高考語文近義詞辨析練習

1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是(

)

(1)<<中國現代詩歌散文欣賞>>選取的是中國現代和當代文學史上具有代表性的作家作品,既體現文學史的標準,又體現教材的____

(2)詩人朱湘認為:"本來在詩里用形容詞就是一種最笨最乏的方法,有想象力的人是決不肯____他們的.

(3)詩人想象死后自己與戰友的鮮血將隨著雪一起____,流淌在五月的河里,

滋潤著大地.

A.

品味

亂用

融化

B.

品位

亂用

溶化

C.

品味

濫用

溶化

D.

品位

濫用

融化

2.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是(

)

(1)學習先秦諸子的犀利論辯中國文化經典的深沉哲思,將引領你們走近先賢圣人,____這些思想家的風采.

(2)這首詩采用象征的寫法,名義上寫井,實則寫人.但通篇沒有出現人的影子,只是_____地寫井.

(3)這是一首名詩,篇幅不長,但意境深遠,遠到你的想象力理解力發揮盡了,還不能_____完它的余味

A.

領會

關注

發掘

B.

領會

專注

挖掘

C.

領略

專注

挖掘

D.

領略

關注

發掘

3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是(

)

小孩子,特別是沒有沾染上"大人氣"的孩子,由于____淺,不諳世事,他們不是從實用的角度去看事物,而是喜歡沉浸在幻想的境界中,這樣就往往能在為成年人所_____的東西上發現美.

人們不珍惜生命,人們不僅揮霍而且極其____時間,人們把它給予的一生隨便地混過去.

A.閱歷

忽視

藐視

B.

經歷

無視

蔑視

C.

閱歷

無視

藐視

D.

經歷

忽視

蔑視

4.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是(

)

(1)奧地利詩人里爾克在法國時曾經給他所____的藝術家羅丹當過秘書.

(2)里爾克詩中的這只豹不再是巴黎植物園鐵欄中的豹的簡單寫照,它滲透著詩人里爾克主觀的情緒,開掘的是悲劇中的英雄的心靈.盡管如此,詩人創作的____仍然在巴黎植物園.離開了對植物園鐵欄中的豹的仔細觀察,也就不會有滲透里爾克主觀情感的不朽豹.

他的詩歌中流露出的對大自然的感情,正源于他與大地經常直接的____交融.

A.

敬愛

契機

勾通

B.敬仰

契機

溝通

C.

敬愛

時機

溝通

D.敬仰

時機

勾通

5.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是(

)

(1)馬廄附近是一片郁郁蔥蔥的牧場,童年的濟慈喜歡在牧場上___,觀看大自然用它那絢麗多彩的畫筆給大地萬物繪出的種種顏色,聆聽百鳥悠揚悅耳的啼鳴.

(2)象征意蘊是指詩人在象征意象中____的精神內容,是作品內在靈魂.(3)他憑自己的思想線索的____,東奔西竄,把各色各樣的事物聯系在一起.

A.

流連

灌注

指引

B.

留戀

貫注

指引

C.

留戀

灌注

引導

D.

流連

貫注

引導

6.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是(

)

(1)詩的媒介是語言,除去有外在聲音的因素外,還有內在意義的因素.因此探討詩的音樂性就該從外在音樂性與內在音樂性兩個方面進行____

(2)如果認為詩人寫的僅僅是馬,僅僅是形神畢肖地描繪了老馬的形象,那么對此詩的理解是____

當人們在詩的世界中____的時候,或感到平和,或感到酣暢。

A

考查

膚淺

徜徉

B

考察

膚淺

徜徉

C

考查

浮淺

徘徊

D

考察

浮淺

徘徊

7.依次填入橫線處的詞語恰當的一項（

）

（1）從詩作中接收了語言文字的信息，還不等于邁進了詩國的大門；只有受語言文字信息的引發頭腦中____出相關的意象，才真正進入了審美階段。

（2）當詩人抽去有形的連線把相距較遠的事物放在一起時，聰明的讀者照樣能正確____

（3）離協和醫院一箭之地，有些舊式的玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然____舊法去營業，誰去理那回事！

A

浮現

領悟

沿用

B

顯現

領悟

延用

C

浮現

領會

延用

D

顯現

領會

沿用

8.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是(

)

(1)北平是____的,它是一個住家的城市,每家都有一個院落,每院都有一個金魚缸和一株梧桐或石榴樹。

（2）我走進漢家寨時，天色昏暮了，太陽仍在____，陽光射入眼簾時，一瞬間覺得疼痛。

（3）在閱讀本單元的散文之前，大家已經讀過不少散文作品，說不定還為那些作品里的景象，情懷和語言文字____不已。

A

清凈

肆虐

贊賞

B

清凈

暴虐

贊嘆

C

清靜

肆虐

贊嘆

D

清靜

暴虐

贊賞

9.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項（

）

（1）《荷塘月色》中的“心里不寧靜”，就是這篇散文的“文眼”，循看這個句子____的思緒，便能夠抓住全文的線索。

（2）他們有了武器在手，就要掉過頭來，擁護勞工的____，攻擊他們的公敵

（3）時間是由黃轉綠暗暗托出春天的一只看不見的手，是____著宇宙萬物的滔滔洪流

A

包涵

權利

淹沒

B

包含

權力

湮沒

C

包涵

權力

湮沒

D

包含

權利

淹沒

10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項（

）

（1）我承認它們都是美好的，因為距離，巧妙地____了我們不該看到的一切，又信手添上些神奇的飄逸（2）中國千年官場的____，是把一批批有所執持的學者遴選無所專攻的官僚，而李冰，卻因官位而成了一名實踐科學家。（3）我們知道，散文的____是十分廣泛的，小到清水片石，大到宇宙萬象，無不可以成為散文吟詠的對象。高考語文復習

近義詞辨析練習參考答案:1.D品位指物品的質量,品味指品嘗,體會玩味;都指胡亂使用?！盀E用”著重于“濫”，有不該用而用了或過度使用的意思?！皝y用”著重于“亂”，有錯用混用的意思。“融化”特指冰、雪等受熱變成水。“溶化”是指物質在液體里溶解。2.C這兩個詞都是動詞,都有“了解,明白”的意思。“領會”指“對事物有認識、有體會”。例如：要領會學說的全部知識，而不是部分結論?！邦I略”指“了解事物的情況，進而認識它的意義，品嘗它的滋味”。例如：但親身領略一下長江的風景，直到這次才實現?！邦I會”，著重于理性上的了解，與“領悟”、“理解”近似，如：這篇文章的意思我已經領會了?！邦I略”，則著重指感性上的體驗和欣賞，如“總算領略了天下聞名的西湖風光”。關注指關心重視,如:馬加爵事件引起各界人士的關注;專注指專心注意.3.A閱歷:指懂得或掌握某種技能或才能并加以實踐的過程經歷:指親身體驗某人或某事的時間過程閱歷作名詞,經歷作名詞動詞亦可;忽視指不重視,無視不認真對待;藐視就是小看的意思,蔑視就是不屑一顧,不拿他當回事,4.B具有時間性的客觀條件,契機事物轉化的關鍵;二者都有使通的意思，不同的是“溝通”指使兩方能通連，褒義，如“溝通感情”?！肮赐ā敝赴抵写?，勾結，貶義，如“他經常勾通土匪來村里騷擾”。5D“貫注”指精神、精力等集中，如“把精力貫注到學習上”；“灌注”指澆進，流入，如“這些成績的取得，灌注著老師的心血”。6.B、膚淺：（學識）淺，理解不深。浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。7.A8.B9.D兩者都有含有的意思，但含有的濃度或對象不同?！鞍眱H指里邊含有，如“這句話包含好幾層意思”。“包涵”指客套話請人原諒，如“唱得不好，請大家多多包涵”。10.D題材:作品的材料內容.體裁:作品的表現形式．11.A12.D“貫穿”指穿過，連通，如“這條公路貫穿全省12個縣”；“貫串”指從頭到尾穿過一個或一系列事物，如“這篇講話貫串著民本思想”。簡潔指說話行文等沒有多余的內容,簡捷指簡便快捷13.A體察指體驗和觀察,體驗指親身經歷;變化指事物在形態或本質上產生新的狀況,變遷指情況或階段的變化轉移14.D15.A16.C委曲:（1）曲折,如“河流委曲”(2)事情的底細,委屈:受到不應有做待遇而心里難過．17.A“義氣”指主持公道或忠于朋友兄弟的感情，如“哥兒們義氣”?！耙鈿狻敝钢救ぁ⑿愿瘛飧牛仓钙で榫w，如“意氣相投”“意氣用事”。沉浸多比喻處于