Word文檔水文實習生總結水文是討論自然界水的時空分布、變化規律的一門學科，如下就為大家收集了水文實習生總結，歡迎閱讀!

水文實習生總結【1】

一、實習時間

20xx年07月04日

二、實習地點：

肯斯瓦特水電站肯斯瓦特水利樞紐簡介：肯斯瓦特水利樞紐工程是國家20xx年西部大開發的23項重點工程之一，是新疆生產建設兵團唯一列入西部大開發建設的工程，也是兵團迄今為止獨立建設的規模最大的水利工程。工程位于瑪納斯河中游肯斯瓦特河段，是瑪納斯河流域最重要的掌握性水庫工程，北距石河子市70公里，處于天山北坡經濟帶的核心位置。工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發改委核準的建設工期為52個月。肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區建設的最高大壩。該水利樞紐工程具有防洪、澆灌、發電三大效益，對瑪納斯河流域的生態愛護、產業進展、天山北坡經濟帶的能源保障有重要的意義。

三、實習目的

1、通過實習將課本學習的理論學問應用于實踐，鞏固所學的工程水文學的基本理論學問;

2、了解水文站觀測的項目和觀測流程;

3、把握流速儀測流量的方法;

4、通過實地考察和學習，開闊視野，提高我們的實際工作力量，培育我們的集體意識和小組協作力量。

四、實習過程

在大二下學期剛開學的時候就聽說我們這學期要到水電站進行參觀實習，聽到這個消息我感覺特殊感動，因為最終可以到外面去看看我們書本上常常講的各

種結構，比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類的東西。所以我們始終都特殊期盼。

最終這一天，到來了。我們學院組織我們到新疆生產建設兵團建設規模最大的肯斯瓦特水電站進行參觀實習。20xx年07月04日這一天，我不會遺忘，我們這一天早早地就起床了，我們帶好自己一天的食物就動身了。

經過兩三個小時的長途跋涉，我們最終到了。我們遠遠地就觀察正在建設中的大壩。我們在中間停了下來去了幾個同學拿上平安帽，大家帶上平安帽立刻感覺氣質就不一樣了，似乎真的現在是一位工人一樣，大家紛紛照相留念。車上來了一位師哥，聽老師說這位師哥是20xx年畢業于石河子高校的，現在在這里工作，接下來會有師哥帶領我們走進肯斯瓦特水電站。

師哥先在車上給我們講了一些關于肯斯瓦特水電站的概況。據了解我們第一個來的地方就是正在建設中的大壩和淤積池，聽我們的師哥介紹。

首先來寫一下關于這次實習的報告：這次實習主要分為這兩個內容，一是參觀大壩，了解關于肯斯瓦特水電站以及其大壩的概況;二是到肯斯瓦特水文站進行參觀，了解雨量的采集，蒸發量的計算，溫度的測定以及河流流速的測量。我們坐車來到的第一個地方是正在施工的大壩，我們邊參觀，師哥在一旁急躁地給我們講解。師哥說：這個工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發改委核準的建設工期為52個月。肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區建設的最高大壩。我們都覺得好宏大。我們為我們兵團的功勞而驕傲。

然后，我們頂著太陽走到浩大的淤積池旁邊進行參觀，沿途上我們看到山上正有工人在山上頂著三四十度的高溫在作業，我們向他們致敬!他們為水利建設做出了貢獻。

我們來到淤積池上，這個淤積池目前也正在施工，我們在這里看了一下，淤積池大約有四五十層樓那么高，我們往下看，風景蔚為壯麗，師哥和老師不停地提示我們要留意平安。我們不情愿的往后退了退。這時師哥又告知我們：這個淤積池建成后，淤積100多年以后，淤積池將會填滿，這個淤積池到時候就會報廢。我們都覺得太不行思議了，這么大的一個工程一百多年以后竟然會被填平。師哥補充說：這個淤積池就是來淤積泥沙的，由于從上游來的水流含沙量高，必需進行沉積，這樣才會保證工程的平安和效率。我們聽了點點頭。師哥邊講我們大家邊仔細地記著筆記。大家都很仔細對待這次實習，對這次實習大家表現得都很很樂觀。

我們參觀完淤積池后，在回去的路上剛好碰見有一些工人正在用篩子在篩選石頭，所以我們就停下來看了一會。師哥說他們弄這些石頭主要是為了運到我們高校進行試驗，我們立刻就明白了，原來我們平常上建筑材料等試驗課的建筑材料是從這里得來的。我們看了看工人采集的流程。他們先是用鐵锨將采集來的石料放到大篩子里，然后用篩子搖，搖完之后將石頭按大小個分別裝入編織袋中。我們看了看，都想自己去試一試，可是老師說我們要上車走了，所以我們只有依依不舍的走了。

坐在車上，師哥說下一站我們是要到廠里面看一看，現在也正在施工，我們主要是看看那些發電設備和那些消能墩什么的之類的我們只是在書本上看到過的東西。

來到工廠里，我們看到了很多設備，這些都特殊壯麗。

參觀完工廠，我們要到我們最終一站，肯斯瓦特水文站。據老師說，我們會在這里收集幾項數據，然后完成報告。

開車不一會我們來到了肯斯瓦特水文站，我們進到里面，

里面似乎一個農家小院，看起來特殊溫馨。我們還看到有一只小狗，覺得很可愛。這里負責給我們講解的也是一位20xx年畢業的一位師哥，不過這位師哥是維吾爾族的一位師哥，我們都覺得他特殊親切，一點也不嚴峻，我們很快就集合在一起聽師哥給我們講一下留意事項。師哥講的不多，他講完之后帶領我們到水文測站去熟悉那些測水文的設備。師哥給我們講了百葉箱，是測溫度的;大蒸發和小蒸發是測蒸發量的，還有雨量計是測雨量的;我們急躁的聽著。

很快我們該開頭測河流的流速，我們自己很快就分好組了，一共分為四組，每組八個人，我們兩個組兩個組一起過去。我們到了河岸邊，我們看到了一個像魚雷一樣的東西，師哥給我們介紹說這是流速儀，我們就是用這個儀器測河流的流速的。我們認真看了看這個流速儀，流速儀不大，長約一米五，直徑也許十五公分左右。師哥給我們說別看它小，這個儀器是100公斤，里面裝的全是鉛，我們都感到很驚異。我們測了流速，記錄了數據。老師宣布我們的實習就此結束。我們都有些不舍，不過收獲還是挺大的。盼望學院多支配這樣的實習，讓我們多了解了解外面的世界。

通過這次實習，我的確收獲了許多，通過參觀大壩我知道了意向水利工程項目的浩大，而且我作為一個水利建設者，肯定不能馬虎，因為一項工程關乎到千百萬人民的生命財產平安。所以我在以后的工作中必需細心，不能有一絲馬虎。

看到那些在酷暑天氣下依舊堅持作業的工人們，我覺得我們也需要培育自己吃苦耐勞的品質，向他們學習。

到水文站去測數據的經受讓我了解到我們將所學的學問運用到實際的操作中的歡樂，我們有效地將書本學問與實踐相結合，讓我們感受到了那份驕傲感與充實感，讓我們覺得自己上課所學的東西沒有白學。總之課程實習讓我懂得了許多，讓我了解到許多。我們正需要通過實習將課上所學運用到實際操作中，這樣才能熬煉人才，才能使我們成為國家的棟梁之才!

水文實習生總結【2】

實習目的：實習目的在于：通過聯系實地考察和學習，使我們得以鞏固課堂所學的基本理論學問，并從中獲得更直觀的熟悉，開闊視野，提高我們的實際工作力量。

實習的主要內容

實習的主要內容：通過對實習地點的各種水文要素的觀測和學習，了解南寧市水文站觀測降雨、水位、蒸發、流量、流速等水文要素測驗的基本原理和實際操作方法，并依據南寧水文站20xx年水位流量相關資料繪制南寧水文站水位流量關系曲線。

實習時間

實習時間：20xx年1月26日上午實習地點

實習地點：南寧市水文站實習地點簡介：南寧水文站于1907年1月由當時的南寧海關設立，位于廣西首府南寧，至今已有103年的水文站。南寧水文站是珠江流域水系郁江的重要掌握點，是國家重點水文站，集水面積72656平方公里。

南寧水文站擔負著向中央防總、自治區防辦及沿河有關防汛部門的重任，為廣西首府南寧市及下游服務。

20xx年1月26號上午我們在李老師的帶領下乘專車去我們的實習地點：南寧市(三)水文站，我們分組輪番觀測。1、流量測驗、我們的第一個觀測點就是流量測驗，這次我們主要是測量邕江的流量。這次我們不是在陸地上進行，而是在測量船上進行的，通過木筏的過渡我們順當的來到了測量船上，早就有工作人員在船上等我們。

南寧市水文站測量流量有旋槳式流速儀走航式聲學多普勒流速旋槳式流速儀和走航式聲學多普勒流速旋槳式流速儀剖面儀(。旋槳式流剖面儀(簡稱為ADCp)旋槳式流)速儀由流速儀、鉛魚、電源和測速接速儀受儀器組成。其主要工作原理是將旋槳式流速儀接在鉛魚上，由于鉛魚重量較大，能起到定位的作用，削減水流沖擊對流速測量的影響，并在鉛魚的尾部接上電源，然后將該設備放在事先已設好的測垂線上。根據常測法，要求施測10條垂線，一般每條垂線取兩點測：0.2和0.8。將設備放在相應的水深處，這一步是通過電腦計數繞線轉輪的周數打算的，通過在規定時間內，螺旋槳的轉動周數來求出該點的流速，一般規定時間為100秒左右，完成各條測線的流速測定后，取垂線上兩點流速的平均值就得到該處的流速，我們接下來要做的事就是計算在橫斷面上各條測線所代表的面積。將兩條測線之間的面積分成若干個梯形，然后算出各個梯形的面積相加就得到相應的面積，用各處的面積乘以各自的流速，就得到部分面積的流量，將整個橫斷面的流量相加就得到了該斷面的流量。

而聲學多普勒流速剖面儀(簡稱ADCp)是目前世界上最先進的聲學多普勒流速剖面儀(ADCp)聲學多普勒流速剖面儀測速儀，其中最好的是Sontek，它是由測船、ADCp、電腦和走航式ADCp測速軟件組成。據工作人員介紹，這種儀器是目前世界上最先進的流量儀，這種儀器的前面裝了三個聲波放射器和接收器，當它從河道上走過的時候就可以講河道橫斷面上的每一點流速給測出來，然后依據掃描的橫斷面面積，就可以很簡單的得出該斷面的流量。這種流速儀與上面所講的旋槳式流速儀所用的基本原理基本相同，都是通過測垂線上的點的流速，然后求出平均流速，用平均流速乘以斷面的各面積就可以得出流量了。只是ADCp測得垂線比較密集，一個斷面上，它可以測出幾十條甚至上百條垂線，而且每條垂線上它所測得點的流速也是許多，而那個旋槳式流速儀一般都是人為規定的，而且垂線條數比較少，每條垂線一般選用兩點法：0.2和0.8，而且測每一點的速度至少需要100秒，要完成整個斷面的測量需要的時間是ADCp的幾倍。

工作人員也給我們介紹了流量測量的要點：一是首先檢查測船、儀器設備是否正常;二是記開頭時間、水位;三是保持航速與流速同等;四是保持在測流斷面施測。

2、降水量、蒸發、氣溫、墑情監測降水量、蒸發、氣溫、完成了流量測驗觀測工作后，我們在站長的領帶下進行了降雨、蒸發、岸溫、墑情的觀測學習。現在南寧站降水量監測有人工量人工量雨器、雨器日記型虹吸式自記雨量計和翻斗日記型虹吸式自記雨量計翻斗式自記雨量計。

式自記雨量計人工雨量器設備極其簡人工雨量器單，它是由口徑20厘米雨量筒、裝雨瓶、量杯組成。

將裝雨瓶放在雨量筒了，通過一個漏斗進行集水，把集的水放在量杯里進行讀數，即可得到降雨量，精度精確到0.1毫米。這種方法的測量次數需依據詳細狀況而定，一般狀況下在早上8點開頭測一次，20點測一次，當有大雨或暴雨時就可以增加觀測的次數，有四時段、八時段等。日記型虹吸式自記雨量計日記型虹吸式自記雨量計由口徑日記型虹吸式自記雨量計20厘米雨量筒、浮子室、裝雨瓶、自記雨量鐘組成。雨水從承雨器流入浮子室，浮子隨注入雨水的增加而上升，并帶動自記筆在附在時鐘掌握的轉筒上的記錄紙上畫出曲線。當雨量達到10毫米時，浮子室內的水面上升至虹吸管的頂端，浮子室內的水就通過虹吸管排到儲水瓶，同時自記筆也落到原點，后再隨降雨量增加而上升，往復記錄降雨過程。它的辨別率為0.1毫米，比人工的提高了一度。翻斗式自翻斗式自記雨量計由感應器及信號記錄器組成，觀測記雨量計時，雨水經承雨器進入對稱的小翻斗的一側，當接滿0.5毫米的降雨量時，小翻斗向一側傾倒，水即注入儲水箱內當小翻斗每傾倒一次，就向記錄器輸送一個脈沖信號，每5分鐘就將發送一個信息給電腦，所以它可實現有線原傳和無線遙測。

氣溫的監測有人工觀測，在百葉窗里放著兩個測量計，其中左氣溫的監測邊一個是用來測量濕度的，右邊一個是用來測量氣溫的，都是采納人工測量，讀數計至0.5℃。

位于這片草地中心的則是一個測量蒸發設蒸發設備，南寧站蒸發監測有自動和人工兩種，即降蒸一體化自動監測系統和人工觀測。降蒸一體化自動監測系統E601-A型降蒸一體化自動監測系統由降蒸一體化自動監測系統蒸發皿、降雨傳感器、蒸發傳感器、溢流傳感器、補水器、太陽能電源、電腦組成。此蒸發器的盛水部分是一個圓環，內部是一個盛水器，外圈則使繞它的一圈水，該設備是放在草地上，主要是為了仿照江河的自然環境，設備是用玻璃鋼做成的，由于玻璃鋼受溫度影響比較小，所以它對盛水器里的水文影響就小，所以與自然比較接近。其中人工觀測是直接由掛在內壁上的標尺讀出，通過兩次讀數，當數據之間相差不大于0.2毫米時取它們的平均值，讀數計至0.1mm。而降蒸一體化自動監測系統則使每5分鐘就有一個信息傳出，這樣就能得知各個時段的蒸發狀況。蒸發量計算式：日蒸發量=(昨日8時觀測值-今日8時觀測值)/0.86+日降雨量-溢流量。

南寧站墑情監測墑情監測有自動監測。

墑情監測由土壤含水量探針和電腦墑情監測組成，在電腦顯示讀取，讀數計至0.1%。

3、水位、水溫監測水位、它處于水文站下游100米，據工作人員介紹到本站測量水位的設備有三種：人工觀測水位、日記自記水位和固態水位。其中人工觀測水位方法人工觀測水位方法基本原理比較簡潔，它是通過在過水斷面基本水準點上直立多根不同零點高程標有水位的水尺樁，然后通過讀出水位所在水尺樁上讀數來記錄水位，然后用所讀的數加上該水尺樁的零點高程就到了水面高程。這種水尺樁一般有2米、3米或4米的，水尺樁上的讀數精確到厘米。這種方法是很老式的水位測量法，現在一般狀況下用的不多。日記式水位計日記式水位計則是采納自動記錄法實現水位的連續性記錄，它是由水位測井、自記水位計組成，外觀有點像古老的縫紉機，左邊有一個輪子，一根繞它轉動，繩子的一端接有一個浮球，另一端則是連一個重錘，浮球浮在水面上，其上面部分還包括一個自記時鐘，和一支鉛筆，以及坐標紙，坐標紙的橫軸是時間軸，縱坐標為水位，隨著時間的推移和水位的變化，鉛筆則在坐標紙上自動畫出水位變化狀況，每一點的水位值通過坐標就很簡單得知。這種方法要求工作人員每天早晨8點來換一次坐標紙和墨水，以及相關處理，該方法讀數計至0.01米。固態式固態式水位計由水位測井、固態水位計和固水位計態數據采集器組成，其工作原理和日記自記水位相同，只不過它多了一個信息交換機和電腦連在一起，可以通過遠程掌握。后兩種方法都是在島岸式水位臺上進行的。都是通過地下水道與邕江水相通。后兩種在方法現代用的比較多，這兩種方法各有千秋，其中日記自記水位能夠連續的記錄水位隨時間的變化過程，在洪水的時候能比較直觀的推斷出洪峰及做出相應的猜測，但是它需要人工摘錄，不能自動傳送。而后一種方法則相反，它傳遞的僅僅是數據，不能直觀的觀測出水位的變化過程。

南寧站水溫監測水溫監測，目前采納人工觀測，操作將水溫計放到距離水水溫監測邊五米水上，水深0.5m處，停留5分鐘后，提起水溫計進行讀數，讀數計至0.1℃。實習感想實習感想此次實習是理論聯系實踐，課本的原理與實際的實踐完善結合促進了社會的進步，人類社會的每一次變革都伴隨著大膽的實踐。現在是我們國家進展的關鍵時期，實事求是，理論聯系實際是我們不變的處事方針。在此次實習中我收獲頗多，我了解了降水量、蒸發、水位的觀測，流量的測驗是水文測驗的基本工作，降水量與蒸發，水位與流量的關系親密，對此觀測要有準時、精確?????，科學觀測、科學分析，遵循自然規律，促進科學進展。我了解了水文測量在社會建設中所扮演的重要角色，它的準時、精確?????性關系著人民的生命財產平安，而水文測驗對我們專業更是重要，它的精確?????性是我們的事業在平安、經濟的關鍵。而在我們此次實習中了解到現代科學對測驗帶來的便利，在準時、精確?????上，先進科學已取代傳統，將觀測進度大大提高。雖然此次實習時間短暫，所了解的測驗學問有限，但我們對水文測驗的熟悉近了一步，對水文的把握還得在以后的學習工作中不斷地學習、結累閱歷，為社會主義建設不斷地努力奮斗。

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頂崗實習生實習總結

太匆忙!轉瞬間我就要和我的頂崗生涯說再見了；對我頂崗四個月的xx中學說再見了；對愛我的老師，同事，同學說再見了。在實習的這段日子里有太多的感慨，它就像人生的一段旅行，有高興哀痛，有疲乏感動，而最多的是收獲。這段實習旅行使我的人生更加的豐富多彩，這是我人生中一段特別美妙的回憶。這其中也蘊含著太多的感謝。

首先，我要感謝xx高校。感謝其給與我這次實習的機會。我真正地走上了講臺，接觸了學校生。經過這半年的熬煉，在授課方面有了很大的提高，這也堅決了我從事老師這一行業的決心。

然后是對實習學校的各位老師，尤其是我的指導老師xx和xx老師。我剛到xx中學時是被分到教初三的三，四班。我的指導老師是x校長。剛到初三的我很緊急，壓力很大。是x校長賜予我勸慰與指導，幫我找到自信。講課的方法是x校長教的，班級的管理也是x校長教會我的，還有在生活上，x校長也很是照看我。還記得學校第一次放假，我回家時，x校長還特意來送我。告知我怎樣打的，怎樣去車站。。。。。。我真的很感謝x老師。實習一個月后，教初一三，四班的x老師要去xxx學習二個月。在她走后的二個月將由我和另外一名實習老師教三，四班英語。我負責教三班。在x老師走之前，我聽了她的幾節課，從中學到了教初一小伴侶的方法，這個和教初三是不太一樣的。在初一更多的時間是在做嬉戲中學到學問，而初三的同學由于時間緊急，多半時間是老師講同學聽。很快我適應了初一的教學，我所帶的班的英語成果始終很優秀。二個月后x老師回來了，當我再次聽x老師課時，和以前大不一樣了。在發音方面，更加精確?????了，而且幾乎是全英教學。宋老師講課時特殊有感染力。我們的第二次錄課也要進行了，宋老師很急躁的給與我指導，在她的關心下，我勝利的進行了第二次錄課。在我的教同學涯中，能夠遇到x老師和x老師這二位指導老師，我真的感到很幸運。

最終要感謝實習學校的各位領導。x校長很隨和。剛到這個學校時，我們不太適應這里的環境，也聽不太懂當地的方言。x校長用不太標準的一般話和我們溝通。當我們需要買生活用品時，他親自開車領我們去逛街，一邊開車一邊敘述著各個大小的店鋪。哪里的菜廉價，哪里適合我們買衣服。。。。。。x校長真的很愛護。學校里還有我的指導老師x校長，負責初一，二學習方面的牛校長，還有五個主任，其中有三個女主任。無論是在學習還是在生活中，領導們都給與我們最大的關心。由于當旅游景點許多，在周末時，x校長帶我們去了溶洞。在周末，仆人們還和我們一起包餃子，大家一起說說笑笑，就像一家人一樣，沒有領導實習生之分，他們就像我們的父母一樣。這讓身在異地的我們感到很暖和。在學習方面，領導們也很支持協作我們。教研組每個大周都會聽我們實習老師的課，給與我們建議與確定。老師們也很協作我們的活動。在如何上好一堂課及新課標演講中，x校長，x校長還有其他許多老師都參加我們其中，給與我們指導。真心的感謝學校的領導們，在我們的教同學涯初期給與我們最大的關心。

立刻就要對我實習半年的學校說再見了。心中布滿了太多的不舍。回首曾經，我們告辭了初上講臺時的緊急擔心；告辭了高校里的散漫自由的生活；告辭了平日里輕狂浮躁的狀態。我們成熟了；我們自信了；我們長大了。這些收獲都是這半年的實習所得。我會永久記住這段美妙的時間。

最終，祝學校永久朝氣蓬勃，桃李滿天下！

護理實習生實習總結

實習階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經受。現代社會激烈地市場競爭，新的醫學護理模式，以及人們對健康與服務意識的增加，對我們的護理工作提出了更高地要求。而實習護生在這一過程中應充分學習和得到熬煉，在實踐中進一步充實完善自己的理論，規范自己的行為，以便為自己將來的獨立l作打下一個好的基礎。下面就兒個方面的問題與人家共同學習和爭論。

1.要樹立以人為本的人性化服務理念

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來綻開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著嚴格的操作規程外，其他大量工作都是依據病人需求去做的。因此，如何滿意病人的各種正值需要，就囊括了我們全部的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營造一個舒適寧靜的住院環境、急躁細致的入院宣教、溫馨和氣的語言溝通、愛護入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等，都是護理工作的詳細體現，護理質量的凹凸均會在這曰常的點點滴滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病人滿足了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴守各項規章制度和操作規程

在護理的上作制度中，有查對制度、值班、交接班制度、執行醫囑制度、搶救工作制度、消毒隔離制度、分級護理制度等等。各項操作規程是我們的教科書上都明確規定了的。護理工作中假如沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法精確?????的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來的，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質量，防范護理差錯事故的發生。

3.要做到四勤

人是有惰性的。特殊現在獨生子女多，這種惰性、依靠性表現比較劇烈，實習階段要留意克服。帶教老師最喜愛勤奮的同學，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學習更多的實踐學問。四勤首先要眼勤，就是要擅長觀看。

①仔細觀看和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作支配的周密性和方案性。

②觀看各項護理操作的操作流程和詳細操作手法，臨床上很多學問教科書上是沒有的，有些學問和閱歷只有心悟而不行言傳，只有在實踐中多觀看，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。

③要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要親密觀看。如手術病人存手術前后的病情觀看、心腦血管癇人各項牛命體征的觀看、各種特別治療和用藥療效或良反應的觀看等等，通過觀看才能掌癇人的病情變化，準時實行有效的治療和護理手段處琿突大事，嚴密的觀看病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救勝利率是至關主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術和職業規范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括敬重師長語言甜美、求學學問勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、急躁解釋、入院宣教、科普學問等等。護患關系、同事關系、師生關系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關系，工作學習起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒方法明確分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動去做，肯定不能等待或推諉。做好治療護理之余還要沒事找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，幫助做一些生活護理，以及病房環境的整理，辦公室、治療