2022學年秋學期八年級語文上冊第三單元綜合檢測卷1一、積累與運用1．下列課文相關解說搭配不正確的一項是（

）A．《三峽》——酈道元——《水經注》——寫景動靜結合，富有情趣。B．《記承天寺夜游》——蘇軾——被貶黃州期間——貶謫的悲涼、人生的感慨。C．《答謝中書書》——陶弘景——“山中宰相”——沉醉山水的愉悅之情、與知音共享美景的得意之感。D．《與朱元思書》——吳均——南朝齊梁文學家——寫景、抒情融為一體。2．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．嫻熟xián

周濟jǐ

不輟chuò

潰退kuì

銳不可當dāngB．悄然qiāo

锃亮zèng

國殤shāng

面頰jiā

屏息斂聲bǐngC．鐫刻juān

著艦zhuó

翹首qiáo

要塞sài

杳無音信yǎoD．教誨huì

畸形jī

熾熱zhì

緋紅fēi

深惡痛疾wù3．下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。B．橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。C．大漠孤煙直，長河落日遠。D．夾岸高山，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈。4．下面句子中關聯詞語填充正確的一項是（

）①我___________聽說中國人是很敬重鬼的，__________很擔心，怕你不肯解剖尸體。②我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動____________不反對，____________給我許多慰勉。③一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，______________每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，_____________再好的圖片都沒法加以反映。A．①雖然……但……

②因為……所以……③如果……就……B．①不僅……而且……②因為……所以……③雖然……但……C．①如果……就……

②不但……而且……③雖然……但……D．①因為……所以……②不但……還……

③雖然……但……5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（

）開卷有益是說打開書就一定會有收獲。______。______，______，______，______。______，如果你勤讀書、讀好書你就一定能真正體會到讀書的樂趣。①使人們不斷完善，走向進步②當然，有的書是有缺點的，要善于選擇③確實，書是人類最好的朋友、最好的老師④書是人類獲得知識的重要途徑⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑A．②⑥⑤④①③ B．③⑥②⑤①④ C．①③①⑥②⑤ D．⑤③④⑥①②6．下列各句中有語病的一項是（

）A．廢棄的鋼鐵冶煉廠變身滑雪大跳臺，成為冬奧歷史上第一座與工業遺產再利用直接結合的競賽場館。B．北京動物園大熊貓萌蘭憑借一己之力成功“出圈”，自行爬到了運動場外的緩沖區，惹得游客紛紛圍觀。C．那些在歷史長河中經久不衰的經典，都體現了創作者襟懷和學識的貫通、道德和才情的交融、人品和藝品的統一。D．百花文學獎以遴選當代文學佳作為使命的文學獎，前身為百花文藝出版社1984年創立的《小說月報》百花獎，每兩年一屆。7．根據提示填空。（1）__________，將以遺所思。（《庭中有奇樹》）（2）晴川歷歷漢陽樹，___________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）_____________________？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）（4）亂花漸欲迷人眼，___________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）曹植在《梁甫行》中借家園荒蕪、動物出沒的景象抒發對下層百姓困苦生活的同情的詩句是：_________________，_____________________。（6）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的沙漠景象的詩句是：_____________，________________。8．紅色基因代代傳。為慶祝中國共產黨成立100周年，八年級（6）班舉辦“學習優秀革命人物”演講活動?；顒拥男麄髡拱迳闲枰故編孜粌炐愀锩宋?。作為活動組織成員，請你從以下人物中任選一個，結合《紅星照耀中國》的內容對該人物進行介紹。A．毛澤東

B．周恩來

C．彭德懷9．學校開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動，請你根據要求，完成下列相關任務。（1）校學生會調查全校同學課余運動情況，下面是兩幅相關調查數據的統計圖。請你結合兩圖，用簡潔的語言寫出你的發現。（2）學校向全體同學發出倡議：行動起來，積極參加體育運動！小明說：“運動太累人，又浪費時間，還不如在教室里多做幾道題呢。”針對他的話，請你以同學的身份進行勸說，注意語言得體。（3）你的班級將出一期以“運動心得”的黑板報，請你結合自己的運動體驗，寫一則心得。要求生動形象，至少使用一種修辭手法。同學一：我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。同學二：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰勝自我，用腳步丈量人生。二、現代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。轉身李漢榮①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉野、在人流聚散的地方，我曾經有這種感受：轉身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽揖谷槐桓袆恿?，只顧欣賞這張善良、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；ā⑵压⒒ā废旅娴男『樱宄喝珑R，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了個三岔路口。我已經無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐。一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉身？⑥一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來？10．本文記敘了三個“轉身”的故事，請用簡潔語言補充另外兩個情節。①______________________；②____________________；③南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉身而逝。11．按要求品析句子。①在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。（從加點詞的角度品析這句話）②燈芯花、野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。（從修辭的角度品析這句話）12．標題“轉身”的深層含義是什么？13．從結構和內容上簡要分析文章最后一段在全文中的作用。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。戰地琴聲李皓①從丹東回來，我一直在想，一根細細的馬尾，在廢棄的罐頭盒子上抽拉，到底能發出怎樣的聲音？我甚至在夢里成為一名志愿軍戰士，在坑道里抱著這把胡琴，頭上不斷掠過敵軍的飛機、飛機的轟鳴聲淹沒了胡琴奏出的樂曲。②到丹東抗美援朝紀念館參觀是在國慶日的第二天，人很多。穿過形形色色的游客，我徑直走向那把“兩洲三國”胡琴。在昏暗的燈光下，在玻璃櫥窗內，胡琴不動聲色，發出幽幽的光芒。③與胡琴并排掛在墻上的還有兩件樂器，一件是小提琴，另外一件有人說是“三弦兒”有人說是“土琵琶”。這兩件樂器都沒有文字說明，“兩洲三國”胡琴下面卻有一個清晰的用手機一掃，出現如下文字：“在炮火紛飛的戰場上，志愿軍戰士在戰斗問隙開展各種娛樂活動，激烈的戰斗過后，志愿軍戰士利用繳獲的美軍的罐頭盒、朝鮮的木材和中國的馬尾制作成這把胡琴。戰士們給它起名叫‘兩洲三國’胡琴?！畠芍蕖莵喼藓兔乐蓿龂侵袊?、朝鮮和美國?！雹苤驹杠姂鹗總冊谶h離祖國的戰場上，在戰斗間隙，該唱就唱，該跳就跳。他們，用把把自制的樂器、發出了戰場上最柔美的聲音，像廿霖，似養分，滋潤著彼此的心靈。⑤我想起了發生在朝鮮戰場上的一段往事。1951年秋末冬初一個寒冷的夜晚，志愿軍12軍31師的文工隊隊員們到銀店洞師部為志愿軍戰士演出，回來時已是半夜。在歸營的路上這群血氣方剛的年輕人仍然興奮地唱著、跳著、歡笑著，似乎忘了這是前線，這是戰場師部所在地銀店洞到文工隊駐地蘇谷山溝，中間有一段封鎖線，敵人每隔幾分鐘就要向這打來排炮。路上經過一條淺河，大家正踩著石頭通過。這時，敵人一排炮彈打來，一陣巨響實時天崩地裂，水石飛濺，煙霧彌漫，天昏地暗。文工隊傷亡巨大，女隊員戴儒品全身都被炸沒了，只剩下了兩條發辮……⑥二爺，也就是我爸爸的二叔，他有個綽號：二瘸子。記得我小的時候，屯子里的人都在背后這么叫我二爺，但當面不敢叫，他們都知道我二爺的“驢脾氣”。在生產隊里，二爺一看到不公平的事情就罵，誰也不敢吱聲，就連隊長也只能悄悄嘟噥：“又耍志愿軍的威風……”⑦二爺從解放戰爭戰場打到朝鮮戰場，后來腿部受傷提前回國復員回鄉。爸爸告訴我二爺有個絕活：口技。二爺每次喝醉了，必定要講幾段朝鮮戰場上的故事，繪聲繪色，槍聲炮聲、飛機聲，二爺都能惟妙惟肖地用口技表演出來，在場的人無不叫好。據說二爺病重時，依然槍聲、炮聲、飛機聲“演奏”了一番，隨即溘然離世。⑧二爺沒讀過書，更不會什么樂器，但他有自己的娛樂方式，口技必然是戰場賦予他的之長。我想，在冰冷的戰壕里，他肯定不止一次給戰友們表演自己的口技，給殘酷的戰斗生活帶來了一絲歡樂的氣息。⑨爸爸、叔叔和我，分別在上個世紀60年代、70年代、80年代穿上海軍、陸軍、空軍的軍裝，在軍營里服滿了兵役。爸爸、叔叔從軍想來是受了二爺的影響，二爺又間接影響了我。我是1989年春天走進空軍某雷達兵訓練團的，當時的空軍司令正是抗美援朝著名戰斗英雄王海。⑩仔細端詳“兩洲三國”胡琴，那個罐頭盒子在拉弦處纏了一圈膠布，表面似有松香我仿佛看見在異國他鄉的冰天雪地里，在短暫的戰斗間隙，他們動情地演奏起祖國各地的民歌小調?？粗粗矣X得眼前的“兩洲三國”胡琴已經不僅僅是樂器，它更是武器，它莊該與那些槍炮擺放在一起。（《光明日報》2020年10月23日，有刪改）14．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章運用倒敘的方法，敘寫作者參觀一把戰地胡琴而深受觸動的故事。B．國慶節去參觀抗美援朝紀念館的人很多，表明人們仍銘記著這段歷史。C．“驢脾氣”的二爺耍起志愿軍的威風時，生產隊的人都怕得不敢吱聲。D．文章寫到爸爸、叔叔和“我”的經歷，體現了志愿軍的精神代代傳承。15．聯系上下文，按照要求賞析。（1）穿過形形色色的游客，我徑直走向那把“兩洲三國”胡琴。（賞析加點詞語）（2）這時，敵人一排炮彈打來，一陣巨響，霎時天崩地裂，水石飛濺，煙霧彌漫，天昏地暗。（賞析句子）16．請結合“兩洲三國”胡琴的內容，簡要分析志愿軍戰士的形象。17．文章結尾說“兩洲三國”胡琴是“武器”，如何理解？請簡要分析。18．二爺與文工隊的內容似與標題“琴聲”無關，為什么要寫這部分內容？請簡要分析。三、文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（酈道元《三峽》）【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁①妙用真人祠②”，真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山峰巒上入宵漢山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬③”，皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳④”，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（選自陸游《入蜀記》）【注】①謁（yè）：拜見。②祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。③太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。④翳：遮蓋，這里指云。19．解釋下列加點字在文中的意思。（1）沿溯阻絕()（2）或王命急宣()（3）然十二峰者不可悉見()（4）亦可異也()20．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．祠正對巫山峰巒/上入霄漢/山腳直插江中B．祠正對巫山峰巒/上入霄漢山腳/直插江中C．祠正對/巫山峰巒上入霄漢/山腳直插江中D．祠正對巫山/峰巒上入霄漢/山腳直插江中21．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）是日，天宇晴霽，四顧無纖翳。22．甲、乙兩文都寫到“山”，兩文段所寫的“山”各有著怎樣的特點？（二）文言文閱讀【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇孔栽脐柖纯诒毙兴氖剑眯「?。港之上芳樹叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時疏雨乍過，新筍解籜①，薔薇盛開，人語不傳。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動而已。村之側有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋局然，俗名棋盤山。其峰蓋慶忌塔②之址也。峰之陽不數步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩③初啟然。遂徇崖而下，臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內出，各肖其人之聲。同游人相顧錯愕。始知陸士云所記“小語小隱，疾語疾應，嘩然呼嘯，答響滿野”，驚疑景況，語極真也。隨山東折，即港之陽。土阜隆然起者為金祝④墓。其廟在港南小屋水橋上。嗚呼，昔年血戰之地，今日徒見山高水深，惟留此叢祠，報賽⑤奔走。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。（選自《晚清文選——云陽洞北小港》，有刪改）【注】①解籜（tuò）：脫殼。②慶忌塔：塔名。③奩（lián）：古代婦女梳妝用的鏡匣。④金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱。金兵攻打杭州時，兩人串軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。⑤報賽：祭祀。⑥勤事：盡職。23．下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（

）A．從流飄蕩

隨著 B．互相軒邈

向遠處伸展C．自云陽洞口北行四十步

向北 D．臨水坐

靠近24．選出停頓錯誤的一項（

）A．水／皆縹碧 B．其／亦知／勤事之酬耶C．自富陽／至桐廬／一百許里 D．竹籬／映水，古屋／參差。25．下列選項中對文意理解錯誤的一項是（

）A．【甲】文劃線句子通過視覺和聽覺的描寫，突出山的高峻、雄奇、翠綠、幽靜的特點，表達了作者對富春江山水的贊美與喜愛之情。B．【乙】文劃線句子通過視覺和聽覺的描寫，突出了山險、水清、境幽的特點。C．【甲】文抒發了作者對富春江優美景色的贊美與喜愛之情，以及懷才不遇的苦悶和孤寂。D．【乙】文抒發了作者對云陽洞一帶的山水之景的贊美之情，表達了作者對古代戰爭的感嘆，對像慶忌、金祝等英雄的贊頌，同時也表達了對百姓們對英雄或英雄精神漠不關心的憤慨。26．翻譯下列句子。（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2）其峰蓋慶忌塔之址也。四、詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。27．從情與景的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。28．王士禎評此詩頸聯“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然?！?，請賞析這二字的妙處。五、作文29．閱讀下面文字，按要求作文。感謝上蒼，給我們一雙發現美的眼睛，因為它，我們看到母愛如涓涓細流，父愛如偉岸高山；因為它，我感受到家鄉的淳樸美麗，四季的如詩如畫；因為它，我領略詩詞歌賦的典雅，風流人物的瀟灑……請以“我眼中的”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。參考答案1．D2．C3．B4．D5．D6．D7．

（1）攀條折其榮

（2）芳草萋萋鸚鵡洲

（3）豈不罹凝寒

（4）淺草才能沒馬蹄

（5）柴門何蕭條

狐兔翔我宇

（6）大漠孤煙直

長河落日圓8．【示例一】我選A毛澤東。他是一個面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，是一個非常精明的知識分子。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細、一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰略家。他生活簡樸，平易近人?！臼纠课疫xB周恩來。他面容清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他態度溫和，卻有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗?！臼纠课疫xC彭德懷。他是一個愉快愛笑的人，身體極為健康。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又吃苦耐勞，是個很活潑的人。他身經百戰，生活節儉，很喜歡孩子，經常和少先隊的孩子們在一起。他關心部下，經常把自己身上穿的棉衣脫給小號手穿。9．（1）課余活動以運動為主的人很少，半數以上的學生運動時間不足20分鐘或不運動。（2）示例：小明學習是重要的，但是身體是更重要的，身體好有利于提高學習效率。（3）生動形象，至少使用一種修辭手法。10．

①在車站，善良的年輕人轉身沒入人群，我來不及道歉

②秦嶺深處，一個美麗的女孩轉身消失在命運的路徑

11．①“打撈”，這里是“尋找”的意思，與前文“人?！闭諔?，形象表達出“人海茫茫，轉身錯過了，再想尋到她的影子”已無可能的意思。②該句運用排比、比喻與擬人的修辭手法，將小河比喻成鏡子與綢緞，“母親輕喚乳名”等詞語賦予小河以人的情感，生動形象地寫出了小河流水的清澈平靜、流水聲悅耳動聽，表達了作者內心的平靜與愉悅和對小河的喜愛之情。

12．“轉身”的深層含義是不管是自然的景物變化，還是人類的種種人生經歷，它都不依你的意志為轉移，自然地隨時間變化而變化，這個變化常在你不知不覺中就發生了，短得就像你“轉身”一樣，身邊的一切都不是從前了。我們要珍惜當下的人和事。不要給自己留遺憾。

13．結構上：總結全文；內容上：點明中心，深化主旨，把前文的真實的“轉身”瞬間，升華到人生的種種時間變化，指出人生中美好的東西都是稍縱即逝的，要格外懂得珍惜，呼喚人們珍惜愛護當前的“真善美”，使文章主題進一步深化升華。14．C

15．（1）徑直，是直接向某處前進，不繞道的意思，表現了胡琴對我的吸引，為下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意義做鋪墊。（2）全用短句，簡潔有力，突出炮彈威力之大，表現戰場的殘酷，側面表現文工隊員和志愿軍戰士英勇堅強的形象。從“夸張”角度解答也可。意思對即可。

16．①心靈手巧，能用很簡單的材料制造出胡琴；②樂觀堅強，在殘酷的戰場上苦中作樂，唱唱跳跳。

17．因為胡琴演奏祖國的民歌小調，能夠激發他們對祖國的熱愛，堅定他們保家衛國的決心，增添了無窮的戰斗力。

18．二爺的口技和文工隊的表演，與胡琴一起構成了志愿軍的戰場生活，是“戰地琴聲”的具體表現；同時多角度地展現了志愿軍的群體形象，深化了標題“琴聲”的內涵。19．

逆流而上

有時

全，都

也

20．D

21．（1）到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。（2）這一天，天空晴朗，四周望去沒有絲毫云煙。

22．（甲文段的群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。乙文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。23．B

24．C

25．C

26．（1）像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的山峰,追逐名利的心就會平靜下來。（2）：這座山峰大概是慶忌塔所在的地方。27．作者描繪了途中所見的蓬草飄出漢家邊塞、歸雁飛入胡人天地的邊塞景象，融于了被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。（意思對即可）

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