2024年高等教育教育類自考-00456教育科學研究方法歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.什么是理論構思？試述其包含的內容及好的教育科學研究理論構思的主要標準。2.在文獻檢索中，按事件發生、發展時序，由近及遠、由新到舊的順序進行查找的方法是（）。A、順查法B、逆查法C、引文查找法D、綜合查找法3.簡述教育行動研究的適用范圍。4.簡述教育調查報告的一般結構。5.簡述直覺觀察時期教育研究的特點。6.簡述教育敘事研究的特點。7.基礎研究8.一個好的研究問題本身要有研究價值、有一定的科學理論依據和事實依據、問題表述必須具體明確、另外還要有（）。A、可行性B、哲理性C、邏輯性D、獨特性9.發展性研究10.簡述教育現場觀察的利與弊。11.按調查的目的來劃分，除現狀調查和相關調查外，還有（）。A、發展調查和預測調查B、發展調查和測量調查C、預測調查和測量調查D、預測調查和訪談調查12.效度13.簡述教育研究方法的一般過程。14.在教育研究方法發展的第二個時期，進入教育科學研究方法論視野，為考察教育問題提供了客觀基礎的是（）。A、觀察方法B、思辨方法C、調查方法D、實驗方法15.結構性訪談16.如何利用現代教育技術檢索教育文獻？17.研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是（）。A、基礎研究B、應用研究C、發展性研究D、預測研究18.公式用于下列哪種取樣方法。（）A、簡單隨機取樣法B、分層隨機取樣法C、多段隨機取樣法D、定額取樣法19.試述教育研究定性分析過程中資料的審核。20.試述記錄研究文獻的方法。21.教育實驗設計實施的核心內容是（）。A、變量分解B、變量預測C、變量假設D、變量控制22.統計圖的主體部分是（）。A、標題B、圖目C、圖形D、圖注23.教育實驗具有多種分類標準、按照實驗進行的場所可以分為（）。A、實驗室實驗和自然實驗B、確認性實驗和探索性實驗C、準實驗和真實驗D、單因素實驗和多因素實驗24.教育研究有哪些特點？25.相關系數r的（）±1之間?！?”號表示變化方向一致，即正相關；“-”號表示變化方向相反，即負相關。相關系數的絕對值大小表示兩種變量之間的密切程度，或相關的程度，其取值不同，表示相關程度不同。第2卷一.參考題庫(共25題)1.“比奈一西蒙智力測驗量表”發表于（）。A、1890年B、1902年C、1903年D、1905年2.在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。A、教育實驗觀察B、嚴格控制的觀察C、全結構式觀察D、教育現場觀察3.在問卷設計中，問卷的主要構成部分是（）。A、指導語B、結束語C、答案格式D、問題4.時間取樣觀察5.（）是指測驗能夠檢驗理論的概念或特質的程度。6.以下屬于二次文獻的是（）。A、索引B、論文C、手冊D、綜述7.文獻法和內容分析法都能用于文獻的研究，同屬于非接觸性方法。內容分析法與文獻法相比更側重于（）。8.現在，欲編制一道測中學生自信心問題，下面哪一種表述最好？（）A、我總自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，學習成績一定會提高C、老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D、我從不懷疑自己的判斷不正確9.簡述內審的方法。10.教育科學的理論研究11.對某一調查對象在一個較長的時間內的特征變化進行調查的是（）。A、現狀調查B、發展調查C、相關調查D、預測調查12.在問卷編制的一般過程中，是問卷編制的第一步也是最重要的一步是（）。A、修改問題的語句、數量和排序B、試測與修訂C、確定問卷的主題與調查對象D、將主題細化為5-7個因子13.個別訪談14.簡述研究設計的工作內容。15.教育研究經歷了一個漫長的歷史發展過程，其發展的最后一個階段是（）。A、經驗-描述研究B、哲學-思辨研究C、科學-實證研究D、規范-綜合研究16.軼事記錄法17.在編制尺度式問卷時，尺度范圍在（）之間最好。18.教育科學研究方法的各類分類方式中含有哪些教育研究的基本類型？19.被系統、條理化的檢索文獻屬于（）。A、一次文獻B、二次文獻C、三次文獻D、四次文獻20.非參與性觀察21.行為樣本22.在取樣的基本方法中，又叫類型抽樣的是（）。A、簡單隨機取樣B、系統隨機取樣C、分層隨機取樣D、整群隨機取樣23.倡導以數學為基礎的唯理論的演繹法的是（）。A、亞里士多德B、弗蘭西斯·培根C、笛卡爾D、康德24.未按隨機原則來選擇和分配被試，只把已有的研究對象作為被試，且只對無關變量作盡可能控制的實驗是（）。A、真實驗B、前實驗C、準實驗D、探索性實驗25.實驗研究是一種典型的（）。A、定量研究B、定性研究C、微觀研究D、現場研究第3卷一.參考題庫(共25題)1.試述教育科學理論研究的重要性（功能）。2.根據實驗研究的性質和目的來劃分，教育實驗可以分為（）。A、前實驗、準實驗和真實驗B、確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗C、因素型實驗、反應型實驗和函數型實驗D、單組實驗、等組實驗和輪組實驗3.內審4.試述現代教育科學研究方法發展的四個基本特征。5.定量分析的前提不包括（）。A、數據資料的客觀性B、數據資料的完整性C、數據資料的有效性D、數據資料的準確性6.訪談時聽的態度，從認知層面上看，分為（）、（）、（）三種。7.一般來說，教育科學研究成果評價的主要形式是（）。A、研究者自評B、同行專家評價C、行政部門評價D、研究團體評價8.二次文獻9.教育研究主要有六大要素組成，即研究主體，（），研究問題，研究目的，（），研究條件。A、研究客體；研究對象B、研究技術；研究方法C、研究客體；研究方法D、研究工具；研究對象10.統計表11.看一看進行觀察和比較，單控制程度較弱的實驗稱為（）。A、準實驗B、真實驗C、前實驗D、假實驗12.問卷調查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是（）。A、開放式問題B、事實性問題C、態度性問題D、封閉式問題13.要了解直觀性教學的內在規律、因果關系，應選擇的研究方法是（）。A、歷史研究法B、觀察法C、實驗法D、調查法14.下列對“行為核對表”的描述錯誤的是（）。A、主要用來核對重要行為的呈現與否B、觀察項目需預先列出表格C、只判斷行為出現與否D、提供行為性質的材料15.課題選擇有哪些基本原則？16.下列關于區分度的說法中不正確的是（）。A、區分度又稱鑒別度，指每一題目對所測量的心理特性（或學習成績）的區分程度B、區分度分析有兩個方面，一個是題目內部一致性分析，另一個是外在效度的分析C、外在效度的分析與外在效標無關D、題目內部一致性分析即檢查個別試題與整個測驗之內間的一致性17.文獻18.簡述教育觀察的實施程序。19.因變量20.如果按研究目的劃分，教育科學研究一般可分為基礎研究、應用研究、發展性研究、比較與評價研究以及（）。A、歷史研究B、描述研究C、實驗研究D、預測研究21.科學主義研究范式具有哪些特征？22.等距變量（）既有量的（），又有（），能夠進行（）運算。23.三次文獻24.測量調查25.簡述教育實驗變量控制的主要方法。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）理論構思是指以一定科學理論為指導，在已有的客觀現實材料及理論研究成果基礎上運用科學的思維方式對所要研究問題的現象、過程、本質或原因的一種理論解釋。 （2）包括的內容有：準確地表述研究問題；界定該研究課題的核心概念；形成初步的研究思路。 （3）好的教育科學研究理論構思的主要標準： ①所依據的歷史和現實材料全面、充分和和客觀； ②具有指導教育實踐的現實性和可行性； ③理論分析著眼點的正確性； ④具有新的研究思路、視角和方法； ⑤基本概念的精確性以及理論體系結構的合理性。2.參考答案:B3.參考答案: 行動研究的適用范圍主要是適用于教育實際問題而不是理論問題的研究，以及中小規模而不是宏觀的實際研究。針對教育的實際情境而進行，從實際中來又回到實際中去。具體表現為： （1）課堂教學研究將改革措施實施于教學過程； （2）對課程進行中小規模的改革研究； （3）教師職業技能訓練，提供新的技術和方法； （4）學校管理評價； （5）對已確診的問題所施行的改革措施，如困難學生的教育措施，不良心理行為的矯正，環境因素的變革等。4.參考答案: 一般來說，教育調查報告從提出問題、分析問題到解決問題，一般由題目、前言、正文、總結及附錄五部分組成。 （1）題目 用一句話點題，反映主要研究問題?？杉痈睒祟}，它是對主標題的補充，用來說明在什么范圍內、基于什么問題的調查。 （2）前言 調查報告前言必須開宗明義地交代清楚調查的目的、意義、任務和方法。 （3）正文 正文部分即調查內容。通過敘述、調查圖表、統計數字及有關文獻資料，用綱目、項或篇、章、節的形式把主體內容有條理地、準確地揭示出來。 （4）總結 在對整個調查內容進行總體的定性、定量分析的基礎上，概括出事物的內在聯系和規律，并提出新的見解、新的理論和參考意見。 （5）附錄 必要時要把調查工具或部分原始材料附在報告后面。5.參考答案: （1）由于當時科學發展水平和社會歷史條件的限制，人們還不能對自然界、社會和教育進行解剖分析。他們把教育當作一個整體，從總體上進行觀察研究。 （2）無論唯物論或辯證法思想都帶有原始的、自發的、樸素的性質。 （3）先哲們的研究只是描述整個教育的一般變化，還不能對這種變化的具體過程、原因作出分析，因此也就不可能對教育的一般性質作出完備和清楚的了解。6.參考答案: （1）敘述的內容是已經發生（或正在發生）的教育事件 （2）注重敘事者在研究中的價值和意義 （3）關注教育事件中的具體人物 （4）敘述的內容具有一定的情節性 （5）以歸納的方式得出研究結論7.參考答案:基礎研究的主要目的在于發展和完善理論，通過研究，尋找新的事實，闡明新的理論或重新評價原有理論，它回答的是“為什么”的問題，與建立教育科學的一般原理有關。8.參考答案:A9.參考答案:發展性研究主要目的在于發展用于教育進步和學校運行的有效策略，回答的問題是“如何改進”。10.參考答案: （1）優點： ①所獲資料自然、直觀、真實，可靠性高； ②能夠獲得觀察對象的活動或變化規律。 （2）主要缺點有： ①在觀察過程中及對觀察結果的解釋都易受主觀因素的干擾； ②需要觀察者有較高的協調人際關系及處理突發事件的能力； ③真正用于觀察的時間不是很多。11.參考答案:A12.參考答案:研究的效度是指研究在揭示所研究內容的本質或其規律方面的準確、客觀、科學程度，或者說研究結果符合客觀實際的程度。13.參考答案: 1、選題與設計階段 （1）選擇課題 （2）查閱文獻 （3）提出假設 （4）制定方案。 2、實施階段 （1）搜集資料，形成科學事實； （2）分析事實或原有理論，形成新理論。 3、總結與評價階段 （1）撰寫研究報告或學術論文； （2）鑒定和評價研究成果。14.參考答案:D15.參考答案:結構性訪談又稱標準化記談，是指訪談者按照統一的設計要求和事先規定的訪談內容依次向訪談對象提問，并要求受訪者按規定的標準回答提問的正式訪談。16.參考答案: 現代信息技術主要包括縮微技術、視聽技術、計算機技術、多媒體技術、網絡通信技術及數據庫技術等。這些技術在教育學領域有廣泛的用途?，F代教育技術通過計算機檢索系統，不僅用以查閱書目，而且用以查閱具體分類資料，速度快，檢索全面，并且查全率、查準率較高，為文獻檢索現代化提供了廣闊的發展前景?，F代教育技術在教育文獻檢索中的應用形式主要有三個方面： （1）聯機檢索聯機檢索是采用和利用終端設備，通過電訊線路直接與計算機對話的一種檢索。讀者根據系統的顯示，可反復修改檢索要求，逐個獲得查找結果。 （2）光盤檢索光盤檢索是利用計算機直接檢索儲存在光盤上的數據。光盤的特點是存儲量大，價格低，保存方便，索引簡便、快捷。 （3）計算機網絡檢索計算機網絡檢索是將許多計算機檢索系統用通訊線路連接起來，形成巨大的計算機檢索網絡。在各個終端，可以按照檢索者的提示，快速從文檔中提取符合要求的文獻，用顯示、保存或打印的方式，提供給檢索者。17.參考答案:C18.參考答案:B19.參考答案: 資料審核是教育研究定性分析過程的第一步，是資料整理的基礎工作，應從一下幾個方面進行審查。 （1）資料的真實性。對資料真實性的審核從以下幾個方面進行： ①從使用研究方法方面進行審核，主要看研究者在使用研究方法時有哪些技術性失誤可能會導致資料的失真； ②從研究者本身來審核，這主要看收集資料或訪談記錄、觀察記錄中是否帶著一定的成見或融人了自己的觀點； ③從研究對象方面進行審核，主要分析當時當地的情況可能對研究對象造成的心理影響，以及由此造成資料的失真程度。 （2）資料的準確性。從兩個方面進行審核： ①一致率，即不同研究者同時研究同一研究對象所得結果的一致程度； ②吻合率，研究者使用不同的方法，對同一研究對象所得結果的一致程度。 （3）資料的有效性，是指所收集到的資料與研究課題的一致程度，即資料是否“切題”。20.參考答案:記錄研究文獻的方法和形式多種多樣，主要有：標記式就是研究者在閱讀研究文獻時，用一些符號（如圓圈、著重號、疑問號等）將文獻的重點、難點、疑點、新觀點等標記出來。抄錄式指把閱讀文獻所得的情報資料抄下來。抄錄有全錄和摘錄兩種。前者就是全文照抄，如果某文獻全部有用，可采用比方式。后者指只將有價值的、自己需要的那部分研究資料有選擇地抄錄下來。提要式指根據研究的需要，用自己的語言對原文的基本觀點、主要事實和方法、結論要點等加以概括、縮寫。札記式指閱讀文獻后，把自己的心得、體會、各種聯想、批評、疑點、意見、得到的啟發和收獲等等記下來。綜述式指對所閱讀的眾多有關領域的研究文獻進行綜合、系統、概括的介紹，并對其進行評論。21.參考答案:D22.參考答案:C23.參考答案:A24.參考答案: 首先，它是一種科學的研究活動，因而具有與其他研究活動共同的特征。即組織性與自覺性，繼承性與創新性，探索性與長期性。 其次，教育研究除了具有一般研究活動的特點外，還有其自身的特點，即復雜性和難控性，廣泛性和反思性，長期性和時代性。25.參考答案:數值范圍介于第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:D2.參考答案:D3.參考答案:D4.參考答案:時間取樣是選取某一段時間作為觀察記錄的對象。5.參考答案:構想效度6.參考答案:A7.參考答案:定量分析8.參考答案:C9.參考答案:“內審”方法指：文字性文獻的互證、用實物來驗證文字性文獻、把文獻描述的內容與產生文獻的歷史背景對照，或把文獻描述的內容與研究作者的生平、立場與基本思想對照，進行判斷。10.參考答案:教育科學的理論研究是在已有的客觀現實材料及思想理論材料的基礎上，運用各種邏輯的和非邏輯的方式進行加工整理，以理論思維水平的知識形式反映教育客觀規律的一種研究。11.參考答案:B12.參考答案:C13.參考答案:它是訪談雙方以一對一的交流方式進行口頭交流，相對于集體訪談而言，它不僅能更去全面、深入的調查到被研究者的內心世界，還可以避免受訪者在公眾面前對敏感話題的避諱、從眾心理等，能收集到豐富、真實的第一手資料。14.參考答案: 取樣設計、工具設計、分析設計、執行設計。15.參考答案:D16.參考答案:軼事記錄法著重記錄某種有價值的行為，可以是有主題的，也可以是沒有主題的，隨時記錄感興趣的問題，不受任何時間條件限制，事先也不需要作特別的編碼分類。17.參考答案:十六18.參考答案: （1）按研究的普遍適用程度分： 一是適用于一切科學領域的哲學方法論； 二是適用于自然科學、社會科學、思維科學以及運用于多種學科的跨學科領域的方法論； 三是適用于個別具體科學的方法論。 （2）按研究的目的分：基礎研究；應用研究；發展性研究；比較與評價研究；預測研究。 （3）按研究方法分：歷史研究；描述研究；相關與比較研究；實驗研究；理論研究。19.參考答案:B20.參考答案:非參與性觀察不要求研究人員站到與被觀察對象同一地位，而是以“旁觀者”身份，可采取公開的，也可以采取秘密的方式進行。每當其一種行為發生時，觀察者及時進行觀察記錄。21.參考答案:是指代表研究問題特質各方面內容的具體行為表現取樣，即問題樣本。22.參考答案:C23.參考答案:C24.參考答案:C25.參考答案:A第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）深化教育認識，揭示教育規律。 人們在實證研究基礎上獲得的教育認識做進一步的深化和發展，從而揭示教育活動的內在本質和內在規律。 （2）完善和發展原有教育理論體系并構建新理論。 教育理論研究不僅要形成對教育現象的認識，還要指向理論本身。因而，完善、發展原有理論，形成新理論，是教育理論研究的一個重要功能。 （3）對研究成果進行邏輯證明。 教育科學研究成果最終要在教育實踐中得到檢驗。通過教育科學的理論研究所建構起來的理論，能夠作為新的理論研究的理論基礎，并對其研究成果進行邏輯證明。2.參考答案:B3.參考答案:“內審”指對文獻中所記載的內容是否屬實的鑒別。4.參考答案: （1）提高教育研究的理論化程度?，F代教育科學研究非常強調理性作用，這一特點主要表現在以下三個方面。 ①現代教育科學研究非常強調理論的指導作用； ②提高研究過程中理論的構造性、清晰性和概括性； ③理論地研究教育。 （2）教育研究方法的多元化、多樣性與統一性。 ①當代教育研究，不同的教育哲學觀構成不同層次的認識論和方法論，建構不同的理論體系； ②教育研究方法的發展在呈現多元化趨勢的同時也表現出統一性的特點。 （3）關注教育研究的社會性和價值標準。 ①在研究目標的確定上，以價值導向作為根本依據； ②在研究過程的實施上，強調大教育觀； ③在研究方法上，更強調人的主體性，重視非理性因素在教育研究過程中的作用； ④在研究的組織形式上，強調在個體研究基礎上的集團認識主體——科學研究群體； ⑤在教育研究結果的評價分析上所具有的明顯價值取向性。 （4）教育研究的可操作性。 ①強調教育實驗研究在發展教育科學中的重要作用并努力探索教育實驗的特點，以不斷提高教育實驗的科學水平； ②教學方法和計算機技術促進教育研究數學化形式的發展； ③教育信息技術的應用。5.參考答案:D6.參考答案:主觀判斷；客觀接收；意義建構7.參考答案:A8.參考答案:二次文獻是對原始文獻加工整理，使之系統、條理化的檢索性文獻，一般包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。二次文獻具有報告性、匯編性和簡明性，是對一次文獻的認識，是檢索工具的主要組成部分。9.參考答案:C10.參考答案:統計表是表達數據資料的一種重要形式，是用來表明統計指標與被說明事物之間數量關系的表格。一般由標題、序號、標目、數字、表注等部分組成。11.參考答案:A12.參考答案:A13.參考答案:C14.參考答案:D15.參考答案: 課題選擇的基本原則有 （1）價值型原則即是指課題的實踐價值和理論價值； （2）創新性原則即是指選擇的研究問題要有獨創性和突破性； （3）科學性原則即是指選題要以科學思想為指導，要有事實根據和理論根據不能憑空臆想、胡編亂造； （4）