九年級·英語·人教版·全一冊Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA（3a～4b）?1.能記住并能正確運用本課時的單詞和短語。2.通過閱讀詩歌“IRemember”了解畢業生在畢業典禮上的發言，能用自己的語言描述初中生活；了解英語詩歌的一些基本知識。3.回憶三年來美好的初中生活，珍惜初中階段僅剩的美好時光，并為將來做好打算。?1.完成預習導學和任務驅動一，達成學習目標1。2.完成任務驅動二，達成學習目標1、2。3.完成任務驅動三，達成學習目標3。overcamegraduategraduationcaringcaretextlevellookbackatontimetakeprideinmakefriendsprepareformakeamesswishsb.thebest9.

keepone’scool

?

沉住氣；保持冷靜

10.

lookforwardto

?期盼；期待

11.haveproblems/trouble/difficulty（in）doingsth.

在做某事上有問題或困難

12.withthehelpofsb.＝withone’shelp

在某人的幫助下

keepone’scoollookforwardto在做某事上有問題或困難在某人的幫助下三、句子速譯（把下列句子翻譯成英文）1.回首過去的三年，我記得很多事。

Lookingbackatthesepastthreeyears，Iremembermanythings.

?2.我變得更擅長說英語了。

WhenIgettoseniorhigh，Iwilljointheschoolswimteam.

?

Lookingbackatthesepastthreeyears，Iremembermanythings.

?WhenIgettoseniorhigh，Iwilljointheschoolswimteam.

4.今年在Trent老師的幫助下，我的英語水平在不斷地提高。

Thisyear，withMr.Trent’shelp，myEnglishlevelhasbeenimproving.

?5.你在期待什么？

Whatareyoulookingforwardto？

?

Thisyear，withMr.Trent’shelp，myEnglishlevelhasbeenimproving.

?Whatareyoulookingforwardto？

?頭腦風暴課本3a的閱讀文章是一首詩歌，是一名即將畢業的學生對初中三年生活片段的回憶。以“Iremember”為中心話題，展開頭腦風暴活動，預測詩歌里會談到哪些初中生活片段。回答下面的問題。Whatactivitiescanyourememberinyourjuniorhighschool？·導學建議·教師用思維導圖的形式讓學生回憶初中生活片段來調動學生的學習興趣。?閱讀訓練1.略讀（課本3a的詩歌）Readthepoemquicklyandanswerthequestions.①Howmanystanzasarethereinthepoem？②Whatisthemainsubjectofthepoem？③Whodoyouthinkthewriteris？

◎學法指導：略讀是一種快速收集重要信息的閱讀技巧，快速瀏覽文章、記住要點，略讀時沒有必要理解每個單詞的意思。2.尋讀Readthepoemquicklyandfinishthetasks.①Howmanypartscanwedivideitinto？②Matchthemainideaineachpart.

③Writethewordsthatrhymewiththewordsin3b.

◎學法指導：尋讀是尋找特定信息的一種閱讀技巧。大致瀏覽一遍文章，尋找你所需要的信息。使用尋讀能夠讓你找到所需的具體信息。在尋讀過程中，不必擔心遇到不理解的單詞或短語，繼續閱讀就好了。3.精讀（1）Readthepoemcarefullyandfillintheform（Stanzas1-6）.StanzasMemories&ExperiencesFeeling1tryingtobeontimeformorningreadingsrunningwhenthelunchbellrings2trainingforsportsdayStanzasMemories&ExperiencesFeeling3startingthefirstdayinGrade74slowlymakingsomenewfriendshelpingclassmateswithhomework5preparingforartfestivalsgoingtoNewYear’sparties6learningEnglishStanzas7-8Feelingsabouthavingtoleave.（2）Answerthequestions.①Howdoesthewriterfeelaboutleavingtheschool？②Whatwillthewritermiss？

◎學法指導：精讀是在較短文本中用于獲取具體信息的一種閱讀技巧。精讀能夠幫助你掌握特定情境的細節。在這種情況下，就需要你理解每個單詞、數據和事實了。?語法訓練·導學建議·讓學生熟讀GrammarFocus，完成4a和4b中的任務，復習一般將來時、現在進行時、現在完成時、一般過去時、一般現在時、賓語從句、usedtodo句式等。1.朗讀課本GrammarFocus部分，復習初中英語常用時態和固定搭配。時態一般過去時現在進行時一般將來時現在完成時用法表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態表示現在或現階段正在進行或發生的動作表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態表示過去發生或者已發生的事對現在造成的影響或結果時態一般過去時現在進行時一般將來時現在完成時構成方式1.be動詞（was/were）＋表語2.實義動詞的過去式＋……be（am/is/are）＋動詞的現在分詞1.will/shall＋動詞原形

（shall用于第一人稱）2.begoingto＋動詞原形主語＋have/has＋過去分詞＋……

2.完成課本4a的練習，將句子排序，使短文通順。3.根據實際情況回答所給問題，完成課本4b的練習。??Whatareyoulookingforwardto？你在期待什么？◎用法總結：lookforwardto意思為“盼望；期望”，to是介詞，后跟名詞或動詞的-ing形式。?1.我盼著收到你的來信。（翻譯）

Iamlookingforwardtohearingfromyou.

?2.Wealllookforwardto

seeing

?

（see）youagainsoon.（填空）

Iamlookingforwardtohearingfromyou.

seeing◎用法總結：pride是名詞，意為“自豪；驕傲”。固定搭配theprideof意為“……的驕傲”；takepridein意為“為……感到自豪”，相當于beproudof。?1.你是我們的驕傲。

Youarethe