《地球在哭泣》教學設計【教材分析】：

《地球在哭泣》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有一個地球》的第6課。地球是人類和其他生物的家園，它不可或缺，至今人類還沒有找到任何一個可以替代地球的天體。然而，由于人口的飛速增長，地球的負擔越來越重，甚至達到了無法承受的地步！本節課就是通過讓學生觀察有關圖片、結合生活實際等教學環節，學生簡單了解大氣污染、水污染、垃圾污染給人們生活帶來的危害。然后對我們身邊的污染現象進行調查，就如何應對污染現象展開討論，從而使學生懂得保護環境、珍愛地球就要從身邊的小事做起的道理。

【教學目標】：

1、能夠聯系生活實際感受和關注人口太多帶來的社會問題。

2、知道世界人口基數大，增長過快的現狀，以及由此產生的吃飯、住房、就業、資源短缺等一系列社會問題。

3、初步了解人口過多帶來的社會問題，引導學生關注社會，樹立科學的人口觀。

【教學重點、難點】：

重點：知道世界人口基數大，增長過快的現狀，以及由此產生的吃飯、住房、就業、資源短缺等一系列社會問題。

難點：能夠聯系生活實際感受和關注人口太多帶來的社會問題，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。。

【教學準備】：

學生：搜集有關體現人口過多、增長過快帶來的社會問題的圖片和資料。

教師：關于世界人口數量和增長速度的最新數據，相關課件。

【教學過程】：

（一）定格圖片，引發感受

1、出示拍攝的地球上的自然風光。（學生用四字詞進行概括美景）。生機勃勃、銀裝素裹、百花爭艷、百鳥爭鳴、山河壯麗、美麗富饒、風景如繁榮昌盛、五光十色、綠水青山、五光十色、多姿多彩、光彩奪目、春暖花開、風景如畫。2、師生交流：說一說觀看后的感受——感受地球是我們美麗的家園。

[設計意圖：利用地球的圖片資料，由欣賞美麗的地球風光，激發學生學習的興趣。]

二、揭示課題地球是人類賴以生存的家園，地球的母親無私地養育著一代又一代的人類，可是，最近地球母親卻發出了沉重的呻吟，默默地哭泣著，今天我們就一起探究地球為何哭泣？板書---地球在哭泣（課件）先看一下本節課的教學目標(課件)三、看視頻、談感受1、是誰讓地球如此的傷心呢？請看下面的視頻短片（課件）要求；請你認真的觀看視頻短片，從視頻短片中看到了什么？你有什么樣的感受？2、看完視頻后，讓學生充分發揮自己的意見，說出自己的感受。3、教師在學生充分發揮意見后引導，曾經多么美麗的地球，以它博大的胸懷和無償的賜予養育了我們人類，但是隨著人口的不斷增多，環境不斷惡化，我們的地球越來越不堪重負，遍體鱗傷，所有的這一切都是誰造成的呢？(課件)人類，地球上的人口太多了。三、擺事實尋根源實際情況，通過大量圖片資料的展示，為學生創設情景，幫助學生開拓視野，加深認識，引起學生的共鳴，提高學生的學習興趣，以達到預設的教學目的。

2、用用多種感官體驗、理解本課的內涵。課件播放地球“美麗可愛”和“生態災難”的圖像，學生通過觀看圖片和視頻資料，很直觀形象地感受到地球的美麗與遭受的破壞，視覺上產生強烈的對比，加上教師聲情并茂的配樂解說，