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文檔簡介

..教師個人參考計劃總結網絡繼續教育培訓有感作為一名普一般通的老師參加了這次的新課程網絡教學學習，又給予了本人一次提升本身全面素養的時機和各校體育同仁以及教育專家一起交流學習的平臺。這次學習關于我來說，確實是一個難得的學習時機。通過本次學習，使我一個一般的農村老師對體育教育教學有了較大的理解與認識，對新課程改革又有了一定的理解。我感受這次網絡學習非常全面，各個教育專家的講座和咨詢題貼近我們的實際教學工作，給我以后的教育教學起到了領引的作用。

一、體育教育專家教育理念“新”

這次網絡培訓學習主講的都是教育界的專家，他們的教育理念新給我眼前一亮的感受，通過教授專家等對教育的理論與預案的講解，為我們提供了一個非常好的交流和討論學習的平臺。讓所有老師都對新課標的性質、老師的教學觀念以及新課程標準和體改存在的咨詢題等有了更好地理解和認識。同時促進學習中的老師能夠把本人實際教學中遇到的困惑提出來，讓大家一起探究討論交流，使咨詢題得到最好的處理方案，尤其是與專家的在線交流，使我們的理論知識的拓展與延伸得到了培養，實踐教學才能得到了指導。

二、教學過程設計預案合理科學

各位教育專家展示的教學各個科目的設計預案，使我們的教育視野又一次得到了沖擊，讓我感受最深的確實是課堂教學設計貼近學生的實際生活，符合學生的不同開展，完全能夠調到全體學生主動參與活動，在指、引、練的教育教學方案中使學生獲取最好的鍛煉與開展。同時定期的討論交流平臺更讓每個老師通過本人不同的教學設計在交流平臺上共同開展和促進，讓老師在各科目的教學設計上都有了較大的提高。

三、本身素養得到了提高

這次學習使我理解和認識了現代老師肩上的責任和擔子是如何的重要，體育的開展和要求應當深化的探究與學習。知識的學習使我更好地理解了有好老師才有好教育。有好的一線老師，才有好的課。在新課程教學施行過程中，老師所掌握的知識技能、教法手段、運動經歷，以及對教材的理解，課前的預備等，都要先于學生和優于學生，在教學過程中起著主持和主導的作用。我會在以后的教育教學中把課堂教學認真考慮，時時給本人學習充電的時機，大膽設計課堂教學，創設更多學生喜歡的教學活動，制造符合學生開展要求的教學器材，讓學生主動學生、樂學成為真正的事實。

總之，這次網絡培訓學習我的收獲頗深，但這只是我學習的起點，以后的不斷積累和制造會表達更多的珍貴教學經歷。我會以這次培訓學習的體會作為一盞亮堂的教育指明燈，在今后的教

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