Word文檔下載后可自行編輯1/12023年九年級初升高暑假現代文閱讀專練（小說）：啟示收獲問題（解析）現代文閱讀（小說）：啟示收獲問題

（共18題）

一、復合題（共18題）

愛，是等不得的

①他是母親一手帶大的。

②他的母親，與別人的母親不太一樣，因患侏儒癥，母親的身材異常矮小。

③他六歲那年，他的父親——一個貧苦、老實的泥瓦工——去幫鄰家蓋房，從房梁上摔下來。他沒了父親。

④矮小的母親，一個人拉扯著他，吃的苦，應該比天上的星星還多吧？夜幕四垂，母親在田里干活還沒回來。一大清早，母親又背了一簍子的繡花鞋墊去集上賣。那些鞋墊，是母親夜里坐在燈下，一針一線繡好的。母親靠這些貼補家用，換了吃的喝的養活他。一次，他對賣鞋墊回來的母親說：“等我長大了，我一定報答你。”

⑤母親便笑著問他：“怎么報答呢？”

⑥他答：“我給你買一屋子的好東西吃，一屋子的好衣裳穿。”母親笑，笑出淚來。母親摸著他的頭說：“吃的媽不要，穿的媽不要，等你長大了，帶媽坐一回飛機吧。”

⑦他八九歲時，個頭已超過矮小的母親了。母親在野地里割草，頭頂上突然響起飛機的聲音，母親和他都抬了頭看。空中的飛機，有點像他見多的花喜鵲。A花喜鵲飛遠了，看不見了，母親才收回目光，母親說：“這都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飛機，到很遠的地方去。”他問：“很遠的地方是什么樣的？”母親描繪：“有很多很多的高樓，高樓里的桌子椅子，漂亮得不得了。”母親沒離開過鄉村，母親的想象里，很遠的地方，就是高樓和漂亮的桌子椅子。他鄭重地向母親承諾：“以后我要做有本事的人，帶你坐飛機到遠方去。”

⑧他一天天長大，一路念到大學，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住進了母親曾描繪過的高樓里，高樓里，有著漂亮的桌子椅子。亦常常去趕像花喜鵲一樣的飛機，坐上去，南來北往著。他還記得對母親的那個承諾，可是他總是很忙，抽不出時間去兌現他的承諾。

⑨母親對常常去趕飛機的他崇拜不已，母親問：“你真的坐飛機了？”他淡淡地說：“啊。”“坐飛機像不像坐船一樣的，會不會暈？”母親充滿好奇。

⑩他覺得母親的好笑。一低頭，突然瞥見母親的白發，密集在她的頭頂，一撮一撮的。永遠兒童般矮小的母親，原來也是會老的。他心一軟，說：“媽，等我有空了，我帶你去坐飛機。”B母親低了頭笑，說：“不坐不坐，我這么老了，坐飛機做什么啊？”他說：“一定的，我一定帶你去坐。”母親便歡喜得手足無措。

那天，終于抽出空來，訂好機票，他打電話告訴母親，要帶她去坐飛機。母親激動得逢人便說：“我兒要帶我去坐飛機了。”還特地扯了布，做了一身新衣裳。

他回去接母親，半路上，突然接到上司的電話。上司說公司來了一個重要客人，問他有沒有空陪著一起吃飯。他只猶豫了幾秒鐘，就回：“沒問題。”車子掉轉頭，朝著母親的反方向而去。他想著，飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨。

這天晚上，母親卻摔倒了。摔倒之后，迷糊中還跟人說：“我兒要帶我去坐飛機呢。”可漸漸就不行了，在凌晨，母親咽下最后一口氣，走了。

他跪在母親跟前，慟哭不已。只不過一日之隔，他的愛，就再也送不出去了。

(1)請根據文章內容依次概括主要情節。

（1）含辛茹苦的母親希望兒子長大后帶她坐一回飛機。

（2）八九歲時，

（3）常坐飛機的兒子終于決定抽空帶母親去坐飛機。

（4）

（5）母親摔倒離世，兒子悔恨不已。

(2)文章第⑥段中，母親聽了兒子的回答后“笑出淚來”，請揣摩母親當時的心理，描寫幾句心理活動。

(3)從文中A、B兩處畫線句中任選一句，作賞析。

我選句，賞析

(4)下列對本文的理解和分析不正確的一項是

A．文中多次寫母親異于常人的矮小身材，既為了強調母親生活的艱辛與不易，又與母親表現出的偉大的母愛形成對比。

B．母親在生命垂危之際，還跟人說“我兒要帶我去坐飛機呢”，這簡短的話語中包含了母親對兒子未能兌現承諾的哀怨。

C．文章第段中“母親晚一天出行也無妨”與第段中“只不過一日之隔，他的愛，就再也送不出去了”前后照應，發人深省。

D．本文詳寫兒子幼時對母親的承諾和成年后決定兌現諾言但最終失敗的情節，略寫兒子成長的歷程，突出了文章中心。

(5)閱讀下面資料，結合本文內容寫幾句閱讀感言。

資料鏈接：網上流行一道計算題：“如果你和父母分隔兩地，每年你能回去幾次？一次幾天？就算父母活到85歲，算一算，這輩子你到底還能和父母相處多久？”不少成年網友看到自己的計算結果后十分心痛，因為在認真計算后發現，其實我們和父母相處的時間很短很短。

我的感言：

文學作品閱讀。

思念

吳念真

小學二年級的孩子好像很喜歡鄰座那個長頭發的女孩，常常提起她。每次一講到她的種種瑣事時，你都可以看到他眼睛發亮，開心到藏不住笑容的樣子。

他的爸媽都不忍說破，因為他們知道不經意的玩笑都可能給這年紀的孩子帶來巨大的羞怒，甚至因而阻斷了他人生中第一次對異性那么單純而潔凈的思慕。

雙方家長在校慶時孩子們的表演場合里見了面；女孩的媽媽說女兒也常常提起男孩的名字，而他們也一樣有默契，從不說破。

女孩氣管不好，常感冒咳嗽，老師有一天在聯絡簿上寫說：鄰座的女生感冒了，只要她一咳嗽，孩子就皺著眉頭盯著她看，問他說是不是咳嗽的聲音讓你覺得煩？沒想到孩子卻說：不是，她咳得好辛苦哦，我好想替她咳！

老師最后寫道：我覺得好丟臉，竟然用大人這么自私的想法去污蔑一個孩子那么善良的心意。

爸媽喜歡聽她講那女孩子點點滴滴，因為從他的描述里仿佛也看到了孩子們那么自在，無邪的互動。

“我知道為什么她寫的字那么小，我寫的字那么大，因為她的手好小，小到我可以把它整個包——起來哦！”

爸媽于是想著孩子們細嫩的雙手緊緊握在一起的樣子，以及他們當時的笑容。

“她的耳朵有長毛耶，亮晶晶的，好好玩！”

爸媽知道，那是下午的陽光照進教室，照在女孩的身上，女孩耳輪上的汗毛逆著光線，于是清晰可見；孩子簡單的描述中，其實有無比深情的凝視。

三年級上學期的某一天，女孩的媽媽打電話來，說他們要移民去加拿大。

“我不知道孩子們會不會有遺憾……”女孩的媽媽說：“如果有，我會覺得好罪過……”

沒想到孩子的反應倒出乎他們預料之外的平淡。

有一天下課后，孩子連書包也沒放就直接沖進書房，搬下世界旅游的畫冊便坐在地板上翻閱起來。

爸爸問他說：“你在找什么？”孩子頭也不抬地說：“我在找加拿大的多倫多有什么，因為XX她們要搬家去那里！”

畫冊沒翻幾頁，孩子忽然就大笑起來，然后跑去客廳抓起電話打，撥號的時候還是一邊忍不住地笑；之后爸爸聽見他跟電話那一端的女孩說：你知道多倫多附近有什么嗎？哈哈，有破布耶……真的，書上寫的，你聽哦……“你家那塊破布是世界最大的破布”，哈哈哈……騙你的啦……它是說尼加拉瓜瀑布是世界最大的瀑布啦……哈哈哈……

孩子要是有遺憾，有不舍，爸媽心里有準備，他們知道唯一能做的事叫“陪伴”。

后來女孩走了，孩子的日子尋常過，和那女孩相關的連接好像只有他書桌上那張女孩的媽媽手寫的英文地址。

寒假前一個冬陽溫潤的黃昏，放學的孩子從巴士下來的神情和姿態都有點奇怪。他滿臉通紅，眼睛發亮，右手的食指和拇指好像捏著什么無形的東西，快步地跑向在門口等候的爸爸。

“爸爸,她的頭發耶！”孩子一走近便把右手朝爸爸的臉靠近，說，“你看，是XX的頭發耶！”

這時爸爸才清楚地看到孩子兩指之間捏著的是兩三條長長發絲。

“我們大掃除，椅子都要翻上來……我看到木頭縫里有頭發……”孩子講得既興奮又急促，“一定是XX以前夾到的，你說是不是？”

“你……要留下來作紀念嗎？”爸爸問。

孩子忽然安靜下來，然后用力地，不斷地搖著頭，但爸爸看到他的眼睛慢慢冒出不知忍了多久的眼淚。他用力地抱著爸爸的腰，把臉貼在爸爸的胸口上，忘情地嚎啕大哭起來，而手指卻依然緊捏著那幾條正迎著夕陽的余光在微風里輕輕飄動的發絲。

(1)賞析文中畫線的句子。

他滿臉通紅，眼睛發亮，右手的食指和拇指好像捏著什么無形的東西，快步地跑向在門口等候的爸爸。

(2)文章對老師和男孩爸爸媽媽的描寫，有什么作用？

(3)請分析文章最后一段的妙處。

(4)離別，是成長的一堂必修課。請聯系課文，結合自己的經歷，說說你是如何看待離別的？

閱讀文章，回答問題。

傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。

②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。

③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”

⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。

⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。

⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。

（原文有改動）

(1)通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。

十分痛苦→→重拾希望→→十分感激

(2)結合選文內容說說小男孩是一個怎樣的人。

(3)結合上下文說一說第（7）段“風停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點詞語“溫暖”的含義。

(4)在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請結合本文和《老王》的相關內容談談你的理解。

現代文閱讀

老醫生

①我走出胡同，扔掉了一堆老舊的垃圾——里面包括一只舊得不能再舊的上電池的手電筒。聽到垃圾碰撞在垃圾桶內壁的聲音，清脆悅耳，覺得輕松了許多。我都快忘了，我出來還有另一個目的。

②是的，我還要去看病。

③給我看病的是個老醫生，五十多歲的樣子，微胖，這使得他的動作有些慢，恕我直言吧，簡直像企鵝一樣慢吞吞，慢吞吞的。

④他盯著我看了一會兒，說:“要看什么？”

⑤簡直是廢話，來眼科不看眼睛還能看什么？我的眼疾已經不是一年兩年了，眼皮干、癢，還長出白色的小顆粒。起初我也沒太在意。最近眼皮子腫得厲害，我在這座城市打工，孤身一人，眼睛不能有什么閃失……我只好請假，來到這家老得有些灰頭土臉的醫院。沒想到，碰上了這么一個慢性子的老醫生。

⑥我把眼睛的情況向老醫生陳述了一遍。

⑦“讓我看看。”他說著，慢吞吞的在桌上尋找著什么。他然后翻了翻衣服口袋，竟然找出一只手電筒！

⑧他要用這老式的家伙給我檢查？那是一只金屬外殼的手電筒，這個在生活中都要退席的老東西他要拿來當檢查的工具！我開始后悔，后悔自己為了省錢，不去大醫院而挑了胡同里的這家小醫院。

⑨他開始翻看我的眼皮子，我能感覺到一束光照進我的眼睛里。他看了左邊，又看右邊，一遍，一遍，又一遍。

⑩我說：“醫生，能不能快點？我是請假出來的。我一會兒還得回去上班。”那個落伍的手電筒讓我對眼前的所謂檢查產生了懷疑。我現在只想盡快結束這場幾乎沒什么意義的游戲。

我正想說自己剛扔了一只差不多的廢舊手電筒，他卻先說話了。“唔，”他說，“別急，你花錢掛了號，我總得讓你感到物有所值。”

這話貌似有些道理，我只能耐著性子讓他來來回回地翻看眼皮子。他的耐心夠可以，反反復復地檢查，在他看來，似乎是一個文物愛好者在欣賞一件什么稀奇的老古董似的。他一邊檢查著，一邊不厭其煩地問諸如“眼睛干癢有多久了”之類的問題。

漫長的檢查完畢，他回到他工作的位置。

我料想他不會檢查出什么結果的。

果然，他連病例都免寫了，只是輕描淡寫地說：“沒什么大問題，回去用熱水敷眼皮，一天敷兩次。”

“不開藥嗎？”

“不用開藥。”

直到走出那家小醫院的門，我都還有些半信半疑，就這么簡單？

后來，由于工作太忙，我沒有時間再去看醫生，就只好抱著試一試的態度進行熱敷。過了一天，讓我驚訝的是，我的眼疾居然有了好轉！又過了一天，我的眼疾真是被熱水敷好了！眼睛也再沒犯過病。

同事也患眼疾，癥狀跟我類似，他說跑了幾家醫院，沒用。我向他說起了這家小醫院。他尋著我說的路線去找，說沒見有這樣的醫院。我陪著他沿著那時的路去找那家醫院，可奇了怪了，它像是在城市里蒸發了，再也不見。

同事開玩笑說：“現在看病哪有這么容易的？你是不是寫小說寫多了，習慣了虛構，給我們虛構了一個城市的桃花源？”

我堅決否認同事的玩笑，那個老醫生讓我一直相信，這么大的城市，一定有這樣的地方。也許，只是搬遷走罷了。

我有些悵然，我想起了那只被我扔掉了的手電筒，每次經過那個垃圾桶，就不自覺想往里面瞅。

(1)根據故事情節，把下列空白補充完整。

i情節：眼疾求醫——醫生診治————再尋未果

ii心理：輕松————驚訝——悵然

(2)按照括號里的要求，賞析劃線句子。

i給我看病的是個老醫生，五十多歲的樣子，微胖，這使得他的動作有些慢恕我直言吧，簡直像企鵝一樣慢吞吞，慢吞吞的。（從修辭角度賞析）

ii他要用這老式的家伙給我檢查？那是一只金屬外殼的手電筒，這個在生活中都要退席的老東西，他要拿來當檢查的工具！（從句式角度賞析）

(3)從情節上看，本文的結局和《桃花源記》有什么類似之處？請分析這樣的故事結局有何作用。

(4)文章末尾寫“這么大的城市，一定有這樣的地方”，“這樣的地方”是怎樣的地方？你住的城市有這樣的地方嗎？請簡要結合自身經歷來談談。

閱讀下文，回答問題。

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是“愿望”。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

于是，就是這篇作文,深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。”

大家肯定會格外喜歡你的捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，他咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。

接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽眼里涌出了兩行甜甜的熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。

(1)請用簡潔的語言概括這個“美麗的故事”（字數不超過20個字）。

(2)文中哪幾句話點明了本文的中心？

(3)體會下列句子中加點詞語的表述效果。

媽媽眼圈紅紅的，慈祥的臉上流下了兩行熱淚，然后一把接住小男孩，接得很緊很緊，仿佛害怕他會突然間飛了。

(4)請你簡單描寫一個畫面，表述你對父母的愛呢，限于50字。

閱讀下面的文章，完成后面小題。

包子王

一到肥大脆嫩的春筍上市時，同事小紀就不在家吃早飯了，他會放棄坐地鐵直達單位的慣性，先坐一輛穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗薺菜粥，再沿著秦淮河畔的棧道走七八分鐘，享受一下吹面不寒楊柳風，再回到地鐵線路上來。

讓他改變行程的，不但有秦淮河岸鼓出葉芽的河柳，還有老王只做這20來天的應季包子：春筍臘肉包、霉干菜肉丁包、馬齒莧香腸包。

A就是一兩塊錢的早餐包子，能有多大的吸引力？小紀就說了個事：老王有一回路過逸仙橋，看到那邊的市民廣場有人玩大石鎖，玩家三月份就穿著短袖小褂，露著鼓鼓囊囊的肱二頭肌，看玩家們把幾十斤重的大石鎖掄得生風，老王也心癢，想上去試試，剛惴惴地開口，人家都用“你真不曉天高地厚”的神情睨他，默默讓出一個夠寬的圈子來，生怕老王脫手砸中自己。但老王一上手他們就呆了：中號的大石鎖他能玩得溜圓，這小老漢是何方神圣？

老王就笑：我還有二兩力，那是在南京城剁了15年包子餡練出來的。

B老王的包子，哪怕是最便宜的一塊錢一個的青菜香菇包，包子餡都是手剁的。為什么不用絞餡機？老王大搖其頭：絞餡機省力歸省力，一絞，蔬菜的汁水都岀來了，包子餡等于都是菜渣渣，木渣渣的纖維塞牙不說，還含不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤的味道。手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面會有灌湯效果。

老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個只有四平米的包子鋪，黃金時代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。太陽加大了它的熱力，老王老婆撐岀的竹竿上，霉干菜一挽一挽地掛著，被曬出了暗紅的調子。臘肉香腸早已被陽光和風熏出了緊瘦的奇香，一切都恰到好處。

老王的喜悅體現在他的剁餡聲中，春筍要在沸水中煮去澀味，可像剁白菜一樣粗切細剁，剁起來萬馬奔騰，擦擦作響；馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細切，然后粗剁一下，盡量含住汁水；霉干菜是剁不動的，完全靠手勁細切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，手腕也酸軟。老王手頭有一本《水滸傳》，是說書人整理的本子，已被他翻到毛邊，他笑說，自從切過霉干菜，就曉得鎮關西何以忍不住大怒——魯智深命他細切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤軟骨，細細把他的橫勁兒挫去十分，這等“消遣”，誰受得住？

老王這人“軸”，包好的包子非要24個褶子，少一個也不行。包子餡還得豐滿，透過包子皮，能看出春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白。他還有一樣“軸”性子，早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著，他留著等誰呢？

九點半光景，他要等的人搖搖擺擺來了，三月艷陽天，還戴著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。他們兩三相約，說要出了老年公寓透透氣，看看街景，都八九十歲了，護理人員最多許他們在無人陪伴的情形下走出500米，他們就來老王的包子鋪互相做東請客。老王收的錢，青菜香菇包五毛一個，馬齒莧香腸包八毛一個，還是15年前的價格。

要是他們樂意，老王會拿出家里的粗茶給他們泡上一壺，陪著說說話。老王只是簡單地說，誰沒有老的時候，老了，就沒人愿問你想要什么，和誰在一起，吃啥飯了，這多可怕。這些老年人，以前有地位有學問也好，沒地位沒學問也罷，如今誰羨慕誰？能走出這500米去，能硬硬朗朗地吃下兩只包子，能花五塊十塊請個客，能有說得上話的朋友，就是福氣。干嗎不讓他們的福氣長一點呢？

（有改動）

(1)文中說“老王這人‘軸’”，概括老王“軸”的具體體現。

(2)結合加點字賞析句子。

他那個只有四平米的包子鋪，黃金時代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。

(3)文中敘述過程中出現多處問句。請品讀文中畫橫線的句子，從A、B兩處中任選一處，說說這處問句在行文上的表述效果。

(4)教科書第三單元的課文寫的都是關于“小人物”的故事，如長媽媽、老王、父親，這些人物雖然平凡，但在他們身上又常常閃現優秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。請聯系選文內容，概括文中老王這一人物形象給你的啟發。（不少于兩點）

閱讀下面的文章，回答問題。

快樂王子

[英國]王爾德

快樂王子的雙眼充滿了淚水，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來。王子的臉在月光下美麗無比，小燕子頓生憐憫之心。

“你是誰？”他問對方。

“我是快樂王子。”

“那么你為什么哭呢？”燕子又問，“你把我的身上都打濕了。”

“以前在我有顆人心而活著的時候，”雕像開口說道，“我并不知道眼淚是什么東西，因為那時我住在逍遙自在的王宮里，那是個哀愁無法進去的地方。白天人們伴著我在花園里玩，晚上我在大廳里領頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻，可我從沒想到圍墻那邊有什么東西，我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂王子，的確，如果歡愉就是快樂的話，那我真是快樂無比。我就這么活著，也這么死去。而眼下我死了，他們把我這么高高地立在這兒，使我能看見自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是鉛做的，可我還是忍不住要哭。”

“啊！難道他不是鐵石心腸的金像？”燕子對自己說。

“遠處，”雕像用低緩而悅耳的聲音繼續說，“遠處的一條小街上住著一戶窮人。一扇窗戶開著，透過窗戶我能看見一個女人坐在桌旁。她那瘦削的臉上布滿了倦意，一雙粗糙發紅的手上到處是針眼，因為她是一個裁縫。她正在給緞子衣服繡上西番蓮花，這是皇后最喜愛的宮女準備在下一次宮廷舞會上穿的。在房間角落里的一張床上躺著她生病的孩子。孩子在發燒，嚷著要吃橘子。他的媽媽除給他喂幾口河水外什么也沒有，因此孩子老是哭個不停。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我劍柄上的紅寶石取下來送給她嗎？我的雙腳被固定在這基座上，不能動彈。”

“伙伴們在埃及等我，燕子說“他們正在尼羅河上飛來飛去，同朵朵大蓮花說著話兒，不久就要到偉大法老的墓穴里去過夜。”

“燕子，燕子，小燕子，”王子又說，“你肯做我的信使嗎？那個孩子太饑渴了，他的母親傷心極了。”

“我不喜歡小孩，”燕子回答說，“去年夏天，我到過一條河邊，有兩個頑皮的孩子，是磨坊主的兒子，他們老是扔石頭打我。當然，他們永遠也別想打中我，我們燕子飛得多快呀，再說，我出身于一個以快捷出了名的家庭；可不管怎么說，這是不禮貌的行為。”

可是快樂王子的滿臉愁容叫小燕子的心里很不好受。“這兒太冷了，”他說，“不過我愿意做你的信使。”

“謝謝你，小燕子。”王子說。

于是燕子從王子的寶劍上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過城里一座連一座的屋頂，朝遠方飛去。

他飛過了河流，看見高掛在船桅上的無數燈籠。他飛過了猶太區，看見猶太老人們在彼此討價還價地做生意，還把錢幣放在銅制的天平上稱重量。最后他來到了那個窮人的屋舍，朝里面望去。發燒的孩子在床上輾轉反側，母親已經睡熟了，因為她太疲倦了。他跳進屋里，將碩大的紅寶石放在那女人的桌子上。隨后他又輕輕地繞著床飛了一圈。用羽翅扇著孩子的前額。“我覺得好涼爽。”孩子說，“我一定是好起來了。”說完就沉沉地進入了甜蜜的夢鄉。

然后，燕子回到快樂王子的身邊，告訴他自己做過的一切。“你說怪不怪，”他接著說，“雖然天氣很冷，可我現在覺得好暖和。

（選自《世界著名童話作品集》，有刪改）

(1)在文中，找出燕子心理發展變化的軌跡，完成下面的梳理。

驚訝（啊！難道他不是鐵石心腸的金像？）→（伙伴們在埃及等我）→心里很不好受→。

(2)文中的快樂王子和小燕子，各有怎樣的性格特點？請任選其中一個進行概括。

(3)除了快樂王子、燕子，文章還寫到了一位婦人和她生病的孩子，有什么作用？

(4)童話大都充滿了豐富的想象力，本文最富于想象的情節是什么？請任舉一例進行說明。

(5)閱讀這篇童話，你得到什么啟示？請結合生活實際談一談。

閱讀下列片段，完成文后各題。

掉進陷阱里的驢

一頭驢，掉進了一個很深很深的廢棄的陷阱里。主人權衡了一下，認為救它上來不劃算，獨自走了。每天都有人往陷阱里面倒垃圾，驢很生氣：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要它了，就連死也不讓它死得舒服點，每天還有那么多垃圾扔在它旁邊。

可是有一天，它的思維發生了轉變，它決定改變它的人生態度（確切點兒說應該是驢生態度），它每天都把垃圾踩到自己的腳下，而不是被垃圾所淹沒，并從垃圾中找些可吃的東西來維持自己的體能。終于有一天，它重新回到了地面上。

(1)簡要概括第一段中驢生氣的原因。

(2)第二段中加點的“可是”一詞在文中的作用是什么？“終于”一詞說明了什么？

(3)你從“驢生態度”中感悟到什么？請結合實際簡要談一下。

(4)從整體上看，本文主要采用了什么寫法？從體裁上看，本文屬于寓言嗎？請說明理由。

閱讀下面的文章，回答問題。

少年林

解華石

①林林在柳樹村小學念四年級，學校離家有三四里地，半路上要經過一片人工幼林地，這片幼林被命名為“少年林”，林林每天路過這兒，都要看看和她一起成長的小樹。這一天，她這個小值日生打掃完教室，背著書包一蹦一跳地往家里跑，頭上用紅頭繩扎起的兩條麻花辮兒，一甩一甩的，就像舞蹈中那個采蘑菇的小姑娘。

②快到“少年林”了，林林突然發現，一群羊跑到了“少年林”里。“哎呀，不好！羊在啃小樹呢。”林林把書包往地上一甩，飛一樣跑進“少年林”驅趕羊群。

③“是誰放羊不看著，把小樹都給禍害了？”林林一邊趕羊，一邊大聲喊著。可是，直到林林把羊全趕出“少年林”，也沒見放羊人的人影。林林瞧著那些被羊啃得缺枝少葉的小樹，難過極了，嘴里嘟囔著：“這個放羊人真可恨，撒開羊就不管了，我非得告訴林業站的王叔叔處罰他不可。”

④這片“少年林”是村里的叔叔、伯伯們帶著少先隊員精心栽植的，現在個頭兒長得幾乎和林林一般高了。這些小樹是清一色的落葉松，就像學校里上早操的小朋友，齊刷刷地站在離林林上學的路不遠的山坡上。現在小樹那嫩綠的針葉兒，一撮兒一撮兒地吐了出來，如同一雙雙綠色的眼睛，向過路的人們微笑著。林業站的王叔叔說：“這林子再有20年就能長成棟梁之材了。”

⑤林林越想越難過，她反復數了好幾遍，一共損壞了27棵小樹，她準備把這一情況報告給王叔叔，可放羊人是誰呢？林林一邊想一邊看，一眼看見被她驅趕到不遠處的羊群里有一頭長著長犄角、脖子上用紅布條系著十串銅鈴的頭羊，不由得心里一緊，這是爺爺放的羊呀！他到哪兒去了呢？林林打心眼兒里埋怨起爺爺來……

⑥這時，爺爺從山口轉出來了，他右腋下夾著件薄棉襖，絆絆磕磕地向羊群跑去。林林見了，氣呼呼地追上去，從后邊一把將爺爺夾著的棉襖拽下來扔在地上，兩只手往腰間一叉，站在那里。爺爺沒提防，被拽了個趔趄，險些跌倒，他回頭一看是林林，就說：“你這孩子，怎么這么大氣兒？”林林一見爺爺那模樣兒，又生氣又想笑。爺爺的臉上、鼻子上、下巴上盡是一塊一塊的黑灰。

⑦“爺爺，您干什么去了？羊把‘少年林’都啃了。”

⑧爺爺忙回身看“少年林”：“哎呀呀，怪爺爺，啃了多少？”

⑨“27棵。”林林板著臉回答。

⑩爺爺長長地嘆了口氣說：“林林，咱們先趕著羊回去吧。”

“爺爺，您這就想逃掉嗎？”

“那你看還能怎么辦呢？”

“爺爺，您不是總告訴我要愛護樹木嗎？以前您看見誰損壞樹木總是批評人家，又讓人家去林業站賠償，這回自己損壞了樹木就不賠償了嗎？”

爺爺一邊聽著孫女的批評，一邊拍打著身上的灰塵說：“林林批評得對，爺爺一定注意改正。”爺爺把“改正”兩個字說得很重，“走，我們先回家，等會兒去林業站按章賠償。”

晚上，林林帶著爺爺給的135元錢，去林業站找王叔叔。

“王叔叔……”

沒等林林把話說出來，王叔叔便問道：“你爺爺在家嗎？我正想去找他呢。”

“在家，爺爺說今兒太累了，等明兒個他來向您作檢討。他的羊群損壞了27棵小樹，這是135元錢，作賠償費。”林林把錢遞給王叔叔。

“林林，你知道爺爺的羊群為什么跑到‘少年林’里去了嗎？”

林林搖頭：“不知道。”王叔叔笑起來，拍著林林的肩膀說：“傻丫頭，這次不但不能罰你爺爺的錢，我們林業站還要獎勵他呢。

“還要給獎，為什么？”

“林林，今天南山有個人在林子邊，上燒紙，一股風把火刮到林子里去，虧著你爺爺看見把火撲滅了，要不是你爺爺撲救及時，那滿山的人工林就全燒掉了。”

林林聽了王叔叔的話，想起了爺爺臉上的黑灰，不由得臉上熱辣辣的。林林想了想，覺得135元錢還是要給王叔叔，不管什么原因，27棵小樹終歸是損壞了，老師說過，一個人的功過不能相抵。林林揉了一下眼睛，誠懇地對王叔叔說：“王叔叔，那羊是爺爺放的，它們啃壞了樹，爺爺還是要賠償的，用這錢去買樹苗，再把它們栽上，爺爺說，他還要和我親自去栽呢！爺爺撲火，那是應盡的義務。”

林林丟下錢，撒開腿飛快地跑了。

王叔叔捧著那沓錢追出門去：“林林——林林！”

但，林林已經跑遠了。

（選自《遼寧日報》）

(1)請用簡潔的語言概括出林林為“少年林”做了哪些事。

(2)結合語境，品析文章第②段加點詞的表述效果。

林林把書包往地上一甩，飛一樣跑進“少年林”驅趕羊群。

(3)請從描寫方法的角度賞析文章第⑤段和第⑥段畫線的句子。

i不由得心里一緊，這是爺爺放的羊呀！他到哪兒去了呢？林林打心眼兒里埋怨起爺爺來……

ii爺爺的臉上、鼻子上、下巴上盡是一塊一塊的黑灰。

(4)分析文章第①段的作用。

(5)文章中爺爺為了撲救山火，無暇顧及羊群導致“少年林”被破壞，爺爺是否應該作出賠償呢？談談你的看法。

傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。

②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。

③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”

⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。

⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。

⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。

（原文有改動）

(1)通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。

十分痛苦→①→重拾希望→②→十分感激

(2)結合選文內容說說小男孩是一個怎樣的人。

(3)結合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點詞語“溫暖”的含義。

(4)在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請結合本文和《老王》的相關內容談談你的理解。

閱讀下面的文字，回答問題。

娘

邵火焰

（1）村里人都說玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂樂呵呵賽菩薩。兒子在鄉下，女兒嫁到了城里玉葉嬸嘴里說著“樂什么樂呀”，心里卻喜滋滋的。但自從孫子虎虎出生后，樂固然是樂，可玉葉嬸每天的感覺就一個字：累。

（2）虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一會兒就被他搞得一片狼藉。有時吵著要看電視里的動畫片，有時非要奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著。到了午睡的點上，不在旁邊唱上至少半個小時的搖籃曲，他是不會閉上眼睛的。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負責一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾乎沒有安寧過。就這樣辛苦，兒媳還不滿意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說，去年老伴去世后，玉葉嬸無論有多大的委屈，只能憋在心里。

（3）星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了。剛準備歇歇，孫子又喊著要吃蘋果，玉葉嬸趕忙又去削蘋果。孫子吃了蘋果后，一個人趴在地上玩小汽車去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空當。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語地說：“要是有個地方讓我去休息幾天就好了。”

（4）也許真的有心靈感應，這時客廳里的電話響了。是玉葉嬸的女兒打來的。女兒說：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年前嫁在千里之外的一個城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開身，二是路途太遠不方便。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時，現在聽說女兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說，玉葉嬸忙不迭地答應：“好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”

（5）等兒子兒媳下班回來后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想法跟他倆說了。兒媳似乎很不滿意，說：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說：“我只去一周的時間，這幾天你們想想辦法。”兒媳語氣冷淡地說：“我們都要上班，能有什么辦法？”這時兒子說話了：“算了，娘這段時間太辛苦了，就讓她到妹妹那里去玩幾天吧。虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天。”兒媳這才沒有說什么。

（6）第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外孫女玲玲愛吃的鄉下特產，坐火車出發了。一路硬座的顛簸，一路車廂的嘈雜，都沒有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。她在盤算著，到了女兒家后，要好好做一回客人。讓女兒女婿帶自己到城里幾個有名的景點看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來張口”的輕松日子。想到這里，玉葉嬸不自覺地笑了。

（7）傍晚的時候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。女婿開車到車站接到了她。雖然坐了一整天的火車，但玉葉嬸卻不覺怎么累人。

（8）到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。一進門女兒就上前一把拉住她的手說：“娘，可把你盼來了。單位批準我和玲玲她爸一個星期的假，從明天開始我倆要到外地度假一周。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個累贅，我們也會玩得不盡興，所以就留在家里。叫你來就是想讓你幫我們照看她幾天。”玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。

（9）毫無疑問，接下來又是一周的忙碌和勞累。

（10）一周后，女兒女婿回來了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話來了，催她回去。玉葉嬸只好風塵仆仆地趕回了鄉下。

（11）一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說：“娘，你開心地玩了這么多天，現在更有勁照看虎虎了吧？”

（12）玉葉嬸嘆了口氣，抱過寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說：“誰叫咱是娘呢！”

(1)文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請結合文章內容簡要分析。

答：

(2)第（4）段插敘了玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請簡要回答。

答：

(3)請簡要賞析文中畫線句。

i廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。

答：

ii玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。

答：

(4)村里人都說玉葉嬸“賽菩薩”，可她感覺就是“累”。你認同哪一個說法？請談談你的看法。

答：

閱讀下面的小說，完成下列各題。

碗底香

陳小慶

終于開飯了，他幾乎是跑著奔向食堂的。

今天做的是他最喜歡的紅燒牛肉面，他看到自己飯盆里竟有好幾塊牛肉，最關鍵的是有一塊還特別大，居然比一只完整的核桃還要大，他似乎覺察到打飯的師傅當時遲疑了一下，但手終于沒有抖，還是將那大塊牛肉給他妥妥地盛進了飯盆里。

端著飯，走到外邊，坐在一塊空心磚上，雖然餓極了，雖然是他最喜歡的牛肉面，他卻慢條斯理地吃著，他享受著美味。不像那個首先急著把飯里的牛肉挑著吃了的二狗子——吃那么快會很快吃完，很快吃飽，很快失去亨受的時間。尤其是那塊最大的牛肉，他毫無疑問地會留到最后吃，等吃完所有的面條、碎肉，喝光所有的湯之后再去細細品味，仔細享受，這叫碗底香。在他，這樣吃飯也是人生一大享受！

他一邊品味著牛肉面，一邊想著自己兒子小虎馬上就要娶媳婦了，那個姑娘已經同意嫁給小虎了，嫁到在城里沒有房子的他們農村的家了！他得多干活多賺錢，風風光光把兒媳婦娶進家門。

此時，飯盆里的那塊肉，幾乎是支撐他力氣的最有力的保障，也是他辛苦后的一份安慰。

從小他就有把好東西留到最后的習慣，過去家里窮，娘做面條時，炒個雞蛋已屬最好的午飯，那時節他總是把飯先吃光，再去吃炒雞蛋，最后嘴里的炒雞蛋味兒會留存一下午。讓人覺得生活美好有意義。他還喜歡把最甜的放在最后，把最好的消息在心底憋好久，六年級時，他破天荒地考了個年級第一，回家就一直沒有吭，最后竟然沒有說，還是娘聽鄰居小孩說的。娘看著他笑，他也笑，仿佛那最好吃的還在碗里放著，還可以享受那份驚喜。娘告訴過他，先苦后甜才是真正的幸福。所以他一直不舍得把那些好東西提前吃掉用掉，甚至到該吃該用時仍然還要保留好久。

他喝了口牛肉面湯，滋味十足，望望那塊牛肉，心里踏實極了。十六歲時他擁有了第一雙回力球鞋，穿慣了黃膠鞋的他，一直舍不得穿，只在勞動節和國慶節時穿過那么幾天，大部分時間還是黃膠鞋，后來他發現鞋小了，自己在十八歲時再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。那雙鞋，至今在家里放著，像是收藏品，曾經他想讓兒子穿，兒子卻無論如何也不穿。

他開始品飯盆里的碎牛肉。明天據說會發工資，包工頭說了兩個月了，一定要在麥收之前把欠大家的去年的工錢發到手里，而他們很多人已經打算后天回鄉割麥子了！

碎牛肉幾乎沒有口感，他望了望那大塊牛肉，原諒了這些碎肉。筷子卻不去動一下那大的，從小養成的習慣，使他根本不會在飯還多時去動那些“鎮碗之肉”的。也因為這個好習慣，他存到了一些錢，家里才翻蓋了房子，兒子才能說上對象。

過去在鄉下，他碗里的肉或者雞蛋一直是別人眼中的誘惑，大柳樹下吃午飯，他總是會在碗里留下最好的，直到吃完了飯，才會認認真真吃掉那些最好的，讓一頓飯有了悠長的香味。三十年前，在鄉下，碗里有肉或者有雞蛋，會很有面子，他是那時養成了很慢很慢吃飯的習慣的，他享受著自己碗里有寶的感覺——生活就是這么有奔頭！

很多工友都吃完了，在抽煙聊天，他卻還有好幾口面沒有吃完，他一根一根面吃著，碎肉已沒有了，但他碗底有香，心里有底兒：鎮碗之寶還在，動都沒動呢！他們都是端著鐵盆盛飯的，都是一步到位，沒有再去打飯的麻煩，那么大個鐵盆，足可以吃很飽。

吃完最后一根面條，喝光最后一口湯，盆里只有那個大塊頭的牛肉了，那深醬色的肉，吸足了調料，那要一口吞下去，能嚼上兩分鐘才可以咽下去。

他停頓了一下，顯得鄭重地夾起那塊肉，多年養成的習慣，尊重食物，更要慎重對待那些最好的，那些都是生活的精華，是我們熱愛生活的理由！他每次在享受最后一口美味時，都會停頓一下，調整好味覺、視覺，說高級一點應該還調整好了靈魂，準備接受那種痛快舒爽——他夾起那塊肉，發覺并沒有想象中那么沉，也許是自己用勁過于大了吧，他調整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水……

那塊讓他期待了一頓飯，瞟了無數眼，幾乎支撐了他全部幸福感的大塊牛肉，竟然是一塊切得方方正正的姜！

(1)小說中的：“他”是一個怎樣的人？請結合全文簡要賞析。

(2)下列句子中加點詞語用了什么描寫方法？有何作用？

他調整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水……

(3)小說結尾寫那大塊牛肉竟然是一塊姜，其實這并不突然，在前文已有幾處暗示，請找出并簡要概括。

(4)有人認為小說的主題是反應進城打工者生存的艱辛，也有人認為是倡導一種先苦后甜的生活觀。你認同哪一個觀點？請結合小說及現實談談你的看法。

天使的禮物

劉繼榮

（1）黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

（2）剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。

（3）兒子興致勃勃地問：情人節送什么禮物好？

（4）我漫不經心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。”

（5）忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。

（6）回家后，兒子替我按摩，他見過名醫生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發現了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。

（7）第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發現兒子早出去了。

（8）鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區出沒。那一帶網吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

（9）可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！

（10）突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節快樂！”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。

（11）望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。

（12）傍晚，兒子又推我去廣場散步。

（13）這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執著的小男孩。

（14）灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”

（15）原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

（16）灑水車開走了，我們繼續向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

（17）我終于知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。

（選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪動）

(1)請結合文章說說“天使的禮物”有什么含義。

(2)文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？

(3)“可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。”這句話在文中有什么作用？

(4)一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么話想對文中的“兒子”說嗎？

閱讀下文，回答問題。

蛻變

蔡澔淇

她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長出的兩顆門牙，靈澈的眼珠子骨碌碌地轉動，四處張望。初夏晌午的陽光穿過葡萄棚，在她身上灑滿了點點金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。

她挪動一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個黑點在樹葉邊緣晃動，過了一會兒，成了一條肥厚的黑線，滑過樹葉表面，無聲無息地直朝她游動。帶毛的黑線爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺得一陣刺癢，那肥厚的黑線直往上爬，越來越近，毛茸茸的身軀越來越大。轉眼間一團黑毛已附在她肩上，黑團中有兩粒小眼直盯著她。“達達——，達——達——”她驚慌地尖叫，小手死命地揮舞，一個重心不穩，躺臥了下來。那黑團又開始移動，逐漸逼近，逐漸龐大……

“你還好吧？”交往快兩年，未曾牽過手的他緊緊摟住她的雙肩，焦急地望著她。

她虛弱地點點頭，深吸了口氣：“我從小就對毛蟲敏感，見了毛蟲不是作嘔就是昏倒。剛才昏過去多久了？”

“大概一兩分鐘，把我嚇壞了。”他將她扶正，輕聲補上一句，“奇怪，這么晚了，怎么會有毛蟲出現？”

她緊依著他，相偎坐著。見到毛蟲引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿臉燥熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現，再過半小時宿舍就要關門了。

“媽咪——媽咪——”最斷人腸的呼喊將她手中的螞蟻上樹①炒出鍋外。她慌忙跑過去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿臉詫異地哭叫著。一條毛蟲肆無忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿上用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺得腳下一陣癱軟。

“不要怕，”她強抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲并不可怕。”

她坐在搖椅內小憩，枯皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽光穿過葡萄棚，在她身上灑滿，點點金圈。

“奶奶，”是小孫女清稚的童音，“那是什么？”

她朝小孫女圓胖的小手指的方向望過去，一條肥厚的黑線正由陽光下往陰影處滑動。日光下鮮明的黑線掀開了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動。她深吸了口氣，咧開干癟的嘴，露出僅剩的兩顆門牙朝小孫女笑笑。

“那是蝴蝶的幼蟲。”她說。

①螞蟻上樹：四川名菜。

(1)閱讀小說先關注故事。請根據故事內容，各用一個詞填上空。

小小的毛毛蟲，伴隨著“她”走過童年、青年、中年，直至老年。

小小的嬰兒床，承載了“她”“”“”三代人的童年。

故事以毛毛蟲為線索，始于初遇時的，歷經再見時的恐懼，終于凝望時的。

(2)畫線句中，“她”兩次說“不要怕”，僅僅是在安慰女兒嗎？請寫出你的看法和理由。

(3)小說中沒有出現主人公的名字，都是用“她”來代替。請說說的意圖。

(4)結合選文，談談你對小說標題“蛻變”的理解。

閱讀下面文章，回答問題。

另一種父愛

①帕克生長在一個醫生世家，父親是一位聲譽卓著的心臟外科專家。受家庭影響，帕克從小耳聞目睹的都是父親和同事們救死扶傷的故事，這一切讓他感動和著迷。所以他立下志向，日后也要成為一名優秀的醫生。

②長大后，帕克如愿地考上醫學院。畢業時，帕克又憑借優異的成績被一家大型的公立醫院所聘，而那家醫院也是他父親工作了幾十年的地方。

③去醫院報到那天，帕克興奮地跑去見父親。可是，看完帕克的學校成績和老師的評語之后，一向疼愛他的父親卻一反常態地說：“你不覺得自己根本不適合當醫生嗎？”

④帕克懵了，過了好半天，他才回過神，認真而固執地對父親說：“爸爸，我非常熱愛這個職業，而且有信心干好。”父親的嘴動了動，冷冷地瞥了一眼帕克，那眼神仿佛是很勉強地告訴他——那好，試試看吧。

⑤帕克默默轉身，他決心要用行動去證明父親的判斷是一個多么大的錯誤。

⑥作為心臟外科權威，帕克的父親會不時地來住院區病房了解見習醫生們的情況。在病人面前，父親是一個和藹又具有幽默感的好醫生：在同事面前，父親又是個嚴謹有耐心的人。可一輪到帕克，父親就像換了個人似的。如果稍有差池，父親便會毫不留情地一頓斥責，甚至是在大庭廣眾之下。

⑦帕克無聲地忍受著，心里別提有多難過了。父親為什么這么對我？我究竟哪里得罪他了？帕克百思不得其解，想到后來，他得出的解析只有一個，那就是：從前的那個父親已不再愛我了。盡管帕克為失去父愛而委屈和難過，但這一切并不能動搖他當醫生的信念。相反，他學會了用加倍的勤奮和努力去自我改進。

⑧隨著時間流逝，帕克開始獨立進行一些心臟外科手術。他總是聚精會神地站在手術臺邊，竭盡全力把一個又一個垂危的病人從死亡線上救回來。那是一種血色的傳奇，他甚至可以目睹一個個即將停止跳動的心臟如何在自己的努力下重新搏動，還有什么比這更激動人心的呢？

⑨當然，因為有過這樣的經歷，所以帕克比一般人更理解醫生這個職業的意義和責任。他會仔細研究每個病人的病例，反復推敲每一個手術方案。即使不當班，他也要利用一切機會去觀摩那些經驗豐富的醫生的手術操作。漸漸地，他的技藝日臻嫻熟，能夠成功地獨自負責起一些復雜的心臟手術，并且受到病人和同事的好評。

⑩但是，帕克內心并不滿意。因為每個在別人看起來干凈利落、一氣呵成的成功手術，到父親眼里，卻總會挑出這樣那樣的毛病。他也見過父親給病人做手術，那精湛的技術就像完美的藝術，讓人佩服得五體投地。越是這樣，帕克越是渴望能夠聽到父親的贊許，哪怕只是一個字。

在帕克當醫生的第四年春天，他剛剛成功地做完一例心臟移植手術。走出手術室，忽然就聽到父親意外出車禍的消息。他匆忙趕到父親病床前，守候了整整兩個晝夜。

那是艱難的四十八小時，帕克握著深度昏迷的父親的手，生怕一松開就再也握不住。

第三天清晨，父親奇跡般地醒了過來。他望著兒子憔悴的臉，慢慢地說：“孩子，其實我一直都非常愛你，只是換了方式。”帕克一下睜大了眼睛。父親接著說，“醫生是一個要求完美的職業，這是與生命緊密關聯的職業啊。我從開始就知道你具備成為一個優秀醫生的天賦，所以我對你過分嚴格，對你從不客氣。因為只有這樣，你才能變得堅強。俗話說百煉成鋼，不斷地用苛刻來打磨和淬煉，才能成就完美無缺的鋼——我希望你成為那樣一塊好鋼。”

淚水涌出了帕克的眼睛。曾經很長一段時間里，他不斷暗地里抱怨父親，甚至因為父親的嚴厲而有過一點怨恨，但是現在他明白了，正是父親的嚴格和苛責，才有了自己今天對技藝的精益求精，對職業的一片癡愛和執著。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

(1)依據文章內容，填寫下表。

父親對帕克的態度帕克的心理或表現

①決心用行動向父親證明自己適合當醫生

巡視時若帕克稍有差池，就不留情地斥責他②

③對自己不滿意并渴望得到父親贊許

病床上，對帕克訴說心里話④

(2)請從修辭角度賞析第段中畫橫線的句子。

俗話說百煉成鋼，不斷地用苛刻來打磨和淬煉，才能成就完美無缺的鋼——我希望你成為那樣一塊好鋼。

(3)下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是

A．帕克立志當一名優秀醫生的原因是他從小耳聞目睹的都是父親和同事們救死扶傷的故事，這一切讓他感動和著迷。

B．文章第④段只運用動作和語言描寫的方法，生動細致地刻畫出父親想要夸獎帕克而欲言又止、故作冷漠的樣子，表現出父親對帕克不一樣的愛。

C．選文第段在結構上總結全文，照應標題；內容上點明中心，升華主題，點明了帕克對父親的愛的理解。

D．帕克的父親是一個對工作認真負責，恪盡職守，技藝精湛，愛孩子，懂得教育孩子的人。

E．帕克一直不斷暗地里抱怨父親，甚至因為父親的嚴厲而有過一點怨恨，他始終不明白父親的嚴厲和苛責是對他的愛。

(4)文章標題“另一種父愛”有何含義？請結合文章和下面的“鏈接材料”說說你對父愛的理解和感悟。

[鏈接材料]昏黃的路燈照著父親，他偎在那個墻角，身下墊著不知從哪里揀來的破紙箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中時圍過的圍巾，緊緊地纏在父親頭上……后來我母親告訴我說，我父親聽說我病了，就不顧一切地要來看我，買不到座位票，又舍不得買臥鋪，站了二十多個小時趕來。為了省下住宿的錢，在我們學校的墻角下蹲了一夜……

閱讀下文，完成下面的題。

駝背李的春天

侯海霞

①只要遠遠看見他，剛才還在嬉笑玩鬧的孩子們，總是嚇得迅速逃竄開，呼啦啦作鳥獸散。

②說來，他的樣子確實有些瘆人。瘦小黧黑，背弓如鉤，手拄木棍，常年罩著黑色的舊衫子。只要戴上一頂尖帽，他就像極了童話里的男版老巫婆。

③孩子們都怕他，村子里的大人們也不喜歡他，直呼他駝背李，談論起他時，都流露出一副可憐和鄙夷的神情。誰家的孩子調皮或是半夜哭鬧，只要說一聲，駝背李來了啊，孩子便立馬噤聲，變得聽話起來。

④駝背李一人獨住在村子北角。家門口有棵歪脖子樹，一年四季常青著。當村民們的口袋日漸飽滿，一家賽一家地蓋起窗明幾凈的小洋樓時，駝背李的家仍是七十年代低矮的紅磚房。遠遠望去，就如歪脖子樹下立著的一頂黑蘑菇。

⑤除了李奶奶，幾乎沒人去駝背李家。李奶奶是駝背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了，駝背李就一改往日的落寞寡言，姐姐長，姐姐短地叫，滿是皺褶的臉盛開如菊花。

⑥李奶奶和我家是鄰居，一次她和母親聊著天，說到駝背李，突然落下淚來。也是那時，十歲的我，聽了駝背李的故事，才開始漸漸懂得人世的艱辛。

⑦駝背李有過一個完整的家，妻子賢惠，兒子乖巧，日子雖然貧窮卻也溫馨。而這幸福生活，在兒子兩歲那年戛然而止。冬日里，一場極致的嚴寒，讓兒子半夜感冒發起了高燒。兩口子踏著沒膝深的雪，趕到村子衛生所。赤腳醫生忙中出亂，未做皮試就給孩子注射了青霉素……

⑧孩子天折了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲絕，不久也生病去世了。接連的打擊，讓只有三十來歲的他迅速蒼老下來。空蕩蕩的屋子里，常聽到他一個人在念叨著什么。

⑨駝背李沉寂了很久，當他再次出現在人們的視線中時，發染白霜，背駝得更厲害了。有好心人介紹他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回來的他變得精神抖擻起來，臉上也有了久違的笑容。

⑩從那以后，無論刮風下雪，駝背李每個月都雷打不動地去趟城里。去時滿臉期待，回時，滿目歡喜。于是，有好事者嬉笑著調侃，說駝背李去城里找相好的了。他聽了，亦不惱，一人微笑著徑直走回他的蘑菇房里去。

當我再次偶遇駝背李時，幾乎沒認出他來。他更消瘦了，發白如雪，面頰深陷下去。他讓我想到了深冬里枯槁的樹木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就聽到了駝背李重病臥床的消息。

初春的一天，有個年輕男孩一路尋了來，挨家挨戶地問李二勇的家在哪兒。村民們呆愣半晌，一個滿口無牙的大爺恍惚記了起來，說：“他問的好像是駝背李吧？”大家才醒過神來。

村民們跟著年輕人去了蘑菇屋。進到黑暗的屋子里，見到病床上的駝背李，男孩撲通跪下了：“爹，兒來看你了……”他的一聲“爹”讓大家驚呆了，也讓昏迷中的駝背李醒了過來。他睜開迷蒙的眼，定定地看著男孩，臉上有了明媚的笑容，竟奇跡般地精神煥發起來。

原來，那年駝背李去城里打工，無意中從電視上得知偏遠山區的孩子們需要捐款助學時，他默默地記下了校址，捐了身上所有的錢，資助了一名品學兼優、早年喪父的孩子。前些年，他每個月定時去縣城，就是去郵局給孩子匯款。錢不夠了，他便去公園和街頭拾荒，所得的錢全都給孩子匯去，一直供到那孩子中專畢業。

他資助的孩子就是眼前的男孩。如今，男孩已事業有成，便一路尋來報恩。在場的村民得知事情的經過，一邊落下淚來，一邊唏噓感嘆，看向駝背李的眼神多了贊許和敬佩。

自那天起，駝背李的頭發被梳理得格外齊整，衣服也是分外的整潔。在暖暖的冬陽下，我常看到男孩扶著駝背李出來曬太陽。男孩將毛毯細致地搭在駝背李的腿上，熱茶遞到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。畫面溫馨感人。

村民們都羨慕地說，駝背李的春天來了。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

(1)通讀全文，依次找出村民對駝背李態度變化的詞語。

可憐和鄙夷→→唏噓感嘆→→羨慕

(2)文章開頭部分寫孩子們怕駝背李、大人們也不喜歡他，從全文來看，這運用了什么寫作手法？有什么作用？

(3)結合語境，按要求賞析句子。

i當村民們的口袋日漸飽滿，一家賽一家地蓋起窗明幾凈的小洋樓時，駝背李的家仍是七十年代低矮的紅磚房。遠遠望去，就如歪脖子樹下立著的一頂黑蘑菇。（請從修辭手法的角度加以賞析）

ii在暖暖的冬陽下，我常看到男孩扶著駝背李出來曬太陽。男孩將毛毯細致地搭在駝背李的腿上，熱茶遞到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。（賞析加點詞的表述效果）

(4)本文閃爍著人性的光輝，讀完本文，聯系楊絳的《老王》，你得到了哪些啟示？請答出兩點。

課文選自《晨崖上的一課》，再讀讀下面節選的另一部分內容，回答問題。

1945年1月，在英格蘭的東安格里亞的沃頓空軍基地。那天早晨，我在黑板上看到了我的名字，明天，我要駕駛沒有武器裝備的蚊式雙引擎飛機深入德國本土執行氣象偵察任務。那一天，我的腦子亂哄哄的。我想象著飛機座艙被炮彈擊中，瞬時，鮮血飛濺、烈焰灼人、傷痛折磨，飛機打著旋而我根本就沒有力氣打開應急出口了……

第二天早晨，對我來說是再明白不過的了：我不能安全地駕機飛行1000英里，穿過冬天的北海，進入布滿納粹高射炮群和戰斗機的歐洲大陸。我絕對不能完成這次危險的航程。

…………

1945年1月，我駕機滑行在跑道上。我向前猛推了一下風門桿，此刻，我所想的只是起飛，升到25000英尺的高空，航向正東。前方就是北海。我告誡自己：我所能做到的就是保持這個航向20分鐘,飛越過荷蘭的素汶島。這我能做到。

飛過素汶島后，領航員告訴我改變航向125度然后保持這個航向10分鐘，我們就可以到達下一個偵察目標。這樣做并不難。

如此這般，我操縱著飛機飛越過荷蘭和德國，根本用不著去為整個航程胡思亂想，只想著要飛的每一段航程就足夠了。最后，我們終于安全地飛出了敵人的空域。

(1)文中“…………”處省略了一段的回憶，根據你的理解，說說想到了什么。

(2)生活中你有沒有和類似的經歷？也來寫一寫吧。

海子爺與老雪狼

郭雪波

①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。

②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了。可沒有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。

③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經過那里都要吹吹口哨，那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺的嘴角呈現出微笑，心說：“老伙計，還活著，活著就好。”

④如往常一般，海子爺到天海子冰面，就往冰窟的深水放魚鉤魚線，等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側土筐里扔，習慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當扔頭條魚時，他都會這樣。

⑤那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側土筐里，轉瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那，它慘烈地嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。

⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。

⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺的背影嗚嗚嚎兩聲，便轉回穴內。今天也不例外。

⑧當日夜里，北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現，他松下心來。

⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲：“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。

⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。

唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經不太聽使喚。老雪狼惱怒起來，嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺的袖子就沒有松開過，姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。

海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。

（選自2016年成都市語文中考題）

(1)文章中的海子爺是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。

(2)第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？

(3)文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節，請結合全文簡要分析其表述效果。

(4)有人認為文章的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結合這篇文章就此談談你的看法。

解析

一、復合題（共18題）

1.

(1)（2）兒子承諾以后帶母親坐飛機去遠方。（4）兒子為陪公司來客未能帶母親坐飛機出行。

(2)略。

(3)A句，賞析：運用神態描寫、語言描寫，寫出了母親對兒子將來成為“有本事的人”的殷切期望和對美好生活的憧憬。

B句，賞析：運用動作描寫、神態描寫、語言描寫（答出其中兩點即可），表現了母親不想給兒子添麻煩的心理，體現了母親對工作繁忙的兒子的理解。

(4)B

(5)忙碌讓很多人把對父母的愛積聚在心里不去兌現，等到永遠失去機會才悔恨莫及，所以應該好好珍惜與父母相處的每分每秒，讓愛不留缺憾。

(2)能表現出：母親既覺得兒子的話很天真，又為兒子的懂事而欣慰、感動。

2.

(1)這句話運用了神態和動作描寫，“滿臉通紅”“眼晴發亮”寫出了孩子欣喜激動的神情狀態。“捏著”“快步地跑”寫出了孩子小心翼翼同時又急切的心理，既表現出孩子對這份“意外禮物”的珍視，更能看出孩子對女孩的思念。

(2)在這里是運用了側面描寫，通過老師在聯絡簿上的留言，男孩與爸媽的談話，爸媽的聯想，使這種感情表述地含蓄委婉、美好動人。

(3)①運用細節描寫，準確傳神地表現出男孩的激動和矛盾復雜的心情，暗示了他藏