2024年高等教育教育類自考-09285小學美術教育歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.視覺寫實階段兒童繪畫的特點是：從線到面的認識、（）、力求表達透視關系。2.鄉土教材的開發模式有過程模式、（）、多元文化課程教育模式。3.校園文化4.美術教育與校園文化建設具有同步性、（）、互補性關系。5.如何理解美術教育的價值和意義？6.水墨畫，又稱國畫，是中國畫的同義詞。以，（）、（）和（）為主要材料，由于與書法的淵源，歷來有“書畫同源”之說。7.簡述美術史的教育價值。8.黃金分割比例為（）。A、1﹕1.861B、1﹕1.618C、1﹕0.618D、1﹕0.8619.意象表現階段時期的兒童繪畫特點是：（）的強調、（）的夸張、（）的色彩、（）的空間。10.生成式教學法分為“調控式生成”、“（）”、“（）”、“（）”等不同類型。11.教學方法12.多元文化課程教育模式主要分為（）和（）。13.創造是美術的（），創新是美術的（）。14.課程設計的基本原則是什么？15.鄉土美術特指鄉本土的民間美術，它與人們的生活息息相關，（）的統一是其最大的特點。16.新課改實施后，美術課程最突出的特點是注重（）。17.空間知覺包括大小知覺、（）、（）、（）等。18.設置“設計?應用”學習領域旨在培養學生形成（）意識和提高（）能力。19.美術是與創造主體的審美理念相一致的，運用一定物質材料和（），創造出具有一定空間和審美價值的視覺藝術品。20.美術學習中智能開發有什么意義？21.請簡述視覺識別系統。22.課堂教學的基本環節不包括（）。A、預習B、備課C、上課D、作業批改23.在20世紀，進步教育把創造性藝術又向前推進了一步，（）和（）成了課程的一個重要方面。24.以學科為基礎的藝術教育，即俗稱的（）。A、DBAEB、DAEBC、DABED、DEBA25.美術學科就是課程的一種組織形式，課程主要由課程計劃、（）、（）三部分構成。第2卷一.參考題庫(共25題)1.從課程結構的呈現方式上，我們可以將其歸納為兩種：（）和（）。2.對比就是將差異強烈的（）相毗鄰并列。3.藝術課程的實現途徑是（）、（）、（）、（）。4.小學校園文化活動大概可以分為以下幾種類型：（）、藝術類、科普類、康體類、（）、生活類。5.美術教材的呈現方式，概括起來有：教科書教材、出版物教材、（）、（）。6.試列舉小學美術教學中常用的教學方法。7.室外教學分（）、參觀活動。8.智力9.視覺寫實階段10.美國教育家布魯姆獎教學目標區分為三個領域：（）、情感領域和動作技能領域。11.（），可以說是采用造型手段塑造視覺形象的眾多藝術類型的總稱。12.美術教師的職業教學特點是：（）、（）、（）、（）。13.教學評價14.美術課程具有人文性質，是學校進行（）的主要途徑。15.美術作品中表現不同物體特有的物質特征的逼真程度，被成為（）。16.美術教科書的體系編排結構基本有以下幾種：（）、（）、（）。17.（）、（）、（）、（）的結合也是中國化突出的特點之一。18.一般過程性評價可以分為（）、同學互評和（）三大類。19.教學設計20.造型的基本要素包括線條、（）、（）、（）、（）、（）等。21.校園文化建設的原則有人性原則、（）、整體性原則、（）、持續性原則、互動性原則、（）。22.（）把美術學科作為人文學科來看待，強調運用美術形式傳遞情感和思想，這與以往獎美術學科作為技能學科有很大的區別。23.《美術課程標準》認為：（）是美術課程內容的重要載體。24.過程模式25.簡述“生態式教育”。第3卷一.參考題庫(共25題)1.在當代的課程理論文獻中，課程的定義有很多，大致可歸納為三類：課程是學科、課程是（）、課程是學習者的經驗或體驗。2.美術教學研究的方法，常用的主要有（）、個案研究法、實驗研究法、比較研究法。3.美術教師應具備豐富的美術教育理論知識，包括普通教育理論、（）、（）。4.美術教師應具備系統的美術學科本體性知識，包括：美術和相關的美學理論、（）、（）。5.以布盧姆為代表的美國心理學家在20世紀50年代提出了著名的教育目標分類體系，將教學目標分為認知、情感、（）三大領域，每個領域的目標又由低級到高級分成若干個層次。A、表達B、過程C、方法D、心理運動（或動作技能）6.20世紀下半葉，出現了（）的概念，其本質上仍然是以視覺表現為重點，通常是指美術作品，也包括手工藝品、雕塑、攝影等，并逐漸接納三維立體空間的表現，多媒體藝術等綜合形式。7.美術教育的目的是，為兒童提供（）的機會，激發他們（）；使兒童在自己的藝術創造中得到快樂，發展他們的形象思維能力、創造能力，促進其身心全面發展。8.以實際訓練為主的聯系手段包括視覺、（）、（）三個方面。可歸納為視、感、創三個最基本能力的培養。9.在美術教學中良好師生關系形成的三個階段分別是（）、深化鞏固階段、發展階段。10.在實踐中說課內容有哪些？11.唐三彩是一種盛行于唐代的低溫釉陶器，以（）、（）、（）為基本釉色。由于在色釉中加入不同的金屬氧化物，經過焙燒，變形成了以（）、（）、（）為主的色彩。12.兒童在對圖畫整體的均衡性和規則性的追求過程中，（）和（）都得到了發展。13.（）是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節。14.建筑的基本功能是滿足人們居住的需要，建筑是一種實用藝術。古羅馬建筑師維特魯威很早就提出了（）、（）、（）的建筑三原則，迄今仍具有知道意義。而在建筑的發展過程中，建筑始終沿襲著（）與（）相結合的規律。15.《（）》中廣義的課程是指所有學科的總合，或學生在教師的指導下各種活動的總和。16.簡述兒童美術的發展階段有哪些。17.美術活動的創造性可表現為四中不同的水平：觀察、感受方面；表現技能、風格方面；想象思維方面；（）。A、想象力方面B、存在價值方面C、個性、氣質方面D、情感方面18.課外美術教學活動的側重包括（）能力的培養和培養一技之長。19.當代教學評價著重強調（）的主體性。其主要表現在評價觀念上提倡質性評價、評價類型上注重形成性評價、在評價方法上采用自我評價、互評與教師評價相結合。20.歷經幾千年的中國文化連綿不斷，在諸多傳承因素中唯有漢字的書寫從最初的實用上升為一種觀賞的藝術形式，究其原因一班認為是基于兩點，即漢字的（）和（）。21.怎樣選擇鄉土美術資源？22.鄉土教材開發有哪些理論基礎？23.美術批評教學的目的是什么？24.（）是人類文化最早和最重要的載體之一。25.教學目標有四個主要功能：（）、（）、（）、（）。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:空間理解的表現2.參考答案:情境模式3.參考答案:是一所學校在其建設和發展過程中形成的以學生為主題，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的，不斷完善、積累、豐富和發展的物質文化和精神文化的總和，是學校具有的特定的環境和文化氛圍。4.參考答案:交叉性5.參考答案: （1）美術教育是培養全面發展的仁慈的重要手段 美術教育是一種情感的教育、美術教育是一種智能的教育。 （2）美術教育是推動文化傳承有利的途徑。 美術教育推動者文化傳承的發展、美術教育承擔著文化傳承的責任 （3）美術教育是喚醒自我認知的有效方式。 美術教育培養自我變現能力、美術教育激發自我創造潛能6.參考答案:墨；毛筆；宣紙7.參考答案:和其他歷史課一樣，美術史教育也注重培養學生的歷史性思維，讓學生熟悉因果關系、變化、聯系性、動機和證據等一些重要的歷史學觀念，并探索影響藝術發展進程的因素。同樣，學生還可以在美術史中學習如何“歷史地想象”，如何思考和判斷美術體現出來的民族和文化信仰。很顯然，美術史教學在各個方面都符合教育的總體原則和目標。8.參考答案:B9.參考答案:感覺；想象；隨性；意念10.參考答案:對話式生成；探究式生成；體驗式生成11.參考答案:是師生為了完成教學任務、實現教學目標，在教學過程中所采用的行為或活動方式的總稱。12.參考答案:平行模式；整合模式13.參考答案:生命；靈魂14.參考答案: （1）順其自然地進入美術——循序漸進的原則 （2）不要讓美術課程設計鼓勵起來——整體系統性原則 （3）讓學生主動參與進來——主體性原則 （4）尊重每名學生的特點——差異性原則 （5）關注生活中的藝術——生活化原則 （6）融通其他學科的精華——開放性原則 （7）關注藝術中“美”的品質——審美性原則 （8）激發學生內在的潛能——發展性原則 （9）協調教師與學生——師生協同性原則15.參考答案:實用功能與審美價值16.參考答案:人文主義17.參考答案:形狀知覺；方位知覺；方位知覺18.參考答案:設計；動手19.參考答案:造型手段20.參考答案: （1）發展和提高學生的感受力 （2）培養學生敏銳的觀察力 （3）培養和促進學生的記憶力 （4）發展和提高學生的想象力 （5）引導和激發學生的創造力21.參考答案:是學校的視覺形象工程，是傳遞學校整體信息最直接、最形象的部分，它對應的是校園物態文化。它以標準的造型和色彩的計劃為核心，運用清晰而簡潔的視覺傳達溝通技術，以科學化、系統化、統一化手法，將學校的辦學理念、文化特質和行為規范等抽象語言轉化為具體符號，以此刻畫學校的個性，體現學校的精神，突出學校的性質，目的是對外產生一致認同感，對內增強師生的自信心、自豪感、歸宿感，主要包括基礎性視覺要素（校名、小標、標準字、標準色、輔助色等）及其在學校各工作系統中的應用。22.參考答案:A23.參考答案:藝術創作；藝術欣賞24.參考答案:A25.參考答案:教學大綱；教材第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:空間結構；時間結構。2.參考答案:元素3.參考答案:藝術與生活；藝術與情感；藝術與文化；藝術與科學4.參考答案:學科類；文史類5.參考答案:現實教材；電子教材6.參考答案: （1）教師主導型教學方法：講授法、演示法、呈示法 （2）師生互動型教學方法：對話發、練習法、情境法、參觀法 （3）學生自主型教學方法：觀察法、討論法、發現法、嘗試法、留空法 （4）實踐訓練型教學方法7.參考答案:室外寫生8.參考答案:是大腦的功能，是指人們認識客觀事物，并運用知識解決實際問題和適應環境的能力。9.參考答案:是兒童從直觀形象思維向抽象思維發展的國度階段，形成初步的邏輯思維能力，能獨立思考問題，并以客觀的態度去觀察現實生活；想象由直覺到形象發展，并開始具有一定的創造性因素。10.參考答案:認知領域11.參考答案:美術12.參考答案:視覺形象性；視覺形象性；藝術創造性；教學示范性13.參考答案:作為促進教學的基本方法和手段，除了在教學之初設定行為的目標，還應該在行為之后思考完成的質量和效果，這就是教學評價。14.參考答案:美育15.參考答案:質感16.參考答案:單課式；主題單元式；單課式和單元式相結合17.參考答案:詩；書；畫；印18.參考答案:學生自評；教師點評19.參考答案:是為了達到一定的教學目的，對課程內容和方法、手段進行設計的一種預設的構思或方案。20.參考答案:形狀；空間；色彩；明暗；質感21.參考答案:適宜性原則；特色性原則；藝術性原則22.參考答案:《美術課程標準》23.參考答案:美術教材24.參考答案:立足于教育內在價值的、旨在培養學生智慧與自由品質的教育觀，特別重視知識的性質與內在架子，因此被認為是一個重要的課程研究與開發理論。25.參考答案:“生態式教育”就是一種為改變各種知識之間生態失衡狀態，形成各專業知識之間、知識與自我之間的生態關系的教育。它的目的是培養出真正具有智慧的“開放型的專家”。這種人就是現代社會要求的“全面發展的人”、“文化人”、“貫通而求洞識的人”、“通達而識整體的人”和經常獲得“芝麻開門”式的智慧的人。第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:目標或計劃2.參考答案:調查研究法3.參考答案:心理學基礎知識；美術教育理論4.參考答案:美術史；美術技法理論5.參考答案:D6.參考答案:視覺藝術7.參考答案:自由繪畫；豐富的想象力8.參考答案:記憶；創作9.參考答案:初步建立階段10.參考答案: （1）說教材，主要是說說教材簡析、教學目標、重難點、課時安排、教具準備等，這些可以簡單地說，目的是讓聽的人了解你要說的課的內容。 （2）說教法，就是說說你根據教材和學生的實際，準備采用哪種教學方法。這應該是總體上的思路。 （3）說過程，這是說課的重點。就是說說你準備怎樣安排教學的過程，為什么要這樣安排。一般來說，應該把自己教學中的及格重點環節說清楚。如課題導入教學、常規訓練、重點訓練、課堂練習、作業安排、板書設計等。在幾個過程中要特別注意把自己教學設計的依據說清楚，這也是說課與教案交流的區別所在。11.參考答案:黃；白；綠；黃；褐；綠12.參考答案:知覺；記憶13.參考答案:美術課程評價14.參考答案:適用；堅固；美觀；實用；審美15.參考答案:中國大百科全書?教育16.參考答案:涂鴉階段、符號階段、意象表現階段、視覺寫實階段17.參考答案:C18.參考答案:寫實造型19.參考答案:人