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教育學碩士研究生擇業觀研究——以上海地區為例的中期報告引言：教育學碩士研究生的選擇就業觀念與實際行動關系著未來的職業發展。故而，針對當前我國碩士研究生就業形勢，本文以上海為樣本，旨在分析教育學碩士研究生就業情況及其影響因素，并得出相應的對策。一、教育學碩士研究生就業情況以上海市的教育學碩士研究生為分析對象，通過對調查問卷的統計結果，可以得出以下結論：1.職業發展預期不高超過60%的受訪者表示對自己未來職業發展的預期不高，其主要原因是市場競爭激烈程度高；同時，他們也更認可學術型的道路，試圖走向高校，從事科研工作。2.工作崗位匹配度低多數研究生所從事的崗位與其所學專業不符，顯示出工作崗位匹配度低的現象。對此，他們的主要反應是：當前社會對教育專業的需求較少，他們往往會被安排與學科無關的崗位。3.就業限制主要來自于學歷差異據調查結果顯示，教育碩士研究生在求職時往往會面臨著本科生和研究生之間的雙重限制，而學歷差異也成為了制約其就業的主要因素之一。二、影響教育學碩士研究生就業觀念的因素通過對問卷調查的數據分析及訪談結果，發現教育學碩士研究生就業觀念的形成與多方面因素有關。1.個人因素教育學碩士研究生普遍是對未來職業的方向和自身的定位感到迷茫，意愿不強，創業意識與創新能力欠缺，缺少果敢拼搏的精神，有的只是要快速地找到一個工作來解決收入問題，缺乏關于對未來職業的規劃和思考的認識。2.教育設施與服務教育碩士研究生對于教育學碩士研究生需求高起，學校應提供更好的校園招聘服務，加強與用人單位的聯系，并建立更多的實踐基地，為教育學碩士研究生積累更多的實踐經驗。3.市場競爭與用人單位需求市場經濟競爭日益激烈，用人單位在招聘時更看重工作經驗和實際能力，而教育學碩士研究生在工作經驗方面普遍缺乏，導致就業形勢不樂觀。三、對策建議為了滿足教育學碩士研究生的職業發展需求，應采取以下措施：1.教育行業的提升提高教育專業的社會認知度，將教育各門方向的需求納入市場，培養專業人才，同時提高教育行業的整體水平，增強市場競爭力。2.課程設置更符合市場需求加強碩士研究生教育專業課程的設置與市場需求的匹配，增強其職業素養與競爭力，建立教育學碩士研究生的實踐教育體系。3.加強交流機制積極與用人單位進行聯系，開通招聘渠道，對教育學碩士研究生提供更多的實踐實習可能。結論：教育學碩士研究生就業形勢存在諸多挑戰。我國應加強教育行業的整體水平，增強市場競爭力，與時俱進地設置專業課程及培養專業人才。同時，建立更多的實踐基地，

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