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文檔簡介

中班語言教案《愛笑的鯊魚》一、教學目標學習并掌握《愛笑的鯊魚》這篇故事中的主要人物和情節。提高學生們的閱讀理解能力，培養他們對故事情節的理解和記憶能力。練習學生們的口語表達能力，鼓勵他們用簡單句子和情感表達來描述故事中人物和情節。開展相關的課堂活動，激發學生們的創造力和想象力。二、教學準備《愛笑的鯊魚》故事書教師制作的故事情節圖表學生繪本畫紙和彩色筆學生課桌椅、黑板和白板三、教學內容及步驟第一步：故事導入（10分鐘）教師出示故事書《愛笑的鯊魚》，引起學生們的興趣。教師簡單介紹故事中的主要人物，并呈現一個問題：“鯊魚為什么愛笑呢？”鼓勵學生猜測并激發他們的好奇心。第二步：聽讀故事（15分鐘）教師用適當的語速、語調和聲音效果朗讀故事，引導學生們認真聽。教師可以適時停頓，引導學生們思考故事中的情節或問題。第三步：理解故事（15分鐘）教師利用故事情節圖表，簡潔地展示故事中的關鍵情節。教師提問學生相關問題，檢查學生對故事的理解情況。“鯊魚為什么愛笑？”“鯊魚有沒有朋友？”“鯊魚最后是怎么解決問題的？”引導學生回答問題，并幫助他們加深對故事情節的記憶和理解。第四步：用句子描述故事（20分鐘）教師給學生提供一些簡單的句子模板，幫助他們用句子來描述故事中的人物和情節。“鯊魚喜歡笑，因為他覺得笑很開心。”“鯊魚很勇敢地解決了問題，大家都很開心。”學生根據自己的理解和記憶，用彩色筆在繪本畫紙上完成句子描述，并適當配上簡單的插圖。第五步：小組討論（15分鐘）學生分成小組，交流他們所作的句子描述和繪本畫紙。鼓勵學生互相欣賞和贊賞，并在小組內互相分享自己的創作過程和感受。隨機選取幾組學生代表，讓他們分享自己所作的句子描述和繪本畫紙。第六步：創意延伸活動（25分鐘）學生分成小組，自由發揮，用自己的想象創作一個與《愛笑的鯊魚》有關的故事。鼓勵學生們在創作過程中加入不同的情節、角色和結局，激發他們的創造力和想象力。每個小組派出一名代表，向全班講述他們所創作的故事，并展示相關的繪本畫紙。四、課堂小結在本節課中，我們學習了中班語言教案《愛笑的鯊魚》，通過聽讀故事、理解故事情節、用句子描述故事和創意延伸活動等方式，幫助學生們掌握故事的內容，并培養了他們的閱讀理解能力和口語表達能力。這不僅增強了學生們的自信心和創造力，還激發了他們對閱讀的興趣和熱

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