高中地理論文教教研組工作總結PAGE地理教研組工作總結我們地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：一、工作計劃和目的明確：以提高學生的學習地理興趣和學業成績、培養學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研計劃：《2008年教研組工作計劃》，爭取做到各成員在工作中有章可循。二、本組成員工作：態度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節課，精心批改每一個作業本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業業。三、教改教研活動開展得有聲有色：本組老師之間相互學習蔚然成風，三個年級的老師跨頭聽課，堅持集體備課制度，認真開展教研活動，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發和提高。尤其是本組針對高二新教材學習難的特點，為了提高教學水平，我們確定了一個教改課題“一課一練一結”，將全組成員進行了具體分工，成立了組織機構，計劃在明年上期完成。四、教學形式靈活多樣，突出學案教學：本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。高中教學要面對高考，又要推行素質教育。那么，處理好“應試教育”和“素質教育”的關系就成了高中教師應攻克的課題。我組全體成員統一認識，將“提高學生分數”和“提高學生能力”有機地結合，把“素質教育”貫穿到地理教學的全過程，按照教育規律辦事，把學習的主動權還給“學生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學”為“我要學”。五、注重理論聯系實際：學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。六、今后發展方向。我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質的提高，教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為五中的“名牌”。七、體會和建議：我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：1加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。2每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質人才”的引路人。高中地理論文教教研組工作總結全文共1頁，當前為第1頁。我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。2009.1.3高中地理論文教教研組工作總結全文共1頁，當前為第1頁。3、適應高考改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格.4、以科研促教。加強我組現已在瀘州市教科所立項科研課題《農村中學在網絡環境下的地理教學方法研究》的研究工作，促進教師的成長和成才。

四、收集高考信息，注重試題質量：

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合并延續了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業務水平大大提高。

五、課題研究：

現代社會對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高技術發展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，

在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現代教育技術與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結題。為此我組在多次學習培訓的基礎上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。

（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。

（四）對學校的建議：

希望下學期教務處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或學生學習有很大幫助，所以，校園網上傳的資料應該擴大容量。另外，學校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學質量的提高。#####高中地理論文教教研組工作總結全文共2頁，當前為第2頁。本學期我組在學校各處室的統帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質教育，本學期教研工作總結如下：

一．認真提高課堂教學效益。

1．能夠認真抓好教學常規，每位教師都能認真備課，認真組織教學，認真批改作業。作業批改能夠認真處理，針對學生現實情況，本學期我們加強了作業的評講。

2．本學期我組注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現代化的教學手段組織教學。

3．加強組內教師的相互交流，提倡互相聽課，基本上每位任課教師完成了期初的任務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

4．積極配合學校科技節活動的開展，我組進行了兩堂地理教學中滲透科技教育的主題研究活動。

二．教育教學科研以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中。

1．我組成員能利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外、區外進行交流學習。

2．貫徹科研落實課堂的原則，繼續推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規教學與研究性學習整合的探索》、

《網絡教育與傳統教育優勢互補——高中地理學科個性化教學方法的研究》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。

3．我組教師積極撰寫教學經驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。

三．抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。

1．認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2．能結合研究課題，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與經驗相對不足，需要今后認真學習。

3．根據學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展高中地理論文教教研組工作總結全文共2頁，當前為第2頁。#########2007年秋季地理教研組工作總結教研組長：楊志川本學期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點,認真落實教學常規，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養本組青年教師的健康成長。在專業知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。教研工作的小結如下：高中地理論文教教研組工作總結全文共3頁，當前為第3頁。專業方面：不斷接觸新事物和新思想，并及時進行交流，從人文地理和自然地理方面發展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。高中地理論文教教研組工作總結全文共3頁，當前為第3頁。技能方面：提高教師的實驗技能，從環境保護及監測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。還討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如校園的模型制作、校園的規劃與改進。此外，還制定了下學期開展氣象觀測的計劃和方案。教研方面：討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績,在晉江市節能環保科技手抄報比賽中獲得一等和二等獎各一名。在備課方面能進行集體的備課，尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯系緊密，集體備課更好地進行前后聯系。胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養。此外，還積極進行校外的聽課與學習教研。如：到晉江二中觀摩片段教學比賽，到僑聲中學聽課教研以及到其他學校聽課學習等！認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。高中地理論文教教研組工作總結全文共4頁，當前為第4頁。總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養高中地理論文教教研組工作總結全文共4頁，當前為第4頁。2008年地理教研組教學反思我們地理教研組教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，以科研為先導，充分發揮地理學案的作用，積極參加教改實踐活動，認真備課一、敬業——注重師德修養的養成本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學課改中。任勞任怨，默默奉獻著自己的智慧，為學校教學和發展獻智獻策，是我們的一直奉行的行為準則。二、勤學——以新課程標準為指針現代社會對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高技術發展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，每一次教研組業務活動，我組都非常重視學習教育教學理論、上級文件、教育報有關文章、以及外地先進經驗都是我們學習的內容。尤其是我組教師在參加了邯鄲市新課程標準及教材培訓的基礎之上，在組內學習交流新的教學理論，使老師們明確了《地理新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確教學段的階級目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過學習，同志們的教育教學觀念得到了更新，業務水平得以明顯提高，特別是通過現代教育技能的學習和實踐，陳舊的教學手段得以更新，活躍了課堂氣氛，提高了同學們的學習興趣，增強了教學效果。三、善思——提高的法寶

我們在學習中不斷的反思自己，對新世紀的學生有了更加深刻的認識——學生是教學過程中中最活躍的小主人，只有充分調動他們自主學習，使他們對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，把教學延伸到更廣闊的生活中去，才能激發他們身上所蘊藏的無窮智慧和潛能。這種認識更加突出了學生的主體地位，體現了對學生的尊重，對學習規律的尊重和學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變，體現了為學生終身學習和發展奠定基礎的指導思想。這為我們今后的教學樹立了明確的指向標。高中地理論文教教研組工作總結全文共5頁，當前為第5頁。作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促教改，以創新求發展。我們在堅持常思考、常研究、常總結，力爭教學高質量、課堂高效率，取得了可喜的成績思想的指引下，于2006年申報了教研組研究課題，并獲得河北省“十一五教育科研”立項課題――《鄉土內容與初中地理教學有效結合的研究》。通過積極準備開題研究和研究思考實踐，使每位教師真正從思想上能夠認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！本學期的校級公開課，我們地理教研組的每位老師都做了精心準備，并把自己關于一些教學的新的想法有機的融入課堂之中：xxx老師、xxx老師在課堂上注重講練結合，充分重視學生在課堂上落實知識；xxx老師采用小組活動的方式進行教學，突出體現了學生的主體地位；xxx老師和xxx老師充分挖掘教材，在新課標的指導下，靈活運用圖表等輔助資料，指導學生學習，有效的發揮了教師的主導作用。雖然在講課過程中我們也存在著很多問題，但我們有信心在未來的幾年中取得更大的進步。高中地理論文教教研組工作總結全文共5頁，當前為第5頁。四、齊心——打整體仗俗話說的好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。我組揚長避短，充分發揮集體優勢，讓教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。（1）加強地理組建設，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們每周一定時、定點地進行新教材的研究，并且在組內統一各年級組的上課進度、統一備課、統一練習。全組教師樂于參加教研組活動，學習業務，鉆研教材，認真備課，經常相互聽課，及時交流，總結，推廣教學經驗。（2）加強組內資料建設。以往我們地理組缺少系統的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，形成了一定的課件體系。適應了地理課改的需要，提高了