第第頁物理教師年終個人總結

物理老師年終個人總結1

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既勞碌，又充盈，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充分預備，“仔細"設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后"仔細"批改同學作業(yè)，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。

另外，課后依據得失實時"仔細"的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和同學進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育同學技能，提高同學的素養(yǎng)為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評比、到__中學習，在網絡上也厚實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。

另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。

通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我積極參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

三、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠_，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能實時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步。

物理老師年終個人總結2

中學物理是一門非常重要的學科，但是“物理難學”的印象可能會使不少同學望而卻步。所以從初二的物理教學開始，首先要正確的引導，讓同學順當打開中學物理的大門，其次是要讓同學掌控良好的物理基礎知識，然后依據同學的詳細狀況進行拔高。

1、對教學目標的反思

首先，三維教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要細膩，否那么徑直導致同學的基礎知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。所以老師要科學地、系統地、合理地組織物理教學，正確認識同學地內部條件，采納良好地教學方法，重視同學的觀測、試驗、思維等實踐活動，實現知識與技能、過程和方法、情感立場與價值觀的三維一體的課堂教學。

其次，對重點、難點要把握精確。教學重點、難點是教學活動的依據，是教學活動中所采用的教學方式方法的依據，也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點假如已經非常明確，但詳細落實到課堂教學中，往往涌現對重點的`知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡徑直導致教學效率和同學的學習效率的下降。

最末，對一些知識，老師不要自以為很簡單，或者是滿以為自己講解的清楚到位，沒有隨時觀測同學的反映，從而一筆帶過。但同學的認知是需要一個過程的，并不是立即就能理解。所以我們要隨時獵取同學反饋的信息，調整教學方式和思路，精確流暢地將知識傳授給同學，到達共識。

2、對教學方法的反思

第一，面對全體同學，兼顧兩頭。班級授課是面對全體同學的，能照看到絕大多數同學的因“班”施教，課后還要因人施教，對學習潛力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的同學，加強課后輔導。老師要性格留意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。

第二，著重學法指導。中學階段構成物理概念，一是在超多的物理現象的基礎上歸納、總結出來的；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎上透過演繹出來的。所以，在課堂教學中老師就應轉變以往那種講解知識為主的傳授者的主角，應努力成為一個擅長傾聽同學想法的傾聽者。而在教學過程中，要想轉變以往那種以老師為中心的傳統觀念就務必加強同學在教學這一師生雙邊活動中的主體參加。要著重科學探究，多讓同學參加探究，經受探究過程，體驗獲得探究結論的喜悅。

第三，教學方式形式多樣，恰當運用現代化的教學手段，提高教學效率。科技的進展，為新時代的教育帶給了現代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，老師也要對自身提出更高的要求，提高老師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，性格是加強一些常用教學軟件的學習和運用是非常須要的。

最末，在教學過程中應有意向同學滲透物理學的常用討論方法。例如抱負試驗法、掌握變量法、轉換法等。同學假如對物理問題的討論方法有了需要的了解，將對物理知識領悟的更加深刻，同時也學到了一些討論物理問題的思維方法，加強了學習物理的潛力。

3、對訓練方法的反思

第一，解題要規(guī)范。對新生一開始就要性格強調并漸漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率自然就上升了。

第二，訓練貫穿教育全過程，促進知識向潛力的轉化。我們的教學思路就應由原先的掩蓋題型、重復不斷的仿照練習轉到以問題為載體，訓練同學思維，滲透物理學的思想方法。目前，探究性的學習方法成為一種潮流，就是同學在探究性學習的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，同學能在參加探究性學習的過程中獲得體驗，產生感悟，學到方法，從而有效的進展?jié)摿ΑＮ覀兙蛻獜闹惺艿絾l(fā)，并在教學實踐中留意運用和改善。第三，訓練扎實，具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。

第四，作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正實時。要求同學解題過程要做到多反思、歸納和總結。

4、對教學技能的反思

其一，講授正確，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線老師非常重要。物理學是有著嚴密規(guī)律性的學科，首先不能講錯，推導流暢，過度自然。其次，語言要規(guī)范簡練，表達清楚，語氣抑揚頓挫，充斥熱忱和感染力，能“抓住”同學的留意力。

其二，板書精當，書寫工整。好的板書有助于將教學資料分清段落，證明主次，便于同學掌控教學資料的體系、重點。同時老師也要練就一些作圖的基本功，學會畫直線，畫圓，畫各種姿態(tài)的小人物等等。

其三，教具的運用、試驗操作嫻熟、規(guī)范。老師在上課之前應對教具和試驗儀器功能了如指掌、運用輕車熟路、操作規(guī)范得當，避開在演示時操作不嫻熟，或是操作錯誤。

總之，我們作為引路者，有意識的降低中學物理學習的門檻，先將同學引進門，哪怕先是讓同學感覺到“物理好學”的假象，我們都是勝利的。只要我們擅長引導，同學的聰慧就會在玩與錯中碰撞出火花，會在玩與錯中逐步走進科學的殿堂。

物理老師年終個人總結3

在一學期里，本人在學校的工作安排下，擔負了初二物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的資料，了解同學的實際狀況透過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學掌控知識的方法。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培育中同學制造潛力"教學試驗專題。

上心進行教學改革。上心參與市教研室、及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。透過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要性格，沒有性格就無所謂藝術。

在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美性格的獨特性，越有性格的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美潛力，越有制造力。

所以，在中學物理教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，透過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習上心性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實施素養(yǎng)教學。依據本校同學的基礎，發(fā)掘有物理愛好、特長的同學組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為物理愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，物理水平有了很大的提高。

在學校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校同學的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在需要程度上提高了我校的學習氛圍。

在這一學期的工作中，透過和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得需要的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力。寄望于下一學年度為提高我校同學的物理水平，營造學校的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力！

物理老師年終個人總結4

本學期擔負高二〔10〕、〔11〕班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務。現做小結如下：

一、教學任務完成狀況：本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下：

〔一〕教學內容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應、交變電流〔第一、二、三節(jié)〕的教學。

〔二〕作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想〔符合新課改精神〕。對作業(yè)完成狀況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使同學通過作業(yè)加深對知識的掌控和技能的提高。

〔三〕測試狀況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次〔與選修3—1的模塊考試采納同一張卷〕。并進行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析和講評，并對同學的學習狀況進行評價，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結教學閱歷，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參與深圳市老師繼續(xù)教育學習，共96學時。

二、迎評工作

①仔細備課，做到萬無一失。②積極聽從學校的呼喚，仔細完成各項任務。

三、主要閱歷和體會：

依據本學期新分班級的特點，并在了解每個同學在高一詳細學習基礎和學習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決斷在一開始多著重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識技能的落實。努力提高課堂同學學習的積極性，主動性，主體性。

另外，高二同學是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充斥樂趣的課堂氛圍，進一步提高同學對物理課的喜愛，讓同學在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分預備。

除了抓好課堂之外，在課下多與同學溝通，多為同學解難答疑，多關懷同學學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經過師生的共同努力，同學的物理成果有較大提高，為同學的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的進展貢獻自己的能量。

物理老師年終個人總結5

追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現將工作狀況總結如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。

我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質量無疑是至關重要