《紅星照耀中國》是美國著名記者根據自己1936年訪問陜甘寧邊區的經歷和見聞所著的一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。1937年10月在英國倫敦首次公開出版，取名為《》。和是作者筆下最具代表性的人物形象，此兩人也是新中國成立后第一代卓越的領導人。

3.名著閱讀。

“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……“紅”字在《紅星照耀中國》中反復出現。下面是兩位同學對這個字展開的討論，請結合書中內容和你的閱讀體驗將其補充完整。

甲：我認為“紅”不只是顏色，而是一種精神象征。在第五篇“長征”中，紅軍戰士們冒著槍林彈雨飛奪瀘定橋，這就是一種的精神。

乙：我的理解是一種蓬勃向上的新生力量，讓人看到希望。書中的“紅小鬼”，比如（請寫出相應的事例）。

甲：是的，我對他們的印象也很深。這些年齡跟我們差不多的“紅小鬼”。讓我佩服，也讓我覺得在

方面要向他們學習。

二、復合題（共14題）

4.根據《紅星照耀中國》一書，完成下列兩小題。

(1)下圖是在陜北期間拍攝的的半身照。（填寫人名）

(2)下列事件與照片中人物無關的是

A．深夜常常把窗戶遮嚴了讀《盛世危言》。B．在湖南徒步旅行，游歷了五個縣。

C．傳說用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區。D．與幾位朋友一起成立新民學會。

5.閱讀名著《紅星照耀中國》，回答下列問題。

(1)下列說法錯誤的一項是

A．“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上流動最大的一次流動武裝宣傳”這句話中的“大遷移”指的是中國紅軍的二萬五千里長征。

B．“這時，突然出現了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：‘哈嘍，你想找什么人嗎？’他是用英語講的。”這句話中的這個人物是指毛澤東。

C．《紅星照耀中國》被譽為是研究中國革命的經典的百科全書，該書真實地記錄了作者斯諾自1936年6月至10月在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞。報道了工農紅軍在會寧會師。

D．斯諾驚奇地發現，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華。作為美國的新聞記者，他在華采訪的主要地點是在延安。

(2)閱讀材料，回答下列問題。

我住在他設在預旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說一句，司令部當時指揮三萬多軍隊——不過是一間簡單的屋子，內設一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺野戰電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領章。他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心。我們在一起吃過好幾頓飯。他吃的很少很簡單，伙食同部下一樣，一般是白菜，面條、豆、羊肉，有時有饅頭。（選自《紅星照耀中國》）

iA.材料中的“他”指的是。

iiB.結合選段，說說作者眼中的“他”是怎樣的形象？

6.閱讀名著選文，完成文后問題。

①彭德懷過去即有這樣一種斗爭歷史，我原來以為他是個疲憊的、板著臉的狂熱領袖，身體也許已經垮了。結果我卻發現彭德懷是個愉快愛笑的人，身體極為健康，只是肚子不好，這是在長征途上有一個星期硬著頭皮吃沒有煮過的麥粒和野草，又吃帶有毒性的食物和幾天顆粒不進的結果。他身經百戰，只受過一次傷，而且只是表面的。

②我住在彭德懷設在預旺堡的司令部的院子里，因此，我在前線常常看到他。附帶說一句，司令部——當時指揮三萬多軍隊——不過是一間簡單的屋子，內設一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺野戰電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領章。

③我們在一起吃過好幾頓飯。他吃得很少很簡單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時是饅頭。寧夏產瓜，種類很多，彭德懷很愛吃。可是，好吃慣了的作者卻發現彭德懷在吃瓜方面并不是什么對手，但是在彭德懷參謀部里的一位醫生面前只好低頭認輸，他的吃瓜能力已為他博得了“韓吃瓜的”這樣一個美名。

④我必須承認彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質。有一天，紅二師進行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達了山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰。從這一點和其他方面可以看出他精力過人。

⑤彭德懷遲睡早起，不像毛澤東那樣遲睡也遲起。就我所知，彭德懷每天晚上平均只睡四五個小時，他從來都是不急不忙的，但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團接到命令要前進兩百里到敵區的海原，我多么吃驚：彭德懷在早飯以前發完了一切必要的命令后，下來同我一起吃飯，飯后他就馬上上路，好像是到鄉下去郊游一樣，帶著他的參謀人員走過預旺堡的大街，停下來同出來向他道別的穆斯林阿訇說話。大軍似乎是自己管理自己的。（有刪改）

(1)選文出自美國記者（人名）寫的《紅星照耀中國》一書；文中劃線句子的主干是：；請你用簡潔的語句概括選文的內容：。

(2)彭德懷是一個什么樣的人？請結合文章具體分析。

(3)下列關于選文寫作特點說法有誤的一項是

A．不是著意從硝煙戰火中刻畫英雄人物，而是從生活常態的場景中表現人物。

B．通過生動的細節描寫，傳神的再現了紅軍領袖形象。

C．捕捉紅軍領袖的語言、動作、心理來展示其形象。

D．運用了白描的手法，彰顯人物性格。如“他吃得很少很簡單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時是饅頭”，用語極其簡練，卻彰顯了人物性格。

7.名著閱讀。

請根據你的閱讀積累,回答下題。

我到后不久，就見到了A，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔,可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。

(1)語段節選自，文中的A是（人名）。

(2)在作者筆下，A是一個什么樣的人？

8.【關于《紅星照耀中國》】

《紅星照耀中國》作為一部紀實文學作品，不僅客觀地反映了事實，還藝術地表達了真實。閱讀下面這則材料，回答問題。

一九三六年三月，當他率兵進攻敵方的碉堡時，他受了致命的重傷，但那碉堡的占領，卻使其余的紅軍能夠安然渡過黃河。他被載回陜西，凝視著他兒時愛好并漫游過的山丘，并在那些被他領到他所堅信的道路——革命斗爭的道路上去的山居者中間，他從此與世長辭了。他葬在瓦窯堡，蘇維埃又把蘇區內的某一縣以他的名字來命名，以此紀念他。

(1)文段中的“他”是誰？你從作者詩意的語言里，讀出了“他”怎樣的情感與精神？

(2)斯諾在序言中說：“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的……而從嚴格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的。”請結合著作的內容，說說你對這段話的理解。

9.了解紀實文學。

在以“紀實文學”為主題的讀書沙龍上，同學們圍繞《紅星照耀中國》的“真實性”和“文學性”展開了討論，請你一起參與。

(1)紀實文學的創作建立在真人真事的基礎上。如埃德加.斯諾在去紅都的路上采訪了紅軍領袖之一

（填人名），這個書生出身的“造反者”面容英俊、頭腦冷靜、態度溫和，曾被任命為黃埔軍校的秘書，組織參加過八一南昌起義等大量艱苦的革命斗爭。如斯諾雖然并沒有采訪到

（填人名），但是從他的自傳中得知一些真實情況，他天性極端溫和，是中國共產主義運動中的“兩個孿生天才”之一，他難能可貴的個性幾乎能立刻博得眾人的愛戴，但是敵人卻認為他是兇神的化身。如斯諾通過采訪（填人名）的二三事，了解到他英勇無畏，小的時候別人在桌下開槍他也面不改色；他口才很好，在哥老會中名望極高，有人說他說起話來能“叫死人活過來打仗”。如斯諾用大量的篇幅報道了（填人名）的故事，他看上去很像林肯，熟讀世界歷史，對于歐洲社會和政治的情形也有實際的了解，有人用世界上最高的賞格緝拿他的首級。

(2)作者運用多種文學和藝術手法，使作品具有豐富的文學性，請從下列文學和藝術手法中選擇一項，結合作品的具體內容，簡要賞析《紅星照耀中國》的文學性。

A.象征B.典型環境創設C.對比和襯托D.議論和抒情

我選。

10.名著閱讀，完成以下兩小題。

【讀.有法】

紀實性作品的讀書卡，應突出以下內容：目錄題目、作者、人物、主要事跡、閱讀感悟。

【讀.有例】

《紅星照耀中國.第四篇》閱讀卡（示例）

目錄題目 一個共產黨員的由來

作者 美國作家埃德加.斯諾

人物 毛澤東

主要事跡 通過寫毛澤東童年、在長沙的日子、革命的前奏、國民革命時期、蘇維埃運動、革命的成長等幾個階段，講述了中國共產黨領導人毛澤東的人生經歷、思想轉變以及成長為紅軍領導人的過程。

閱讀感悟 年少時產生的讓所有的中國人都吃上飯的樸素愿望，使毛澤東選擇了馬克思主義，并為之奮斗一生。

【讀.有成】

《紅星照耀中國.第五篇》閱讀卡

目錄題目 長征

作者 美國作家埃德加.斯諾

人物 紅軍

主要事跡 記敘了第五次反圍剿，講述了強渡大渡河、爬雪山、過草地等紅軍長征的艱難過程。其中生動再現了①（具體人物）②（具體事件）等艱難而英勇的事跡。

閱讀感悟 ③

(1)根據你對《紅星照耀中國》第五篇的閱讀，結合示例完成閱讀卡。

①

②

③

(2)名著具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象。閱讀名著能給人以警示和深遠影響，能使人陶冶情操、感悟生存環境……請從下列名著中選擇一部，結合某一具體情節，說說名著中某一人物的性格特點或作者的精神品質。

A.《昆蟲記》B.《西游記》C.《朝花夕拾》D.《鋼鐵是怎樣煉成的》

11.埃德加.斯諾在《紅星照耀中國》一書中預言“紅色革命必將勝利”，請結合下面三則材料，分別分析斯諾提出這個預言的依據。

(1)［材料一］朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行。

(2)［材料二］“紅軍對我們很好，我們從來沒有挨過打，”“老表”說，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊怎么會有人不喜歡呢？”

(3)［材料三］《長征》：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺透迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

12.《紅星照耀中國》名著閱讀。

(1)【任務一】

閱讀第五篇《長征》節選，結合閱讀積累，請舉例談談紅軍長征“近乎奇跡”的理由。

長征的統計數字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰，發生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下來的一百天—其中有許多天打遭遇戰一有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡。

——（選自第五篇《長征》）

(2)【任務二】

班級開展“紅軍英雄形象大討論”活動，小宇和小麗展開了辯論，你贊同誰的觀點呢？請結合紀實作品的特點，談談你的看法和理由。

(3)白修德曾說：“斯諾對中國共產黨的發現和描述，與哥倫布對新大陸的發現一樣，是震撼世界的成就。”值此《紅星照耀中國》再版之際，請你為這本書寫一則推薦語，要求運用比喻或引用的修辭手法。（選擇角度：作品價值、紅色精神、現實意義）

13.①連續三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領了南線的全部碉堡工事封鎖網，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的進軍。

②據紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發的長征途上。他們說，現在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區農民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復他們的蘇區。他們只等著信號——抗日戰爭也許就是那個信號。

③自紅軍主要部隊從江西撤退之后，隔了好幾個星期，南京軍隊才能夠占領重要的紅色城池。成千的農民、保衛隊、游擊隊團結在一起，由幾個紅軍正規軍隊的士兵領導著，舉行了一次堅強的抵抗。這些紅軍領袖們很英勇地主動地停留下來，他們的犧牲精神至今為紅軍用許多方法來紀念著。他們盡了后方防衛的責任，在南京還不能動員充分的軍力，去在路上包圍和消滅他們之前，他們使主要的部隊能夠很好地前進。即在一九三七年的今天，在江西、福建和貴州，還有一些區域被這樣的紅軍殘部所占領著，所以在最近南京政府又宣稱要在福建開始另一個“最后肅清”的“反赤圍剿”了。

(1)下列說法不正確的一項是

A．上文內容節選的是蔣介石發動的對紅軍的第五次“圍剿”。

B．選文第①段中的“敵軍驚惶奔逃”與“紅軍猛攻不停”，一褒一貶，表達了作者對敵軍的嘲笑和對紅軍的贊揚。

C．從選文我們不難看出紅軍領袖們的英勇品質和奉獻精神。

D．文章第①段中提到了“轟動一時的進軍”具體指的是正面進攻敵軍。

(2)斯諾通過對共產黨領導人的細微觀察和細致描述，塑造了許多優秀的領導人形象，請根據原著，完成下面表格。

人物 性格特征 相關事跡

周恩來 A

①把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩膀上，走過鄉間田埂。

②第一次與斯諾見面時用英語打招呼，為其規劃采訪行程。

B

意志堅定，愛惜部下 ①長途跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產黨。

②與普通士兵同甘共苦，與他們一起娛樂、運動。

賀龍 英勇無畏，善于用兵 C.①

②

(3)斯諾在《紅星照耀中國》一書中預言“紅色革命必將勝利”，請結合下面三則材料，分析斯諾提出這個預言的依據。

材料一：朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行。

材料二：“紅軍對我們很好，我們從來沒有挨過打，”“老表”說，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊怎么會有人不喜歡呢？”

材料三：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。……三軍過后盡開顏。——《長征》

14.文段一：我必須承認他給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳聘，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去”【甲】突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般竄了出去，在我們之前到達山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰。從這一點和其他方面可以看出他精力過人。

文段二：有一件事情使我感到迷惑。共產黨人是怎樣給他們的軍隊提供吃的、穿的和裝備呢？像其他許多人一樣，我原以為他們一定是完全靠劫掠來維持生活。我已經說過，我發現這種臆想是錯誤的，因為我看到，他們每占領一個地方，就著手建設他們自己的自給經濟，單單是這件事實，就能夠使他們守住一個根據地而不怕敵人的封鎖。此外，對于中國無產階級軍隊能夠靠幾乎不能相信的極少經費活下去，我也是沒有認識的。

紅軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來的。如果說這是難以置信的話，我可以作證，我所看到的正規軍基本上是用英國、捷克斯洛伐克、德國和美國機關槍、步槍、自動步槍、毛瑟槍和山炮裝備起來，這些武器都是大量地賣給南京政府的。

（節選自《紅星照耀中國》第八篇《在紅軍中》）

(1)文中【甲】寫的是誰？在這之前斯諾還重點寫了哪些紅軍領袖或將領？寫出其中兩位的姓名。

(2)紀實作品要以事實說話，那么作者的情感態度是如何體現的？請結合文本簡要分析。

(3)下面兩位名人的話，哪一句更適合評價《紅星照耀中國》？結合原著說說理由。

A.像焰火一樣，騰空而起，劃破了蒼茫的暮色……原來還另外有一個中國啊！——拉鐵摩爾

B.全書皆言誠意正心之要，明新至善之學，無半字涉于仙佛邪淫之事。——張書紳

15.①蔣介石預料到紅軍企圖渡過長江進入四川，于是從湖北、安徽和江西抽調了大批兵力，用船急速向西運送，企圖從北切斷紅軍的進軍路線。所有的渡口都有重兵把守；所有的渡船都被撤到長江北岸；所有的道路都被封鎖；大片地區的糧食都被劫掠一空。南京方面又另外調動大批兵力進入貴州，增援地方軍閥王家烈的“雙槍兵”。王家烈的部隊最終被紅軍困住。南京方面還派遣部隊前往云南邊界，在此設置障礙。因此，紅軍在貴州遇到了20萬軍隊的堵截，敵人沿途設置障礙。迫使紅軍在貴州兩次調轉方向進行大規模行軍，并繞著省會貴陽進行了大范圍迂回行動。

②紅軍在貴州用了4個月的時間實施機動作戰。在此期間，他們共消滅了敵軍5個師，攻下了軍閥王家烈的指揮部，占領了他在遵義的西洋豪宅，招募了2萬名新戰士，并且到該省大部分村鎮召開群眾大會，在青年中間建立共產黨組織。他們的損失非常小，但仍然面臨著橫渡長江的問題。蔣介石在川貴邊境迅速集結兵力，狡猾地封鎖了通往長江的便捷近道。他現在將“剿滅”紅軍的主要希望寄托在阻止紅軍渡江上，無論紅軍在哪里渡江，他都企圖將紅軍進一步向西南地區驅趕，或者把紅軍逼進西藏的無人區。他給手下的各個指揮官和地方軍閥發電報：“將紅軍阻截在長江南岸，關系到黨國命運。”

③紅軍于1935年5月初突然調頭南下進入云南，這里是中國與緬甸和印度支那交界的地方。紅軍經過4天急行軍，抵達距離云南省會云南府10英里的地方，地方軍閥龍云緊急調集全部兵力進行防衛。同時，蔣介石的增援部隊從貴州趕來，緊追不舍。蔣介石和蔣夫人原本一直留在云南府，此時連忙登上法國火車南下前往印度支那。南京方面的大隊轟炸機繼續每天在紅軍上空狂轟濫炸，但紅軍還是繼續前進。不久，這種恐懼的氣氛消散了，原因是南京方面發現，紅軍向云南府的挺進只是由小股部隊實施的佯攻。紅軍主力部隊正在西進，目標顯然是在龍街——長江上游為數不多的幾個通航點之一——橫渡長江。

④在荒蕪的云南山地，長江深入巨大的峽谷，急速穿行。山峽中突起高聳的山峰，長達1英里多，兩岸矗立著陡峭的石壁。政府軍早已全數占領少數幾個渡口。蔣介石非常高興，此時他命令將所有船只拖到長江北岸燒毀。隨后，他指揮他的部隊和龍云的部隊在紅軍周圍進行包抄，企圖在這個富有歷史盛名的、暗藏危險的江岸上將紅軍一舉剿滅。

⑤紅軍似乎并沒有意識到自己的命運，仍然繼續兵分三路向西朝著龍街方向疾進。那里的船只已被燒毀，南京方面的飛行員報告稱，紅軍一支先頭部隊開始建造竹橋。蔣介石更加有把握了，造橋需要好幾周時間。不過有天晚上，紅軍的1個營突然不知不覺地調轉方向，經過一天一夜的強行軍，奇跡般地行進了85英里，在黃昏時趕到附近另一個可能的渡口——皎平渡。夜幕降臨時，他們身著繳獲的國民黨軍服進入城鎮，神不知鬼不覺，悄悄解除了國民黨駐防部隊的武裝。

⑥船巳經被撤到了北岸——可是沒有被燒毀。（紅軍還在數百里之外，并沒有往這里來，為何要燒掉船只？政府軍之前大概就是這么想的。）不過，要怎么搞條船到南岸來？天黑之后，紅軍押著一個村吏來到江邊，讓他向對岸的哨兵呼喊，說政府軍已經到了，想要一條船。對岸的哨兵毫不懷疑地派來了一條船。這些“南京”部隊的一支分隊就這樣進入到船艙內，很快就在北岸登陸——終于到達四川境內。守軍當時正舒舒服服地打著麻將，紅軍的潛入讓他們吃了一驚。紅軍沒有動武就將他們堆放的武器沒收了。

班級以“重走長征路”為主題，開展小組合作學習活動，請你參與：

(1)標長征路線——小組討論將⑤⑥段描述的戰斗命名為“夜襲皎平渡”，并標注到“紅軍長征路線圖”中，你認為應標注在ABCD的哪一處？

(2)明長征戰略——紅軍在貴州、云南的勝利展現了新戰略的威力。你會用文中的

（一個關鍵詞）來表述這個新戰略。

(3)悟長征精神——小楚說：“我覺得紅軍長征能取得勝利靠的是緊密團結群眾。你看，紅軍在如此危急的情況下，還到貴州大部分村鎮召開群眾大會，在青年中間建立共產黨組織。”請仿照小楚的說法，結合選段和原著，說說你悟到的長征精神。

16.【甲】六時起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡樸生活。當時東北軍還有十四萬人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個值得注意的人，因此認真對待他在回國時立下的誓言：他要把畢生精力用于收復滿洲，為人民雪恥。

【乙】他向學生公開宣傳馬克思主義。“清洗”期間，他遭到追捕，不得不銷聲匿跡。由于與共產黨沒有關系，他不得不自找避難的地方。“我早想當共產黨，”他懷念地告訴我，“但是沒有人要求我參加。我年已五十，我想共產黨大概認為我太老了。但是有一天，一個共產黨員到他避難的地方來找他，請他入黨。這個老家伙高興至極，他告訴我，他當時想到他對建設新世界仍有一些用處，不禁哭了。

【丙】一九○七年，我到成都，在一個體育學校里讀一年書，后來回到故鄉儀隴縣，在本縣高等小學里教體操。一九○九年，我到云南的省會云南府，進了云南講武堂，直到一九一一年的辛亥革命發生后才離校。我的志愿總是想做個軍人，而這個講武堂恐怕是當時中國最進步、最新式的了。它收學生很嚴格，我竟被錄取，因此感到非常高興。

(1)上面材料分別寫到了《紅星照耀中國》中的三個人物，甲文中的“他”是，乙文中的“他”是，丙文中的“我”是。

(2)請結合上述三位人物的