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”對體化“設(shè)計(jì)系統(tǒng)簡”對體化“設(shè)計(jì)系統(tǒng)簡主講人:東聯(lián)—HUA(快圖初試120,復(fù)試135)東聯(lián)—咕嚕嚕(快圖初試120,復(fù)試場地對化體空間場地對化體空間體積—空間/Space/材空間/Space/材質(zhì)/建構(gòu)S/P用/體驗(yàn)對化體操作的前提對化體操作的前提(辦公研究、后勤儲藏,參觀體驗(yàn)等對化體操作的注意點(diǎn)對化體操作的注意點(diǎn)PartPart體積一、坡地建筑專題(理論加案例一、坡地建筑專題(理論加案例空間進(jìn)程空間進(jìn)程坡地景觀材料/結(jié)構(gòu)分路架空-嵌入;平行-垂直PartPart體積2.1空間要2.1空間要2.2空間的分化與限定2.3空間原現(xiàn)第一認(rèn)知空間要素(結(jié)合案例和作業(yè)第二認(rèn)知要素間的關(guān)系(如何形成秩序舉例:要素系統(tǒng)之間的關(guān)系(并置與疊合舉例:要素系統(tǒng)之間的關(guān)系(并置與疊合要素之間的組織要素之間的組織關(guān)系—空間的組織關(guān)系(圖底關(guān)系桿件、板片、體塊(案例桿件、板片、體塊(案例1、透明性(物質(zhì)的透明性,現(xiàn)象的透明性自然的含義——讓自然要素介入空間(光,地形,水,樹第一種:利用剖面來進(jìn)行功能群的分化第二種:利用要素本身來進(jìn)行功能群的分化,如空心石或者稱之為結(jié)構(gòu)PartPart體積A體積法的源起(路斯的設(shè)計(jì)觀BA體積法的源起(路斯的設(shè)計(jì)觀BC體積法的操作方法(A體積法的源起(路斯的設(shè)計(jì)觀A體積法的源起(路斯的設(shè)計(jì)觀AdolfBB222房間與房間(桃花源別墅(羅杰拉菲勒博物館空間/2房間與房間(桃花源別墅(羅杰拉菲勒博物館空間/形式Space/材質(zhì)/體積法的引入是為了塑造空間,豐富空間的體驗(yàn)用/體2模型2模型大模型小模型31基地觀察樹的尺度地平線身在何處校園二層當(dāng)一層和一層當(dāng)a.WeekendNishizawaa.WeekendNishizawaa.WeekendNishizawaa.WeekendNishizawaa.Calaa.CalaAlbertoCampo205/18更多布局在上層空間以便欣賞美景。上樓的時(shí)候,首先轉(zhuǎn)90度的彎,就會進(jìn)入另外兩個(gè)相連的空間,如果繼續(xù)上樓,

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