七年級(jí)生物下冊(cè)2.7科學(xué)用藥保障健康教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)生物下冊(cè)2.7科學(xué)用藥保障健康教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)生物下冊(cè)的2.7章節(jié)——《科學(xué)用藥保障健康》。這節(jié)課，我們要聊聊如何正確用藥，保護(hù)我們的身體健康。我們都知道，用藥得當(dāng)能幫助我們快速恢復(fù)健康，但用藥不當(dāng)則可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。所以，這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：藥品的種類(lèi)、正確用藥的方法以及如何避免藥物濫用。這些內(nèi)容與課本緊密相連，相信大家已經(jīng)有所了解，但今天的課程會(huì)以更生動(dòng)、實(shí)用的方式呈現(xiàn)給大家。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)科學(xué)的用藥之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.**科學(xué)思維**：通過(guò)分析藥品的種類(lèi)和使用方法，提升學(xué)生對(duì)生物科學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

2.**社會(huì)責(zé)任**：引導(dǎo)學(xué)生理解合理用藥對(duì)個(gè)人健康和社會(huì)的重要意義，培養(yǎng)他們作為公民的社會(huì)責(zé)任感和健康意識(shí)。

3.**實(shí)踐能力**：通過(guò)實(shí)際案例和模擬實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高他們的實(shí)踐操作技能。

4.**終身學(xué)習(xí)**：激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們持續(xù)學(xué)習(xí)、探索未知領(lǐng)域的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：藥品的種類(lèi)及其作用機(jī)制。

-**具體細(xì)節(jié)**：重點(diǎn)講解抗生素、維生素、解熱鎮(zhèn)痛藥等常見(jiàn)藥品的作用原理、適用范圍和正確使用方法。

-**舉例解釋**：例如，通過(guò)對(duì)比抗生素與非抗生素藥物的區(qū)別，讓學(xué)生理解抗生素的合理使用對(duì)控制感染的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：正確用藥與藥物濫用的界限。

-**具體細(xì)節(jié)**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解藥物濫用的危害，以及如何根據(jù)自身狀況選擇合適的藥物。

-**舉例解釋**：通過(guò)分析濫用抗生素導(dǎo)致的耐藥性問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到藥物濫用的嚴(yán)重后果，并學(xué)會(huì)如何避免藥物濫用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有七年級(jí)生物下冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如藥品包裝圖、藥物作用示意圖以及用藥安全警示視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備抗生素藥片、維生素片等模擬藥品，以及用于展示藥物作用的模型或?qū)嶒?yàn)裝置。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：播放關(guān)于不合理用藥導(dǎo)致嚴(yán)重后果的新聞視頻片段。

-**提問(wèn)**：“同學(xué)們，你們知道為什么這些人的健康受到了威脅嗎？”

-**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生對(duì)用藥安全的關(guān)注，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

**講授新課（20分鐘）**

-**活動(dòng)**：展示藥品包裝圖和藥物作用示意圖。

-**講解**：

-藥品的種類(lèi)：抗生素、維生素、解熱鎮(zhèn)痛藥等。

-藥物的作用原理和適用范圍。

-正確用藥的方法和注意事項(xiàng)。

-**提問(wèn)**：

-“抗生素是如何工作的？”

-“為什么維生素對(duì)人體健康很重要？”

-**目標(biāo)**：使學(xué)生理解不同藥品的作用和正確使用方法。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**活動(dòng)**：小組討論，分析實(shí)際案例中的用藥問(wèn)題。

-**練習(xí)**：

-案例一：某人感冒后自行購(gòu)買(mǎi)抗生素服用。

-案例二：孕婦因孕期不適使用解熱鎮(zhèn)痛藥。

-**目標(biāo)**：通過(guò)案例分析，鞏固學(xué)生對(duì)用藥安全知識(shí)的理解。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-**問(wèn)題**：

-“為什么抗生素不能隨意使用？”

-“孕婦在孕期用藥需要注意什么？”

-**目標(biāo)**：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，促進(jìn)思考。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，然后進(jìn)行角色扮演，模擬醫(yī)生和患者的對(duì)話。

-**目標(biāo)**：提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們作為患者如何與醫(yī)生溝通的能力。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：利用多媒體資源，展示藥物濫用的動(dòng)畫(huà)或視頻。

-**目標(biāo)**：通過(guò)視覺(jué)沖擊，加深學(xué)生對(duì)藥物濫用危害的認(rèn)識(shí)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理用藥的重要性。

-**拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提出家庭用藥安全建議。

-**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和健康意識(shí)。

**用時(shí)**：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課20分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘，課堂提問(wèn)5分鐘，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)5分鐘，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)5分鐘，總結(jié)與拓展5分鐘，總計(jì)45分鐘。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**：

-《健康用藥手冊(cè)》：介紹不同類(lèi)型藥品的詳細(xì)信息，包括其成分、作用、適應(yīng)癥和不良反應(yīng)等。

-《兒童用藥常識(shí)》：針對(duì)兒童的特殊生理特點(diǎn)，提供兒童用藥的指導(dǎo)和建議。

-《老年人用藥指南》：針對(duì)老年人的生理變化，提供適合老年人的用藥原則和注意事項(xiàng)。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**探究藥品的副作用**：學(xué)生可以收集不同藥品的說(shuō)明書(shū)，了解其可能的副作用，并思考如何減少副作用。

-**藥品與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系**：研究某些藥物可能對(duì)維生素或礦物質(zhì)的需求量產(chǎn)生影響，探討合理膳食與藥物治療的結(jié)合。

-**藥物與藥物之間的相互作用**：通過(guò)查閱資料或?qū)嶒?yàn)，了解不同藥物之間可能產(chǎn)生的相互作用，以及如何避免這些相互作用。

-**自制家庭用藥箱**：學(xué)生可以根據(jù)家庭成員的健康狀況，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)家庭用藥箱，列出必備藥品和緊急情況下的使用指南。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**藥品廣告分析**：讓學(xué)生分析市面上藥品廣告的內(nèi)容，識(shí)別其中的夸大宣傳和誤導(dǎo)信息。

-**藥品分類(lèi)比賽**：組織學(xué)生進(jìn)行藥品分類(lèi)游戲，加深對(duì)藥品分類(lèi)的理解。

-**藥物安全知識(shí)講座**：邀請(qǐng)藥師或醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行藥物安全知識(shí)講座，提高學(xué)生的用藥安全意識(shí)。

4.**科技前沿探索**：

-**基因工程藥物**：了解基因工程藥物的研發(fā)和應(yīng)用，探討其對(duì)人類(lèi)健康的影響。

-**生物制藥**：研究生物制藥的發(fā)展趨勢(shì)，以及其對(duì)傳統(tǒng)藥物治療的替代作用。

5.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-**化學(xué)與藥品的關(guān)系**：學(xué)習(xí)藥品的化學(xué)成分和作用機(jī)制，探索化學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

-**社會(huì)學(xué)視角下的藥品問(wèn)題**：研究藥品政策、藥品價(jià)格和藥品可及性等社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解**例題一：**

問(wèn)題：小明患有感冒，醫(yī)生建議他服用感冒藥A。請(qǐng)根據(jù)以下信息，判斷感冒藥A屬于哪一類(lèi)藥品，并說(shuō)明原因。

-成分：對(duì)乙酰氨基酚

-作用：退熱、鎮(zhèn)痛

-適用范圍：普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱、頭痛

解答：

感冒藥A屬于解熱鎮(zhèn)痛藥。因?yàn)樗袑?duì)乙酰氨基酚成分，對(duì)乙酰氨基酚是一種常用的解熱鎮(zhèn)痛藥，適用于緩解感冒引起的發(fā)熱和頭痛。

**例題二：**

問(wèn)題：小紅患有貧血，醫(yī)生建議她服用維生素B12。請(qǐng)解釋為什么維生素B12對(duì)治療貧血有幫助。

解答：

維生素B12對(duì)于治療貧血有幫助，因?yàn)樗鼌⑴c紅細(xì)胞的生成過(guò)程。維生素B12是制造DNA和維持紅細(xì)胞正常功能的重要營(yíng)養(yǎng)素，缺乏維生素B12會(huì)導(dǎo)致紅細(xì)胞生成障礙，從而引起貧血。

**例題三：**

問(wèn)題：小李患有幽門(mén)螺旋桿菌感染，醫(yī)生建議他服用抗生素B。請(qǐng)說(shuō)明為什么抗生素B可以治療幽門(mén)螺旋桿菌感染。

解答：

抗生素B可以治療幽門(mén)螺旋桿菌感染，因?yàn)橛拈T(mén)螺旋桿菌是一種細(xì)菌，抗生素B能夠抑制或殺死這種細(xì)菌，從而清除感染。

**例題四：**

問(wèn)題：小王患有高血壓，醫(yī)生建議他服用降壓藥C。請(qǐng)解釋降壓藥C的作用原理。

解答：

降壓藥C通過(guò)擴(kuò)張血管，降低血壓。它能夠放松血管平滑肌，使血管擴(kuò)張，減少心臟負(fù)擔(dān)，從而降低血壓。

**例題五：**

問(wèn)題：小張患有高膽固醇血癥，醫(yī)生建議他服用降脂藥D。請(qǐng)說(shuō)明降脂藥D的作用原理。

解答：

降脂藥D通過(guò)抑制肝臟中膽固醇的合成，降低血液中的膽固醇水平。它能夠抑制肝臟中膽固醇合成酶的活性，減少膽固醇的生成，從而降低血液中的膽固醇含量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-**參與度**：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)于教師提出的問(wèn)題能夠認(rèn)真思考并給出自己的見(jiàn)解。

-**專(zhuān)注度**：大部分學(xué)生在課堂上能夠保持專(zhuān)注，跟隨教師的講解，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容能夠認(rèn)真記錄。

-**互動(dòng)性**：課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，與同學(xué)和教師進(jìn)行良好的交流。

2.小組討論成果展示：

-**合作精神**：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-**表達(dá)能力**：學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-**創(chuàng)新思維**：在討論中，學(xué)生能夠提出一些創(chuàng)新性的想法，顯示出對(duì)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-**知識(shí)點(diǎn)掌握**：通過(guò)隨堂測(cè)試，可以看出學(xué)生對(duì)藥品種類(lèi)、作用原理、正確用藥方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-**應(yīng)用能力**：測(cè)試中包含了一些應(yīng)用題，考察學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

-**錯(cuò)誤分析**：對(duì)于測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的分析，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊忸?lèi)似錯(cuò)誤。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-**自我反思**：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-**互相評(píng)價(jià)**：學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)評(píng)價(jià)他人的優(yōu)點(diǎn)和指出不足，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-**針對(duì)性**：教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和隨堂測(cè)試的結(jié)果，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

-**激勵(lì)性**：教師對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-**指導(dǎo)性**：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師提供指導(dǎo)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

-**持續(xù)性**：教師會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①科學(xué)用藥的重要性

-**知識(shí)點(diǎn)**：合理用藥對(duì)健康的益處，藥物濫用的危害

-**詞句**：“合理用藥，健康生活”

②藥品的種類(lèi)與作用

-**知識(shí)點(diǎn)**：抗生素、維生素、解熱鎮(zhèn)痛藥等常見(jiàn)藥品的作用機(jī)制和適用范圍

-**詞句**：“抗生素-抑制細(xì)菌生長(zhǎng)；維生素-參與代謝；解熱鎮(zhèn)痛藥-緩解疼痛