文檔來源網絡整理侵權必刪PAGE1第一章運動的描述勻變速直線運動的研究學科素養物理觀念科學思維科學探究科學態度與責任時間觀：時間和時刻空間觀：參考系、坐標系和位移運動觀：速度和加速度科學推理：基本公式的獲得和的應用模型建構：質點、勻速直線運動模型和勻變速直線運動模型科學論證：追及相遇問題；多過程問題提出問題；獲取證據；分析論證；合作交流培養科學嚴謹的態度，嚴禁酒駕等考情分析命題多以某種體育運動為情景；有時會與生活中常見的交通工具為載體，有時會以s-t圖像為依托。命題率較高的題型有：(1)勻變速直線運動公式的靈活應用；(2)運動圖像如x－t圖像、v－t圖像等的應用；(3)結合圖像考查追及相遇問題；(4)自由落體運動和豎直上拋運動的應用；備考指導本專題解題方法主要有函數法、圖像法、極限思維法、有時也會出現估算法。復習備考中要更多關注身邊與物理相關的生活、生產及科技現象，加強學科素養中模型的構建。1.1描述運動的基本概念必備知識清單一、質點和參考系1．質點(1)用來代替物體的有的點叫做質點．(2)研究一個物體的運動時，如果物體的和對所研究問題的影響可以忽略，就可以看做質點．(3)質點是一種理想化模型，實際并不存在．2．參考系(1)參考系可以是運動的物體，也可以是的物體，但被選為參考系的物體，我們都假定它是靜止的．(2)比較兩物體的運動情況時，必須選參考系．(3)選取不同的物體做參考系，對同一物體運動的描述可能．通常以做參考系．二、位移和速度1．位移和路程位移路程定義位移表示物體的位置變化，可用由初位置指向末位置的有向線段表示路程是物體的長度區別位移是矢量，方向由初位置指向路程是標量，沒有方向聯系在單向直線運動中，位移的大小等于路程；其他情況下，位移的大小路程2.速度與速率(1)平均速度：物體發生的位移與發生這段位移所用時間的比值，即eq\x\to(v)＝eq\f(Δx,Δt)，是矢量，其方向就是對應的方向．(2)瞬時速度：運動物體在某一時刻或經過某一的速度，是矢量，其方向是物體的運動方向或運動軌跡的方向．(3)速率：的大小，是標量．(4)平均速率：物體運動的與通過這段路程所用的比值，不一定等于平均速度的大小．三、加速度1．物理意義：描述物體速度的物理量．2．定義式：a＝eq\f(Δv,Δt)＝eq\f(v－v0,Δt).3．決定因素：a不是由v、Δt、Δv來決定，而是由eq\f(F,m)來決定．4．方向：與Δv的方向一致，由的方向決定，而與v0、v的方向無關．命題點精析（一）質點、位移和參考系1．三個概念的進一步理解(1)質點不同于幾何“點”，它無大小但有質量，能否看成質點是由研究問題的性質決定，而不是依據物體自身大小和形狀來判斷．(2)參考系一般選取地面或相對地面靜止的物體．(3)位移是由初位置指向末位置的有向線段，線段的長度表示位移的大小．2．三點注意(1)對于質點要從建立理想化模型的角度來理解．(2)在研究兩個物體間的相對運動時，選擇其中一個物體為參考系，可以使分析和計算更簡單．(3)位移的矢量性是研究問題時應切記的性質．典型例題例1(多選)為了提高槍械射擊時的準確率，制造時會在槍膛上刻上螺旋形的槽．這樣，當子彈在槍管中運動時，會按照旋轉的方式前進．離開槍管后，子彈的高速旋轉會降低空氣密度、側風等外部環境對子彈的影響，從而提高子彈飛行的穩定性．下列關于子彈運動的說法正確的是()A．當研究子彈的旋轉對子彈飛行的影響時可以把子彈看作質點B．當研究子彈射擊百米外的靶子所用的時間時可以把子彈看作質點C．無論研究什么問題都可以把子彈看作質點D．能否將子彈看作質點，取決于我們所研究的問題練12020年11月10日，我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909m。“奮斗者”號照片如圖所示，下列情況中“奮斗者”號一定可視為質點的是（）A．估算下降總時間時 B．用推進器使其轉彎時C．在海溝中穿越窄縫時 D．科學家在其艙內進行實驗時練2如圖所示，是一個半徑為R的中國古代八卦圖，中央S部分是兩個半圓，練功人從A點出發沿實線進行走完整個八卦圖(不能重復)，在最后又到達A點。求在整個過程中，此人兩次經過A點的所經過的最小路程和最大位移分別為（）A．0，0 B．2R，2RC．(3π＋2)R，2R D．(π＋2)R，2R命題點精析（二）平均速度和瞬時速度一、平均速度與瞬時速度的區別和聯系1．區別：平均速度是過程量，表示物體在某段位移或某段時間內的平均運動快慢程度；瞬時速度是狀態量，表示物體在某一位置或某一時刻的運動快慢程度．2．聯系：瞬時速度是運動時間Δt→0時的平均速度．二、平均速度與平均速率的區別平均速度的大小不能稱為平均速率，因為平均速率是路程與時間的比值，只有當路程與位移的大小相等時，平均速率才等于平均速度的大小．例2我國將“高分四號”衛星成功發射進入地球同步軌道，衛星圍繞地球做圓周運動，如圖所示．衛星軌跡是以O為圓心、半徑等于R的圓周．P、Q為軌跡上兩點，且OP⊥OQ.則關于衛星從P運動到Q過程中，下列說法錯誤的是()A．路程先增大后減小，最終為eq\f(πR,2)B．位移大小先增大后減小，最終為eq\r(2)RC．若運動時間為t，則平均速度大小為eq\f(\r(2)R,t)D．若運動時間為t，則平均速率為eq\f(3πR,2t)練3電動自行車以其時尚、方便、快捷深受廣大中學生的喜愛．但由電動自行車引發的交通事故也在逐年增多．學習交通安全常識、自覺遵守交通法規是確保學生交通安全的重要舉措之一．按規定電動自行車在城區限速20km/h．下列說法正確的是A．電動自行車限速20km/h，指的是平均速度B．電動自行車限速20km/h，指的是瞬時速度C．交通事故發生時，相互碰撞的速度指的是平均速度D．在某一路段行駛的速度，指的是瞬時速度練4有一身高為1.70m的田徑運動員正在進行100m短跑比賽，在終點處，有一站在跑道終點旁邊的攝影記者用照相機給他拍攝沖刺動作，攝影記者使用的照相機的光圈(控制進光量的多少)是16，快門(曝光時間)是eq\f(1,60)s，得到照片后測得照片中人的高度為1.7×10－2m，胸前號碼布上模糊部分的寬度是2×10－3m，由以上數據可以知道運動員沖刺時eq\f(1,60)s內的位移是________；沖刺時的速度大小是________．命題點精析（三）速度、速度變化量和加速度的關系1．三個概念的比較比較項目速度速度變化量加速度物理意義描述物體運動快慢和方向的物理量描述物體速度改變的物理量，是過程量描述物體速度變化快慢的物理量定義式v＝eq\f(Δx,Δt)Δv＝v－v0a＝eq\f(Δv,Δt)＝eq\f(v－v0,t)決定因素v的大小由v0、a、Δt決定Δv由v與v0進行矢量運算，由Δv＝aΔt知Δv由a與Δt決定a不是由v、t、Δv決定的，而是由eq\f(F,m)決定方向平均速度與位移同向由a的方向決定與Δv的方向一致，由F的方向決定，而與v0、v的方向無關2.判斷直線運動中的“加速”或“減速”方法判斷物體做加速運動還是減速運動，關鍵是看物體的加速度與速度的方向關系．eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(1a和v同向,加速直線運動))→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a不變，v隨時間均勻增加,a增大，v增加得越來越快,a減小，v增加得越來越慢))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1((2)a和v反向,(減速直線運動)))→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a不變，v隨時間均勻減小或反向增加,a增大，v減小或反向增加得越來越快,a減小，v減小或反向增加得越來越慢))例3足球比賽中，某運動員將向左沖來的足球向右踢回，踢球前后足球的速度大小分別為2m/s和5m/s，腳對球的作用時間為0.5s，此過程中足球的加速度為()A．6m/s2，方向向右B．6m/s2，方向向左C．14m/s2，方向向右D．14m/s2，方向向左練5如圖所示，將彈性小球以10m/s的速度從距地面2m處的A點豎直向下拋出，小球落地后豎直反彈經過距地面1.5m高的B點時，向上的速度為7m/s，小球從A點到B點共用時0.3s，則此過程中（）A．小球發生的位移大小為0.5m，方向豎直向下B．小球速度變化量的大小為3m/s，方向豎直向下C．小球平均速度的大小為8.5m/s，