小學四年級語文學業質量監測卷一、語文根底(本模塊選擇題都是單項選擇題，每題1分，共11分，填空局部12、13、14題2.5分，15題1.5分，共9分，全題總共20分。〕1、下面詞語中讀音有錯的是〔〕A、巒nuánB、瀾lánC、贈zèngD、吁yù2、“鄉村四月閑人少〞的原因是〔〕A、綠遍山原白滿川B、子規聲里雨如煙C、才了蠶桑又插田3、下面詞語中，沒有錯別字的是〔〕A、潔白無睱B、朋架C、撥地而起D、清香裊裊4、我國幅員遼闊，景色壯麗，其中洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、巢湖和〔〕，被稱為我國五大淡水湖。A、青海湖B、太湖C、西湖D、千島湖5、下面詞語中，表示人物神態的是〔〕組。A、全神貫注、垂頭喪氣、滿不在乎、忍饑挨餓B、全神貫注、目不轉睛、垂頭喪氣、面如土色C、全神貫注、目不轉睛、膽大妄為、安然無恙D、全神貫注、迫在眉睫、提心吊膽、依依不舍6、下面四個詞語中，＂厭＂的意思表示＂滿足＂的一個是〔〕。Ａ、十分討厭Ｂ、喜新厭舊Ｃ、不厭其詳Ｄ、貪得無厭7、下面是民間故事的課文是〔〕。A、《普羅米修斯》B、《文成公主進藏》C、《小英雄雨來》8、下面的句子中不是病句的是〔〕A、我們班的同學很喜歡讀書、跑步、打球等體育活動。B、王英和小華久別重逢，他急忙跑上去和他握手。C、雨停了。D、鄰居的小女孩，不僅年紀小，而且很懂事。9、手不釋卷〞說的是〔〕擠時間讀書的故事。Ａ、魯肅Ｂ、周瑜Ｃ、呂蒙Ｄ、諸葛亮10、下面的句子中表示“她笑了〞的句子是〔〕。Ａ、她差點笑了。Ｂ、誰說她笑了。Ｃ、難道她沒有笑？Ｄ、沒有人不說她沒有笑。11、睜著眼睛的蝴蝶〔〕被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。A、竟然B、仍然C、果然D、雖然12、古詩填空：童孫未解供耕織，。13、辛棄疾的詩句：，帶雨云埋一半山。14、寫一句天氣諺語：。15、填歇后語：小明上單元考了一百分，就沾沾自喜，結果在下單元考試中就考差了，這真是關羽失荊州——。二、閱讀〔本模塊24號題為多項選擇題4分，其余為單項選擇題，每題2分。畫線題每題2分，簡答題每題4分。〕〔50分〕〔一〕閱讀文學類作品《最后一片樹葉》，完成16-21題。〔14分〕最后一片樹葉李雪玲秋風緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒。〞樹葉說：“你很快樂，可我不快樂，我快要死了。〞鳥兒笑了你應該快樂才對呀你知道那些已經落在地上的樹葉在哪里嗎樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？〞“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里。〞鳥兒望著樹葉說，“它們在那里等著你，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又緑的葉子。〞“是嗎？〞樹葉聽的出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過藏起來，躲過冬天罷了！〞啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。16、給文中沒有加上標點處加上恰當標點。〔〕〔2分〕Ａ，“!?〞Ｂ:“!？〞Ｃ，“？。〞Ｄ：“。？〞17、“它聽到樹葉正在嘆息〞，“它〞指〔〕〔２分〕Ａ樹葉Ｂ鳥兒Ｃ最后一片樹葉Ｄ秋風18、它“嘆息〞是因為〔〕〔２分〕Ａ秋風緊了，它覺得冷。Ｂ它覺得自己快要死了。Ｃ它覺得自己很孤獨。D同伴死了它很傷心。19、這篇短文主要寫了〔〕和〔〕的對話〔2分〕。Ａ鳥兒和最后一片樹葉。Ｂ樹葉和鳥兒。Ｃ大樹和鳥兒。Ｄ秋風和最后一片樹葉20、用“－－〞畫出文中描寫最后一片樹葉快樂的句子。〔2分〕21、讀了這篇文章，你得到什么啟示呢？〔4分〕〔二〕閱讀文學類作品《綠色的宣言》，完成22-26題。〔14分〕綠色的宣言趙麗宏刺棵子。刺棵子。刺棵……我踏上茫茫的戈壁灘，我要認識這些奇怪的綠色。我終于看清了它們。在冒著青煙的沙礫中，在龜裂的土壤里，在那些不知從哪里飛來的大石塊下，它們蓬蓬勃勃地生長著，纖長的枝條，無拘無束地向四面八方伸展，枝條上綠色的利刺和小圓葉，驕傲地在烈日和熱風中搖曳……哪里有戈壁灘，它們就在哪里出現，不管風沙多么狂暴，不管炎陽多么嚴酷，它們頑強地在荒蕪中綻吐著給人以希望的色彩，透露出生命的信息。我驚訝了——在這生命絕跡的旱漠荒野上，它們怎么能生存下來呢？該不會有什么特異功能？我想從沙礫中拔出一棵來，費盡力氣，未能得逞，利刺卻戳破了我的手……哦，這倔強的小生命，把根扎得那么深！我看見它們在驕傲地微笑，我聽見它們在驕傲地唱歌。面對廣闊而又無情的大戈壁，它們能不驕傲么！它們在用那星星點點的綠色向世界宣告：生命，是無法戰勝的！來，沿著它們的足跡向荒漠進軍吧，前方，一定能找到綠洲……22、以下詞語的近義詞分別是〔〕〔２分〕特異〔〕頑強〔〕無拘無束〔〕蓬蓬勃勃〔〕Ａ特別頑固自由自在勃勃生機Ｂ特殊堅強自由自在朝氣蓬勃Ｃ特殊堅強無憂無慮朝氣蓬勃D特別鞏固無憂無慮朝氣蓬勃23、“我驚訝了〞，我為什么驚訝呢？()〔2分〕A我想從沙礫中拔出一棵來，費盡力氣，未能得逞，利刺卻戳破了我的手……B我看見它們在驕傲地微笑，我聽見它們在驕傲地唱歌。C它們在用那星星點點的綠色向世界宣告：生，是無法戰勝的！D在這生命絕跡的旱漠荒野上，它們怎么能生存下來呢？該不會有什么特異功能？24、刺棵子生長在戈壁灘上的〔〕〔4分〕(多項選擇)A冒著青煙的沙礫中B龜裂的土壤里C沙漠的緑洲邊D大石頭下25、用“＝＝〞劃出中心句〔2分〕26、讀了短文后，你想對刺棵子說些什么？〔4分〕〔三〕閱讀說明文《蜜蜂的贊美》，完成27-35題。〔22分〕蜜蜂的贊美秦牧全世界的小蟲兒，給人類贊美得最多的，大概要推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣東西了。人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。這不僅因為蜜蜂能夠釀蜜，還因為蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示。它能夠博(采彩)又能夠提(煉練~) ，它的釀蜜可以說是一種卓越的創造。蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統計里面看出來：一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在一百萬朵花上采集原料，假設蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于(繞饒)地球赤道飛行十一圈。看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對世界上這種〔即既〕普通又神奇的小昆蟲，感到由(衷衰)的贊美呢！十六世紀英國著名的哲學家培根，講了一個譬喻贊美過蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式稱作螞蟻的方式；把主觀的隨意創造體系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲學家，那么是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料〞。幾百年的時候像流水一樣過去了，培根許許多多的話已經為人們所遺忘，但是他那句“知識就是力量〞的警語，和這個有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。魯迅先生在他的書簡里面，也曾告訴一個青年人說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘假設叮在一處，所得就非常有限……〞郭沫假設同志也曾經民蜜蜂采花作為譬喻，來說明藝術真實和生活真實的關系，以及它們之間的異同。蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少贊美之詞！它那種釀蜜方式，使人想起了一切成功的學習、工作的經驗。27、以下讀音完全正確的選項是〔〕〔2分〕A大概(kài)釀(niàng)蜜倘假設〔nuò〕B大概(kài)釀(liàng)蜜倘假設〔nuò〕C大概(gài)釀(niàng)蜜倘假設〔ruò〕D大概(gài)釀(liàng)蜜倘假設〔ruò〕28、以下詞語書寫完全正確的一組〔〕。〔2分〕A博采提練由衷B博彩提煉由衷C博彩提練由衰D博采提煉由衷29、“一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采集原料。〞這句用了()的方法來說明它釀蜜要采過許多花粉。()(2分)A列數字B打比方C舉例子D做比擬30、“假設花叢與蜂房的平均距離是1.5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈〞這句話主要說明了蜜蜂采花粉〔〕〔2分〕A飛行路程遙遠。B飛行本領高。C花叢和蜂房距離遠。D蜜蜂每次采花釀蜜要飛很遠的路程，很辛苦。31、魯迅告訴青年人讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘假設只叮在一處，所得非常有限〞。“采過許多花〞指〔〕。〔2分〕A采過許多花粉。B讀過許多本書。C摘過許多花。D讀過許多方面的書。32、“這才能釀出蜜來〞指()。〔2分〕A得到很多蜂蜜。B得到很多書。C得到多方面的知識。D得到很多蜜蜂。33、“倘假設只叮在一處〞指〔〕。〔2分〕A只在一朵花上采花粉。B只看一本書。C只停在一朵花上。D只看一方面的書34、“所得非常有限〞指〔〕。〔2分〕A釀的蜜很少。B采的花粉很少。C看的書很少。D知識不豐富。35、魯迅的這句話主要在告訴我們〔〕。〔2分〕A蜜蜂很勤勞。B蜜蜂采過許多花，才能釀出許多蜜。C讀書和采花粉一樣。D讀書和蜜蜂采花釀蜜一樣，要廣泛閱讀。知識才能豐富。36、蜜蜂的辛勞贏得世人的稱贊，我知道唐代詩人羅隱也寫過《蜂》這首詩贊美它。〔4分〕蜂〔唐羅隱〕三、習作〔30分〕〔一〕寫一封簡短的信(5分)【情境材料：閱讀一】第二年春天，去年那最后一片樹葉真的變成了新的綠葉長出來，她可開心了，想寫封信表達對小鳥的