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第頁共頁幼兒園小班安全教案《我的身體我做主》一、教學目標：1.能夠正確認識自己的身體部位，并說出相應的名稱；2.能夠了解自己的身體需要保護和保持衛生；3.通過教學活動提高幼兒的自我保護意識和安全意識，學會保護自己；4.培養幼兒正確的生活習慣，增強自理能力。二、教學內容：1.認識自己的身體部位；2.學習保護自己的身體；3.培養正確的生活習慣。三、教學準備：1.多媒體設備；2.幼兒繪本《我的身體》；3.相關圖片、模型、工具等。四、教學步驟：第一步：導入（5分鐘）1.導入故事：“小動物的名字”。教師出示圖片，介紹小動物的名字，詢問幼兒它們屬于哪個部位，引導幼兒認識自己的身體部位。第二步：認識自己的身體部位（15分鐘）1.準備幼兒繪本《我的身體》。教師向幼兒展示繪本，引導幼兒認識不同身體部位的名稱，并用簡單語言解釋其功能和保護方法。2.分組活動：“我的身體拼圖”。教師將幼兒們分成小組，每個小組分發一套大型身體拼圖，讓幼兒們合作拼出完整的身體。教師通過引導，讓幼兒說出拼圖上每個部位的名稱和對應的功能。第三步：學習保護自己的身體（20分鐘）1.游戲：“拍拍手和搖頭”。教師示范拍拍手和搖頭動作，并告訴幼兒拍拍手可以驅趕蚊子，搖頭可以避免把食物塞進鼻子里。隨后，讓幼兒模仿教師動作，加深對保護身體的認識。2.課堂討論：“怎樣保護牙齒”。教師出示牙刷、牙膏和杯子等工具，引導幼兒討論如何刷牙，如何保護牙齒。教師適時給予正確答案的幫助和指導。第四步：培養正確的生活習慣（20分鐘）1.游戲：“誰洗干凈了？”教師讓幼兒分成幾組，每組派出一名代表，以追逐的形式從指定的地方跑到教師面前，并向教師展示自己洗干凈的手。最先洗干凈的小朋友獲勝。教師借此機會強調洗手的重要性和正確的洗手方法。2.智力游戲：“找找生活中的安全隱患”。教師出示圖片或場景卡片，引導幼兒觀察其中可能存在的安全隱患，提醒幼兒遇到危險時要迅速逃離、大聲呼救。第五步：總結反思（5分鐘）教師總結本堂課的內容，然后向幼兒提問相關問題，檢查他們的學習情況。五、教學評估：1.教師觀察幼兒在課堂上的表現，包括回答問題、合作拼圖、完成任務等。2.教師與幼兒的互動交流，檢查他們對身體部位和相關知識的掌握情況。六、拓展延伸：1.請家長參與幼兒的安全教育，向幼兒家庭發放安全教育手冊；2.制作幼兒安全小書，記錄幼兒每天的安全生活等。七、教學反思：通過《我的身體我做主》這節課的教學活動，幼兒了解了自己身體的部位及各部位的功能，懂得如何保護自己的身體，養成了一些正確的生活習慣。在教學過程中，教師有意識地采用了多種形式激發幼兒的興趣，幫助幼兒積極參與課堂活動，培養了他們的自主學習能力。在教學效果上，幼兒在課堂上能夠較為自如地說出身體部位的名稱和相應的功能，對于保護自己的身體也有一定的認識。同時，在游戲和

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