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文檔簡介

大班數學教案詳案《比一比算一算》一、教學目標讓學生了解比較大小的概念。培養學生比較大小的能力。引導學生運用數學思維解決實際問題。二、教學準備教學課件和素材。學生練習冊。計算器。小組活動所需的任務卡。三、教學過程1.導入創設情境：在日常生活中，我們經常會用到比較大小的概念。例如，我們經常比較身高、體重、年齡等。請同學們舉一些自己遇到過的比較大小的例子。2.探究引入：請同學們拿出自己的鉛筆和橡皮擦，比較一下它們的大小。將兩個物品放在一起進行比較，并思考如何判斷它們的大小。引導學生發現規律：請同學們將它們放在手掌心，用手指頭指著它們，然后比較它們。學生們發現無論用哪個方法比較，都可以發現其中的大和小。小結：通過上面的活動，我們發現比較大小可以采用直觀的方法比較，例如比較物體的大小和重量。下面我們進一步學習比較數字的大小。3.比一比在黑板上寫下幾個兩位數，例如28，37，50，63等。學生們觀察這些數字并比較它們的大小。引導學生：請同學們觀察這些數字的十位數和個位數，判斷它們的大小關系。例如：28的十位數是2，個位數是8，37的十位數是3，個位數是7，可以發現37的十位數比28大，所以37比28大。練習：請同學們嘗試比較其他數字，并告訴我哪個數字比較大。4.算一算引導學生思考：如何比較兩個不同的數字的大小呢？引導學生：請同學們觀察這兩個數字的十位數和個位數，比較它們的大小關系。練習：請同學們嘗試比較其他不同的數字，并告訴我哪個數字比較大。5.小組活動將學生分成小組，每個小組由3-4名學生組成。分發任務卡：每個小組分發一張任務卡，任務卡上有一些數字，要求學生從中任選兩個數字進行比較，并記錄結果。學生在小組內交流并比較結果。隨機選取幾個小組分享比較的結果。6.歸納總結回顧比較數字大小的方法，引導學生總結出比較數字大小的規律。教師進行總結，并展示歸納總結結果。四、教學反思通過本節課的教學，學生們在教師的引導下，逐步理解了比較數字大小的方法和規律。在小組活動中，學生們不僅得到了鞏固和運用的機會，還培養了合作和交流能力。但教學過程中也存在一些問題，例如學生們在比較數字大小時需要進行簡單的運算，對于一些學生來說可能仍然有一定的難度。因此，在今后的教學中，我們應該給予學生更多的練習機會，并根據學生的實際情況進行差

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