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第第頁《好媽媽勝過好老師》讀后感

《好媽媽賽過好老師》讀后感

澄邁縣文儒中心幼兒園小一班王翔

****年3月24日

“人，假如要進步，就要不斷的學習。”這是誰都明白的道理，突然一本名為《好媽媽賽過好老師》的書吸引了我。“媽媽是伙伴，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，經常影響孩子的一生。”這段貌似平凡、實為哲理頗深的引子深深地吸引著我的目光。看的時候，我的心情一貫起伏不定，給我最大的感受是，它讓我發覺，原本我們一貫認為正確的教育方式，事實上是完全錯誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子。

是一位勝利的媽媽，她16歲的女兒參與高考，取得了超過當年清華錄用線22分的優異成果，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到女兒從小到大的乖巧懂事、歡樂和健康、成熟和自強，我們能感受到女兒全部的一切絕非天生，她的一切成果都來自于這個細心又有聰慧的媽媽的教育。

尹建莉教育的七要素是：

1.提高愛的質量。

2.把學習做成輕松的事。

3.一生受用的品德教育。

4.培育良好的學習習慣。

5.做家長應有的聰慧。

6.小事兒就是大事情。

7.走出坑人的教育誤區。

教育的七要素，每一點講得都很具體，通過自己接觸的實例，把教育的問題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問題，而使孩子既受到教育又不受損害，保持孩子的那份純真。

大人替小孩子做事，那是很簡單的，哪個家長都可以做到這一點；難的是不替孩子做事。最重要的是常常讓孩子有機會獨自做事，獨自承受責任，獨自解決問題。凡能讓孩子獨自做的家長就不要包辦，凡能讓孩子獨自想的家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機會留給孩子。凡事讓孩子自己去做，犯一些錯誤，才能漸漸地學會做事，結果是不再犯錯。

“在愛的名義下施暴”這句話給我很劇烈的感受，我們兒時的教育，多數都受到過父輩拳腳的教育。可時代不同了，現在的孩子不該再接受20世紀父母那種挖空心事卻失敗的教育。學校老師說孩子沒有良好的家教，中學老師強調學校老師沒把孩子教育好，高中老師又埋怨中學老師無能，高校老師更是覺得沒有須要為同學的行為負責。如此，

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