..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)新學(xué)期學(xué)年讀書參考計(jì)劃書籍是人類珍貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也”，老師這種特別的職業(yè)決定了老師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召，本學(xué)期老師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎么樣。民主主義與教育》和《我們怎么樣思維》兩本書。希望我們每一位老師把讀書活動融入到本人的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和本身涵養(yǎng)。為此，我制訂學(xué)年讀書打算。

一、讀書目的：

1、通過讀書，增加本人的知識含量，使本人成為更富內(nèi)涵的老師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升本人的理論和實(shí)踐水平，提高本人的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好適應(yīng)，提高教育科研水平，重構(gòu)本身專業(yè)知識構(gòu)造。

2、通過與名人對話，理解本身的差距，從而激發(fā)本人向上開展的動力。

3、通過讀書活動，使本人業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿活力活力的小學(xué)老師。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

二、詳細(xì)安排

1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

2、讀書過程中記下本人的觀點(diǎn)和看法，做好勾畫和批注。

3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使本人的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，理解各種讀書信息。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用一切能夠利用的時(shí)間進(jìn)展讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種適應(yīng)。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時(shí)間，和其他老師交流本人的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使本人的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠改變?nèi)松夷艽偈贡旧砣ゲ粩嗟乜紤]教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是歡樂的，在歡樂中去享受讀書。“閱讀人生。智慧育人”，