《在葡萄架下》設(shè)計人——潘璐璐教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《在葡萄架下》。教學(xué)目標1.能學(xué)會演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗風(fēng)情；能用明亮圓潤的聲音、載歌載舞形式表現(xiàn)人們歡慶豐收的快樂。2.了解認識歌曲中的音樂記號。2.能學(xué)習(xí)模仿基本的新疆舞蹈動作，能自主創(chuàng)編簡單的新疆舞蹈和打擊樂節(jié)奏進行表演。教學(xué)重點1.了解新疆的民情風(fēng)俗，熱愛新疆音樂文化。2.能用圓潤明亮的聲音演唱《在葡萄架下》。教學(xué)難點1.切分音節(jié)奏的掌握和新疆歌曲的音樂的風(fēng)格。2.空拍，連音線處的演唱技巧。教學(xué)用具多媒體課件、電子琴、打擊樂器等。教學(xué)過程一、組織課堂用音樂的方式師生問好。二、猜歌復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我國幅員遼闊，大家知道有多少個民族嗎？不同的地區(qū)民族有著不同的音樂文化，從上學(xué)期到現(xiàn)在我們接觸到了很多有關(guān)音樂，下面老師考考大家，老師來唱，同學(xué)們來猜猜這些歌曲是哪個民族或地區(qū)的?《阿里郎》《溜溜山歌》《吹起羌笛跳鍋莊》真不錯，今天老師帶大家來到一個瓜果飄香,有著異域風(fēng)情的地方,下面通過歌曲和老師的舞蹈來判斷一下,這首歌是哪里的?你是如何判斷的？跟老師學(xué)習(xí)幾個舞蹈動作。生：新疆師：同學(xué)們對新疆了解嗎？下面通過老師的一段微課，一起來了解一下新疆的民情風(fēng)俗。三、了解新疆風(fēng)情民俗微課短片簡介新疆音樂文化1.從短片中我們獲得了哪些信息？（新疆被譽為“歌舞之鄉(xiāng)”，常用樂器手鼓、冬不拉、熱瓦普，彈布爾等。他們有著自己的語言，文字，服飾，文化）師：音樂中有大量的切分節(jié)奏，我們一起來打一打。唱一唱。感覺那個音更強，更長？（唱的時候要有彈跳性）2.今天讓我們一起學(xué)習(xí)歌曲《在葡萄架下》（一首具有哈薩克族風(fēng)格的歌曲《在葡萄架下》）來感受新疆音樂的獨特魅力。四、學(xué)唱歌曲：《在葡萄架下》（一）播放歌曲《在葡萄架下》師：同學(xué)們聽的時候告訴老師,他們在葡萄架下做什么?結(jié)合歌詞說一說歌曲內(nèi)容？(解釋“過隊日”)音樂的節(jié)奏有什么特點？音樂情緒？（歡快熱烈）1.師范唱歌曲《在葡萄架下》。音樂到底是通過什么方式來表現(xiàn)歡快的呢？2.自學(xué)：（1）音高唱準（2）節(jié)奏唱穩(wěn)那一句印象深刻，那一句比較難唱？生：評價。（教師引出裝飾音的學(xué)習(xí)）1.學(xué)習(xí)裝飾音記號：下滑音通過讓學(xué)生體驗新疆賣羊肉串叫賣的語感，體會三處滑音的唱法。上波音休止符，連音線的演唱（要求：聲段氣不斷，聲段情不斷）2.音樂記號：mpmfv：‖3.完整演唱五、歌舞拓展六、課堂總結(jié)今天來到新疆吐魯番，感受了新疆的風(fēng)情民俗和音樂文化，下面我們來說一說你學(xué)到了那些知識？同學(xué)們收獲真不少，如果新疆的朋友向你了解你家鄉(xiāng)的音樂文化，你會給他介紹音樂？七、板書第七課《在葡萄架下》自學(xué)要求：（1）音高唱準（2）節(jié)奏唱穩(wěn)音樂記號教學(xué)反思本節(jié)課主要是了解新疆吐魯番風(fēng)情。從以下幾個方面入手：一是新疆地理位置、自然條件、民族特點，二是新疆舞蹈、歌曲、樂器，三是多種形式演唱歌曲《在葡萄架下》。為了了解新疆自然風(fēng)情和文化特點