2024屆江蘇省蘇州市蘇州市星港中學語文八下期末經典模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）活動結束后，小智瀏覽觀眾評論，發現了觀眾評論語句中有許多病句。以下是四位觀眾評論，劃線句沒有語病的一項是（）A．網友甲:A誦讀會一播放，我們全家就坐在電腦前在線觀看。A．我認為，此節目受到廣大網友的喜愛，是因為其形式新穎、有文化內涵的原因。B．網友乙:B．唐詩中積極進取、蓬勃向上的生命精神，來自國力、開放等時代氣象，也來自開明、先進的政治文化。因此，在分析作品時，不能離開時代背景。C．網友丙:C．此次誦讀會的開展，其目的是讓我們了解、學習詩詞知識和文學意識。D．網友丁:D本次活動最大的創新點是將傳統詩詞經典與現代流行相結合，有了這種傳承方式，中華優秀傳統文化一定能在我們心中開花、生根、結果。2．（2分）對下面句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）。A．青山橫北郭，白水繞東城。（對偶）B．欲濟無舟楫，端居恥圣明。（比喻）C．翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（反問）D．黃發垂髫，并怡然自樂。（借代）3．（2分）下面各項中，沒有語病的一項是()A．唉!友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。B．最近，有偽造的假人民幣流入我市，嚴重擾亂國家的貨幣流通。C．通過“一師一優課”活動，我市教師的教學水平躍上了一個新臺階。D．他是多少個死難者中幸免的一個。4．（2分）下列句子中加點的成語運用正確的—項是（）A．鄉下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。B．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天作之合。C．從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷可數。D．恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他垂死掙扎時，給他致命一擊使其崩潰。5．（2分）下列詞語中字形沒有錯誤的一項是

(

)A．震悚屏障

眼花瞭亂B．阻遏慘淡觸目傷懷C．血腥納粹大廷廣眾D．俘虜

綬帶顧明思義6．（2分）下列關于文學名著的表述，不正確的一項是A．《傅雷家書》中父親與兒子傅聰論及藝術家的修養時，提到“真誠”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。B．“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。”“這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”以上這些是對名著《傅雷家書》的評價。C．路遙的小說《人生》刻畫了孫少安、孫少平兄弟，他們只是兩個平凡的農民，一個扎根鄉土，一個走進城市。書中描寫的個人奮斗和自我精神追求，充滿了正能量，讓我們明白生活的意義何在，以及我們應該如何面對未來的生活。D．朱光潛的《給青年的十二封信》是專門寫給中學生的，以書信的形式，每次一個話題，希望中學生學會生活，既要發揮“人生來好動”的天性，去發展，去創造，又要心境空靈，于靜中領略人生的趣味。7．（2分）讀語段，找出表述有誤的一項是（）①作為登山者，征服與攀登每一座山峰是最大的榮耀，但野口健卻是個例外。②從2000年起開始，野口健開始了在珠穆朗瑪峰撿垃圾的工作，他一邊登山，一邊清理其他登山者留下的垃圾。6年多時間里，他從珠峰上總共撿回了9噸垃圾。當其他登山者為夢想與榮譽向珠峰頂端攀登時，③他卻選擇背著別人丟棄的垃圾走向山下。野口健的想法很簡單，④登山者扔掉的垃圾正破壞著珠峰，自己多背些垃圾下山就能讓他變得干凈些。A．①句語序不合理，應改為“作為登山者，攀登與征服每一座山峰是最大的榮耀”。B．②句語義重復，應改為“從2000年起，野口健開始了在珠穆朗瑪峰撿垃圾的工作”。C．③“他卻選擇背著別人丟棄的垃圾走向山下”此句子的主干為“他選擇垃圾”。D．④句謂語賓語搭配不當，應改為“登山者扔掉的垃圾正破壞著珠峰的環境”。8．（2分）依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當的一項是成功的演講，以機智的語言、①

的態度、②的氣勢，讓思想的清泉流進每一個聽眾的心田。愛因斯坦的③

，左拉的④

，公劉的幽默，郭沫若的激情……演講者睿智的思想、驚人的口才將深深打動你，也必然陶冶你的精神。A．①自信②誠懇③精辟④真摯B．①誠懇②自信③精辟④真摯C．①誠懇②自信③真摯④精辟D．①真誠②激昂③幽默④真摯9、（4分）閱讀下列文字，回答下列小題。語文，猶如一顆璀璨的明珠，時時綻放耀眼的光芒；語文，猶如一片溫潤的碧玉，常常讓人愛不釋手。走進語文，就會走進一個豐富多彩的世界。我們會聽到藤野先生抑揚頓挫的聲音，也會聽到聞一多痛斥反動派挑撥離間的慷慨激昂；我們會從胡適母親那里學得代人接物的和氣，會從梁啟超那里學得對待事業的心無旁鶩；會認識出身名門旺族的托爾斯泰，也會正襟危坐地等待大師的接見；會像海倫·凱勒一樣在月宮仙桂上盡情玩耍，冥思遐想；會和杜小康樣感受歇斯底里的暴風雨，當然也會看到在轟隆隆的雷聲中倉皇逃竄的鴨群；會感受到菲利普夫婦這對灰色小人物生活的拮據，也會體會到豆腐西施楊二嫂生活的辛苦恣睢……語文，我們深愛的語文，是如此豐富，如此美麗，你的深邃我們無法斗量，你的廣闊我們無法丈量，愛你之心難以言盡。1．文中加點字的注音完全正確的一項是（）A．璀璨（cuǐ）挑撥離間（jiān）B．深邃（suì）抑揚頓挫（zuò）C．恣睢（zī）慷慨激昂（kǎi）D．拮據（jū）歇斯底里（xiē）2．文中畫線詞語書寫完全正確的一項是（）A．愛不釋手代人接物 B．名門旺族正襟危坐C．冥思遐想倉皇逃竄 D．心無旁鶩盡情玩耍10、填空。（8分）經典詩文默寫。①海內存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②______________________，悠悠我心。（《子衿》）③_____________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）④無意苦爭春，_____________________。（陸游《卜算子·詠梅》）⑤白居易在《賣炭翁》中表現了賣炭老人矛盾心理的句子是：________，____⑥杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中，描寫了秋天的凄涼景象，烘托出詩人凄惻愁慘的心境的詩句是：________，_________二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成后面小題拔掉心底的籬笆①我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學習成績優秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。②有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！④你完全能想象我當時有多高興，猛然發現自己的先天條件并無缺陷，甚至有優勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。⑤高二時，學校文理分科。從小到大，我的數學成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數學需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認了這個現實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數學這一科怕得要死。分科之后，教我們數學的是當地名聲赫赫的泰斗級老師。⑥有一次他問我：你成績那么好？為什么不把數學也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數學就偏科，我不擅長學數學。⑦他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現在學的內容跟以前的知識并沒太大聯系，從前學得不好，現在可能學得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數學”？數學領域分為代數、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數學中的一部分。⑧我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學期的考試，數學滿分值150，我拿了142分。⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學發音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經學有小成了。⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發現很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自《青年文摘》有刪改）1．聯系全文，說說你對標題“拔掉心底的籬笆”含義的理解2．請梳理全文，完成下列表格時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學習好則體育差A_____高二相信語文好則數學弱B_____參加工作后C_____英語有小成3．語言品味（1）體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”（賞析加點詞語）（2）感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。（從語言風格的角度賞析句子）4．“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的含義？5．成長過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么？結合本文給你的啟示說說該如何拔掉它們？12、（16分）閱讀下面吳作望的《母親的尋找》，完成下列各題。通古斯小鎮地處荒漠邊緣，只有一家已經開了多年的小旅店。這天黃昏，旅店外面響起汽車喇叭聲。老板米勒看到從車上下來一位滿頭白發的瘦小老婦，另一人則是個40歲左右的男子。米勒正準備上前寒暄幾句，突然發現老婦是個盲人，手中的一根小鎖鏈緊拴在男子的脖子上。老婦傷心地喃喃道：“魯卡，別怪媽媽心狠，欠下的債總是要還的。”男子連聲應道：“媽媽，我不會再逃了……”米勒呆怔了一會兒，馬上做了豐盛的晚餐，讓伙計送到盲婦房間，自己則陪那個叫魯卡的男子喝起酒來。“魯卡先生，你母親為什么要這樣對你？”對方淡淡地笑了笑。“既然您不愿說，我也不多問了。”米勒倒上酒，“你們明天去哪里？需要我幫助嗎？”魯卡說：“我想打聽去吉斯西圖的路。聽說那里很偏僻，不然的話，我今天也不會走錯方向，帶著這位老婦來這里住宿了。”“什么，這位老婦？”米勒的心像被什么猛擊了一下，他緊緊盯著魯卡，驚愕地追問，“他不是你的母親嗎？”“不是，我和她非親非故。”魯卡只好道出實情：幾天前，他送一個朋友從公司出來，朋友離開時喊了他的名字，被一個拄著手杖的老婦聽到了，她渾身觸電般一震，沖他喊起來：“魯卡！你真的是魯卡么？”沒等他回答，老婦扔下手杖撲了上來，緊緊抓住他，悲憤交加地說：“你這個孽種，今天我終于找到你了，快跟我回去……”“老太太，放開我，你認錯人了！”“不，我兒子的聲音還聽不出來么？”魯卡很生氣，可是當他看到面前這個老婦是個盲人時，他怔住了，而老婦由于激動過度，突然昏倒，一只干瘦的手仍然緊拽著他的衣角。“我趕緊把她送到醫院。老人醒來后，一直緊緊抓著我。通過她傷心的責罵，我才知道，老人有個兒子也叫魯卡，10年前以做生意為名，騙了很多人的錢后不知去向。債主們決定一起去警局報案，她得知后流著淚央求大家：‘我明天就去找這個孽種，哪怕他躲到天邊，我也要把他找回來，讓他把錢一分不少地還給大家。’”“為了尋找兒子，整整十年，老人一個又一個城市地找，過著流浪者的生活，不知吃了多少苦，雙眼也失明了！我也是有母親的人，這事我怎能忍心不管呢？”魯卡說到這里，不禁流下了淚。米勒被震撼了，半晌，喃喃道：“為了這位可憐的母親，你承認自己就是他兒子，并隨他一起回去？”“米勒先生，我這么做絕不是出于憐憫。”看著垂下頭的米勒，魯卡一臉正色地說，“知道嗎？這位母親在我心中像乞力馬扎羅山一樣高大！她讓我明白了什么叫母愛如山，什么叫信念和毅力。不找到孽子絕不回頭，只為了做人最簡單的道理，欠下的債總是要還的……”“先生，你是一個善良的人。”米勒唏噓著用商量的口氣說：“眼下正值風沙季節，到吉斯西圖還有一段很遠的路。要不這樣，明天一早你就回去，留下這位老婦，我會好好照料她的。”魯卡搖搖頭：“我要親自把老人送回去，了解一下她兒子的情況。希望能盡快找到。”“都10年了，能找到嗎？”“我想一定能！人心不是長不出綠草的荒漠，更不是冷酷的石頭。”魯卡笑笑，眼中充滿自信，“如果他知道母親為了他，背負著這筆道義之債，在這世上流浪了10年，他一定會為他的行為后悔！”“不錯！”米勒哽咽起來，囁嚅著說，“如果魯卡那個混蛋知道，他一定會無地自容，也一定會自首的。”第二天早上，魯卡帶著“母親”繼續上路，米勒也早早起來了，他沒有再勸阻，只是在胸前畫了個十字，目送著漸漸遠去的車影。就在魯卡把“母親”平安送到家的第三天，從當地警局傳來消息，逃亡在外10年的真正的魯卡帶著一筆錢，主動投案自首了！他就是通古斯小鎮的旅店老板米勒！（選自《讀者》，有刪改）1．本文以“母親的尋找”為題有什么好處？2．文章最出人意料的故事情節是什么？細讀全文又覺得完全合乎情理，因為文中有許多伏筆，請找出三個原句3．賞析文中劃線語句。這位母親在我心中像乞力馬扎羅山一樣高大！4．文中的母親、魯卡、米勒三個人物形象，哪一位給你留下了最深刻的印象？13、（12分）閱讀下文，完成下面小題。雁石鐘山1人們先是看見那只孤雁在村頭的上空盤旋，雁發出的叫聲凄冷而又孤單。秋天了，正是大雁遷徙的季節，一排排一列列的雁陣，在高遠清澈的天空中，鳴唱著向南方飛去。這樣的雁陣已經在人們的頭頂過了好一陣子了，人們不解的是，為什么這只孤雁長久的不愿離去。2人們在孤雁盤旋的地方，先是發現了一群鵝，那群鵝迷惘地瞅著天空那只孤雁，接著人們在鵝群中看見了那只受傷的母雁。她的一只翅膀垂著，翅膀的根部忍在流血。她在受傷后，沒有能力飛行了，于是落到了地面。她應和著那只孤雁的凄叫。在鵝群中，她是那么地顯眼，她的神態以及那身漂亮的羽毛使周圍的鵝群黯然失色。她高昂著頭，沖著天空中那只盤旋的孤雁哀鳴著。她的目光充滿了絕望和恐懼。3天空中的雁陣一排排一列列緩緩向南方的天際飛，惟有那只孤雁在天空中盤旋著，久久不愿離去。4天色近晚了，那只孤獨的雁留下最后一聲哀鳴，猶豫著向南飛去。受傷的雁目送著那只孤雁遠去，凄凄涼涼地叫了幾聲，最后垂下了那顆高貴美麗的頭。5這群鵝是張家的，雁無處可去，只能夾在這群呆鵝中，她的心中裝滿了屈辱和哀傷。那只孤雁是她的丈夫，他們隨著家族在飛往南方的途中，她中了獵人的槍彈。于是，她無力飛行了，落在了鵝群中。丈夫在一聲聲呼喚著她，她也在與丈夫呼應，她抖了幾次翅膀，想重返到雁陣的行列中，可每次都失敗了。她只能目送丈夫孤單地離去。6張家白白撿了一只大雁，他們喜出望外，人們在張家的門里門外聚滿了。大雁他們并不陌生，每年的春天和秋天，大雁就會排著隊在他們頭頂上飛過，然而這么近地打量著一只活著的大雁，他們還是第一次次。7有人說：“養起來吧，瞧她多漂亮。”8又有人說：“是只母大雁，她下蛋一定比鵝蛋大。”9人們議論著，新奇而又興奮。10張家的男人和女人已經商量過了，要把她留下來，當成鵝來養，讓她下蛋。有多少人吃過大雁蛋呢？她下的蛋一定能賣個好價錢。11張家的男人和女人齊心協力，小心仔細地為她受傷的翅膀敷了藥，又喂了她幾次魚的內臟。后來又換了一次藥，她的傷就好了。張家的男人和女人在她的傷好前，為了防止她再一次飛起來，剪掉了她翅膀上漂亮而又堅硬的羽毛。12肩傷不再疼痛的時候，她便開始試著飛行了。這個季節并不寒冷。如果能飛走的話，她完全可以找到自己的家族，以及丈夫。她在鵝群中抖著翅膀，做出起飛的動作，剛剛飛出一段距離，便跌落下來。她悲傷地鳴叫著。13人們看到這一幕，都笑著說：“瞧，她要飛呢。”14她終于無法飛行了，只能裹挾在鵝群中去野地里尋找吃食，或接受主人的喂養。在鵝群中，她仰著頭望著落雪的天空，心里空前絕后地悲涼。她遙想著天空，夢想著南方，她不知道此時此刻同伴們在干什么。她思念自己的丈夫，耳畔有依稀想起丈夫的哀鳴，她的眼里噙滿了絕望的淚水。她在一天天地等，一日日地盼，盼望著自己重返天空，隨著雁陣飛翔。15一天天，一日日，她在企盼和煎熬中度過。終于等來了春天。一列列雁陣又一次掠過天空，向北方飛來。14她仰著頭，凝望著天空掠過的雁陣，發出興奮的鳴叫。她終于等來了自己的丈夫。丈夫沒有忘記她，當聽到她的呼喚時，毅然地飛向她的頭頂。丈夫又一次盤旋在空中，傾訴著呼喚著。她試著做飛翔的動作，無論她如何掙扎，最后她都在半空中掉了下來。17她徹底絕望了，也不再做徒勞的努力，她美麗的雙眼里蓄滿淚水，她悲傷地沖著丈夫哀鳴著。18這樣的景象又引來了人們的圍觀，人們議論著，嬉笑著，后來就散去了。19張家的男人說：“這只大雁說不定會把天上的那只招下來呢。”20女人說：“那樣的話，真是太好了，咱們不僅能吃到大雁蛋，還能吃大雁肉了。”21這是天黑十分張家男女主人的對話。張家一把鵝群和他感到了自家院子里，空中的那只大雁仍在盤旋著，聲音凄厲絕望。22不知過了多久，這凄厲哀傷的鳴叫消失了。23第二天一早,當張家的男人和女人推開門時,他們被眼前的景象驚呆了:兩只雁頭頸相交,死死地纏在一起,他們用這種方式自殺了。24僵直的頭仍沖著天空,那是他們的夢想。1．根據拼音寫漢字àn（___________）然失色2．聯系上下文，第14段母雁“心里空前絕后的悲涼”的原因：（1）__________；（2）______。3．請分別理解第17段中加點詞語的表達效果：“她徹底絕望了，也不再做徒勞的努力了，她美麗的雙眼里蓄滿了淚水”4．第1段中，“人們不解的是，為什么這只孤雁長久地不愿離去。”為下文第_____段內容埋下了伏筆。5．聯系上下文，分析第11段劃線句：“張家的男人和女人齊心協力，小心自信地為她受傷的翅膀敷了藥，又喂了她幾次魚的內臟。后來又換了一次藥，她的傷就好了。”（1）他們這樣做是為了_________________（2）小說塑造這兩個人物的用意是______________三、寫作。（50分）14、按要求作文。認真閱讀上面李遠哲的演講辭《立足小分子，縱情大宇宙》一文，然后從中選取一個觀點，聯系實際寫一篇演講稿，演講的對象是本班同學。[要求]①寫演講稿。②全文不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④書寫規范、美觀；⑤不得套作，不得抄襲。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

A．句式雜糅，刪去“因為”或“的原因”；C．搭配不當，改為“其目的是讓我們了解、學習詩詞知識，培養文學意識”；D．語序不當，改為“生根、開花、結果”。故選B。2、C【解題分析】

C.翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（設問）。故選C。3、C【解題分析】試題分析：A有歧義。“我想靜靜”中的“靜靜”可理解為安靜，也可理解為一個人的人名，可以改為“我想自己靜一靜”。B成分殘缺。句末加“秩序”等。D語意矛盾。既然是“幸免”就是沒有死，就不能說是“死難者中的一個”。點睛：本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。4、A【解題分析】

A.疏疏朗朗：①形容植物稀疏，不茂盛。②形容人或物很少。③形容風景很美。詞語可以用來寫人，使用正確。B.天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美滿的話。適用對象錯誤。C.歷歷可數：可以清楚地一個個或一件件數出來。一般用在細小的東西方面，與語境不符。D.垂死掙扎：臨死前的掙扎，妄想延長生命。比喻行將滅亡之時的孤注一擲。與語境不符，使用錯誤。故選A。5、B【解題分析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題A.“眼花瞭亂”應改為“眼花繚亂”；C.“大廷廣眾”應改為“大庭廣眾”；D.“顧明思義”應改為“顧名思義”。6、C【解題分析】

C項錯誤。《人生》改為《平凡的世界》。7、C【解題分析】

C項表述有誤。此句子的主干為“他選擇背著垃圾走向山下”。【題目點撥】在構成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結構，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。注意：壓縮時不能改變句子的基本意思，如否定句中的否定詞就不能去掉。8、C【解題分析】本題考查根據句子意思補充詞語。要培養自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規范用法。C項正確，本題注意詞組的固定搭配。9、1．D2．C【解題分析】1．A.挑撥離間（jiān）-(

jiàn)；B.抑揚頓挫（zuò）-（cuò）；C.恣睢（zī）-（zì）；D.正確；故選D。2．A.代人接物-待；B.名門旺族-望；D.心無旁鶩-騖。故選C。10、①天涯若比鄰②青青子衿③揀盡寒枝不肯棲④一任群芳妒⑤可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒⑥俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解題分析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“涯”“衿”“頃”“漠”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。二、閱讀理解。（42分）11、1．“籬笆”原意是柵欄，這里是阻礙的意思。心底的籬笆是藏在在心里的因錯誤想法觀念而產生的恐懼和心理障礙。拔掉心底的籬笆是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態。2．A.體育拿名次，體育比賽拿第三。B．數學拿高分,得高分,靠高分。C.恐于(擔心、害怕）年齡大英語學不成。3．（1）“常識”原意是普通的知識。大家都知道知識，這里帶有否定（諷刺）的意味，表示對曾經給我誤導的錯誤知識的否定（或反感）。（2）作者用活潑俏皮（幽默詼諧）的語言寫出了我對從新認識自己后的輕松與欣喜之情。以及對數學學習充滿信心和期待的心理。4．這句話的含義是：可能這世上從來就不存在什么難以克服的困難，之后那些被我們看成困難的，其實是沒被我們發掘出的優點（長處）。5．言之有理即可，語句要通順有條理。【解題分析】1．要求學生分析標題含義時，一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。“籬笆”的本義是用竹子或樹枝等編成的遮攔的東西，一般環繞在房屋、場地等的周圍。“心底的籬笆”采用的是“籬笆”的比喻義，指阻礙人們前進的錯誤的想法和觀念。“拔掉”指去除這些想法。2．要求學生仔細閱讀文本，從文中找出阻礙人們的錯誤想法和觀念以及去除這些想法觀念后取得的成果，填到相應表格中即可。A處結合“我最終報名參加了長度最長的長跑比賽,拿了第三名。”填空即可。B處結合“那學期的考試，數學滿分值150,我拿了142分。”填空即可。C處結合“參加工作后,一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。”填空即可。3．（1）要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“常識”加雙引號，表明該詞在這里已不是指它的本義，情感上帶有諷刺和否定；（2）“科學表明”“有戲”具有幽默色彩，體現出一種有別于一本正經語言的活潑俏皮。寫出了我對重新認識自己后的輕松與欣喜之情，以及對數學學習充滿信心和期待的心理。4．理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合上下文內容，結合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。“不存在什么難以逾越的籬笆”點明那些自以為很難克服的困難都是可以克服的；“腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”是用比喻的手法，指出看似困難的東西有可能是一些自己沒有發現的美麗的優點或長處。5．開放性試題，答案不唯一，聯系自己的生活實際，寫出自己成長中阻礙自己進步的錯誤觀念想法。然后結合文本指出剔除它們的必要性和方法。12、1．形式上，“母親的尋找”是貫穿全文的線索，使全文結構完整，引人入深。內容上，既寫出了母親堅持尋找兒子的過程，又寫出了母親找到了兒子復蘇的人性、陌生人對自己的關愛等，體現了偉大的母愛和人性的偉大等主題。2．通古斯小鎮的旅店老板米勒竟然就是老婦的親生兒子魯卡。伏筆：①米勒呆怔了一會兒；②米勒的心像被什么猛擊了一下；③米勒被震撼了；④留下這位老婦，我會好好照料她的；⑤看著垂下頭的米勒；⑥“不錯！”米勒哽咽起來，囁嚅著說，“如果魯卡那個混蛋知道，他一定會無地自容，也一定會自首的。”⑦米勒也早早起來了，他沒有再勸阻，只是在胸前畫了個十字，目送著漸漸遠去的車影。3．運用比喻，形象地寫出了這位母親品格的偉大和這位魯卡先生對她的崇敬。4．寫任意一個人物都可以，但要點出人物的閃光點，如母親的堅持與執著所折射出的偉大母愛，魯卡作為陌生人的仁愛和無私，米勒的知錯能改等，并結合原文內容。【解題分析】1．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯主要情節，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標題“母親的尋找”是貫穿全文的線索，使全文結構完整。同時，既交代了母親堅持尋找兒子的過程，又寫出了母親找到了兒子復蘇的人性、陌生人對自己的關愛，體現了偉大的母愛這一主題。據此理解作答。2．試題分析：考查對文章內容和寫法的理解。閱讀文章，在整體感知文章內容的基礎上，依據題目要求篩選概括作答。從文章來看，通古斯小鎮的旅店老板米勒竟然就是老婦的親生兒子魯卡的這一故事情節最出人意料。其實文章中“米勒呆怔了一會兒”“米勒的心像被什么猛擊了一下”“米勒被震撼了”“留下這位老婦，我會好好照料她的”“看著垂下頭的米勒”“米勒也早早起來了，他沒有再勸阻，只是在胸前畫了個十字，目送著漸漸遠去的車影”等語句為這一情節做了伏筆。點睛：“伏筆”指文學作品前面對后面將要出現的內容預先所作的提示或暗示。是寫作中常用的一種表現手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。伏筆的作用：交待含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讀者讀到下文內容時，不至于產生突兀或疑惑的感受。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句把“母親”喻為“乞力馬扎羅山”，運用比喻，生動形象地寫出了母親品格的偉大和這位魯卡先生對她的崇敬。4．試題分析：考查對人物形象的理解。根據題目要求從母親、魯卡、米勒三個人中選擇一位，結合文章內容分析留下了最深刻的印象的原因即可。如母親的堅持與執著——偉大母愛；魯卡——仁愛和無私；米勒——知錯能改等。任選其一作答，符合題目要求即可。13、1．黯2．（1）她發現自己無法再飛翔（2）她不得不在鵝群中茍且活著3．“蓄滿”是說母雁眼中滿含淚水，表現了她在終于意識到自己不能飛走的絕望。4．25．（1）養好母雁的傷，讓她下蛋賣錢（2）諷刺人利欲熏心的丑惡，與大雁的純潔無辜形成強烈的反差，更突出其高貴；以人來制造大雁悲慘的遭遇，暗示大雁為了愛情和自由而死的結局。【解題分析】1．字形題中音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“黯然失色”：心里不舒服、情緒低落的樣子。黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子。失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。注意據義定形。2．首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可分析上文“剛剛飛出一段距離，便跌落下來”“她終于無法飛行了，只能裹挾在鵝群中去野地里尋找吃食，或接受主人的喂養”等句，即可整理出兩個空的答案。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。“蓄滿”本義：裝滿了，到達預期效果而不溢出。蓄：儲蓄，儲備。語境義：是說母雁眼中滿含淚水，生動形象地寫出了她在終于意識到自己不能飛走的絕望和悲傷的心理。4．考查文章伏筆的寫法。第2段中，“人們在鵝群中看見了那只受傷的母雁。她的一只翅膀垂著，翅膀的根部忍在流血。她在受傷后，沒有能力飛行了，于是落到了地面”等句