2023年有關小學教育工作計劃四篇小學教化工作安排篇1

一、指導思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教化，簡潔一句話，就是養成良好的習慣。”

小學階段，尤其是低年級更是培育學生養成好習慣的關鍵時期，俗話說：習慣成自然。當學生養成了各種好習慣后，會使學生學習更自覺，更有效；逐步適應學校生活，使學生更主動主動地投入到集體生活中。

作為低年級的班主任，我們確定以習慣培育為目標，

通過對行為習慣和學習習慣的培育教化，使學生養成良好的'行為習慣和學習習慣，為今后的終身學習打下良好的基礎。

二、養成教化內容：

1、日常行為習慣的培育

2、學習習慣的培育

(1)上課習慣的培育(傾聽習慣、思索習慣、表達習慣)

(2)作業習慣的培育(細致審題習慣、仔細做作業、剛好改正的習慣)

(3)閱讀習慣的培育(喜愛讀書的習慣、閱讀積累的習慣)

(4)講究學習衛生的習慣培育(用眼衛生習慣、合理支配時間習慣)

小學教化工作安排篇2

一、教材分析：

弟子規原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采納《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文義，詳細列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范。后經清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》。《弟子規》是一本教我們做人的一些基礎規范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經》。全書共360句（1080字）。

二、教學目的：

1、教化學生孝敬父母、體諒父母。

2、培育學生的.愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，相互關切，相互幫助。

3、提高學生辨別是非的實力。

4、教化學生誠懇、守信。

5、指導學生的生活習慣，行為規范。

三、教學內容：

《弟子規》出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文

四、教學重、難點：

重點：能夠流利背誦。

難點：理解含義，并能在生活實踐中應用。

五、學習時間：

每周支配兩節誦讀時間，平均每節課學習八句。利用中午課前預備時間復習鞏固。

六、方法措施：

1、借用生動的故事和情景表演來打動學生的心，吸引學生的留意力，讓學生參入到課堂教學中來。

2、聯系生活實際，讓學生在探討中真正理解含義。

3、舉例子，讓學生深化理解含義。

4、激勵學生在生活中實踐。

5、利用嬉戲競賽方式來提高學生學習的主動性。

七、學習內容詳細支配：

一年級：

第一周：復習上學期學問

其次周至三周：學習《弟子規》“出則悌”

第四周至八周：學習“謹”

第九周至十三周：學習“信”

第十四周：復習

第十五周：考試

二年級：

第一周：復習上學期學問

其次周至三周：學習《弟子規》“謹”

第四周至八周：學習“信”

第九周至十周：學習“泛愛眾”

第十一至十二周：學習“親仁”

十二周至十三周：學習“余力學文”

第十四周：復習

第十五周:考試

小學教化工作安排篇3

為仔細落實國家教化部、省、市區教化平安工作會議精神，進一步增加師生平安預防與自護實力，確保師生生命平安。為保證我校師生的生命平安，促使全體學生健康成長，確保平安教化落到實處，取得成效。本學期，我校確定每周開展一次平安教化活動，以少先隊活動為主要組織形式進行。

詳細支配如下：

3月6日—3月10日

平安教化主題中隊會

3月13日至—3月17日

平安教化主題大隊會

3月20日至—3月24日

觀看平安教化影片《平安防毒》

3月27日至—3月31日

1、觀看平安教化影片《地震自救1-2》

2、平安教化學問競賽

4月3日至—4月7日

平安教化講座

4月10日至—4月14日

觀看平安教化影片《防范人為損害1-2》

4月17日至—4月21日

1、觀看平安教化影片《火災自救1-2》

2、平安教化學問問答

4月24日至—4月28日

觀看平安教化影片《交通平安1-2》

5月1日至—5月5日

平安教化主題中隊會

5月8日至—5月12日

觀看平安教化影片《其它災難1-2》

5月15日至—5月19日

平安教化主題大隊會——平安教化學問講座

5月22日至—5月26日

觀看平安教化影片《食物水源與火》

6月5日至—6月9日

觀看平安教化影片《水災自救1-2》

6月12日至—6月16日

平安教化學問問答

6月19日至—6月23日

觀看平安教化影片《宿營》

6月26日至—6月30日

觀看平安教化影片《損害與其它1-2》

7月3日至—7月7日

平安教化講座

7月10日至—7月14日

小學教化工作安排篇4

一、目的：

加強小學生心理健康教化，是適應21世紀競爭日趨激烈，培育同現代化要求相適應的數以億計的高素養的勞動者和數以千萬計的特地人才的必定要求，也是針對當前我國小學生存在的心理素養方面的弱點，進一步提高其心理素養水平，實施素養教化的現實須要。在將來人才的綜合素養結構中，心理素養越來越重要，人的樂觀開朗、主動進取、堅韌不拔等特性心理品質對人的健康成長和事業勝利起著重要作用。

二、要求：

1、各班主任在學習有關切理健康教化理論的.基礎上，依據教材內容對學生進行心理健康教化。

2、選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助說明，將身邊的現象專心理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理學問，并在方法上努力做到既好用又便于操作。講話形式可采納演講式、說話式、報告式、探討式等。

3、學習內容要剛好記載，學校將每雙周二晨會時間定為心理健康教化時間，并在班主任工作手冊上作具體記載。

三、內容：

一年級：

第一單元：我上學啦

（1）阿姨再見（2）我不哭（3）老師像媽媽

（4）學校像花園（5）我們愛學校

其次單元：我愛學習

（6）讓我告知你（7