2023年小班游戲教案《跳房子》小班嬉戲教案《跳房子》1

活動目標：

1、教幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒動作的敏捷性、協調性。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好。

3、熬煉平衡實力及快速反應實力。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

活動打算：

在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)

活動過程：

一、老師帶幼兒入場，做打算活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活動主題《跳房子》

學說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

三、講解嬉戲玩法與規則

嬉戲起先，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到其次個格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。

規則：腳不能踩線。

請個別幼兒示范嬉戲，就出現的問題溝通探討

幼兒分組嬉戲，老師進行指導，出現問題隨時訂正。

四、放松活動。

帶領幼兒學小鳥飛回教室。

活動反思：

一提起“跳房子”信任許多80年頭的同事們都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個大眾化的嬉戲，也是很受歡迎的嬉戲之一，不管是以前還是將來。為了不讓這一好玩的古老嬉戲失傳，上周，我也組織我班幼兒進行了“跳房子”這一嬉戲。選擇在這一個時期上這個嬉戲，是因為其玩法正好適合幼兒的體育技能發展水平，讓幼兒通過嬉戲來練習練習雙腳向前跳，熬煉幼兒平衡及身體協調實力,激發幼兒對民間嬉戲的愛好。

在本節課中，由于是第一次接觸這一個嬉戲，我只畫了簡潔的五層房子，讓幼兒進行跳動的練習，為了不使幼兒運動過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨自進行練習，駕馭技能，待幼兒基本上駕馭后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒進行分組競賽。采納競賽形式進行活動是為了不讓幼兒產生重復單一的練習而厭倦活動的感受，并且競賽形式還有利于培育幼兒的集體榮譽感與體會與同伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參與體育活動，感受運動帶來的.樂趣。

本節課幼兒的心情昂揚，不僅得到了體能上的熬煉，而且也得到了情感上的開心感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節較為勝利的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳房子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統嬉戲流傳下去。

小班嬉戲教案《跳房子》2

活動目標

1、在老師帶領的嬉戲中，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡實力。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規則意識。

3、培育幼兒與他人相處實力，適應實力，團結意識。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

5、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動打算

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、打算一個小沙包。

活動過程

1、熱身

老師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進其次格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至其次格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進其次格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

3、老師帶領幼兒進行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結束，老師帶領幼兒進行放松活動。

5、活動總結

老師總結幼兒今日的表現，表揚和激勵幼兒在活動中表現主動的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現不好的幼兒，激勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

小班嬉戲教案《跳房子》3

活動目標：

1.學會用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過格子路。

2.能夠遵守嬉戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

3.樂意主動參加嬉戲，體驗民間嬉戲活動的樂趣。

4.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

5.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打算：

兔子頭飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂等。

活動過程：

一、音樂熱身運動。

寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活踱活動活動吧!

二、學習兔跳方法，自由練習。

1、小兔是怎么走路的呀?幼兒仿照兔子跳，老師視察并邀請跳的好的幼兒示范，

2、小結并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習。

三、嘗試用不同的方法跳格子房。

1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳)，要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

2、幼兒自由練習跳房子，提示幼兒要遵守嬉戲規則，并嘗試不同的方法。

3、幼兒溝通介紹自己的跳法，學習不同的跳法。

剛才你是怎樣跳房子的?個別幼兒進行示范，學習不同的跳法。

4、用學到的新方法練習跳房子。

四、嬉戲小兔跳房子。

1、交代嬉戲規則。

寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上要鉆過山洞、走過小橋、跳過五彩格子路，還要爬過草地。這次的五彩格子路可有改變咯，方格子有大有小。跳的時候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個蘿卜，拔到蘿卜的小摯友從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?

2、個別幼兒嘗試嬉戲，強調嬉戲規則。

3、幼兒分組嬉戲。

4、提高難度挑戰嬉戲，提出新的玩法。

①跳過小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。

②單腳跳。

五、放松運動。

蟲兒飛——幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好摯友抱一抱，學小兔跳回教室。

活動反思：

本節課幼兒的心情昂揚，不僅得到了體能上的熬煉，而且也得到了情感上的開心感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節較為勝利的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統嬉戲流傳下去。

小班嬉戲教案《跳房子》4

設計理由：

嬉戲是幼兒的基本活動，在嬉戲中，幼兒的主動性、主動性、創建性能得到充分發揮。而民間嬉戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，嬉戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息深厚，來源于生活，能夠增加幼兒體能，開發幼兒智力，增進友情，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，嬉戲玩法也隨之變更，給予老嬉戲新玩法，使嬉戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間嬉戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小摯友們最喜愛的小白兔角色與其結合，使得嬉戲更富于趣味性。跳方格嬉戲改變多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，著重發揮幼兒的自主性，在遵守嬉戲規則的前提下，自由的想出不同的方法跳過格子。最終幼兒在嬉戲中進行鞏固，并體驗到活動的樂趣。在嬉戲時，供應的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了肯定的難度。并在嬉戲的環節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰性和嬉戲性。

一、活動目標：

1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

2．引導幼兒遵守嬉戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

3．通過嬉戲，體驗健康活動的樂趣。

二、活動打算：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

三、活動過程：

（一）打算活動：跟著音樂做動作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

（三）幼兒講解并描述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習，提示幼兒遵守嬉戲規則，并且嘗試不同的方法。

師