3我們班他們班目錄content1走進(jìn)他們班2增進(jìn)班級(jí)間的合作3正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)4為他班喝彩5板書設(shè)計(jì)6課后作業(yè)走進(jìn)他們班這方面四（3）班的同學(xué)做的很棒！四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？23451走進(jìn)他們班6←你了解其他班級(jí)嗎？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。23451走進(jìn)他們班6←班級(jí)小調(diào)查問(wèn)問(wèn)他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。如果讓你去調(diào)查一下其他班級(jí)，你準(zhǔn)備怎么做？23451走進(jìn)他們班6←班級(jí)小調(diào)查問(wèn)問(wèn)既教他們班又教我們班的老師，聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。通過(guò)閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。如果讓你去調(diào)查一下其他班級(jí)，你準(zhǔn)備怎么做？23451走進(jìn)他們班6←自由分組，去調(diào)查一下你想了解的班級(jí)吧！小調(diào)查班級(jí)人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系23451走進(jìn)他們班6←匯總收集到的資料，然后小組討論：你所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班級(jí)都有各自的特色和優(yōu)勢(shì)。23451走進(jìn)他們班6←增進(jìn)班級(jí)間的合作看一則小故事，說(shuō)說(shuō)你有什么感想。23451增進(jìn)班級(jí)間的合作6←故事前后兩種截然不同的結(jié)果，是因?yàn)榍罢呷鄙俸献骶瘢笳邉t通過(guò)合作相互幫助，實(shí)現(xiàn)共贏。在學(xué)校里舉行活動(dòng)時(shí)，我們班也經(jīng)常和別的班級(jí)的合作。23451增進(jìn)班級(jí)間的合作6←新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)各班齊心協(xié)力。有的班級(jí)負(fù)責(zé)宣傳，設(shè)計(jì)精美的海報(bào)。各班的舞蹈高手一起排練表演。來(lái)自不同班級(jí)的電腦興趣小組和音樂(lè)小組共同合作，準(zhǔn)備晚會(huì)的音樂(lè)播放工作。各班文學(xué)愛(ài)好者組成文稿小組，在老師指導(dǎo)下撰寫主持稿。23451增進(jìn)班級(jí)間的合作6←還可以通過(guò)哪些活動(dòng)增進(jìn)班級(jí)之間的合作交流？我們可以組織一次班級(jí)之間的讀書交流會(huì)。我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……針對(duì)學(xué)校生活中存在的問(wèn)題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。我們可以一起開(kāi)展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。23451增進(jìn)班級(jí)間的合作6←請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作的活動(dòng)吧！發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。1班內(nèi)討論，評(píng)選出可行的合作活動(dòng)方案。2在老師的幫助下主動(dòng)邀請(qǐng)另一個(gè)班級(jí)，一起商議，合作開(kāi)展活動(dòng)。323451增進(jìn)班級(jí)間的合作6←小組討論，形成合作方案。合作方案合作名稱合作目的合作對(duì)象合作流程23451增進(jìn)班級(jí)間的合作6←你認(rèn)為開(kāi)展班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？通過(guò)合作，我們展示了各自班級(jí)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，拉近了班級(jí)之間的距離，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，讓我們的校園生活更加豐富多彩！23451增進(jìn)班級(jí)間的合作6←正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。32451正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)6←上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光，增強(qiáng)了榮譽(yù)意識(shí)。但是為了獲勝，有同學(xué)卻使用不光彩的手段。這次拔河比賽，我們班特別請(qǐng)來(lái)了高年級(jí)的同學(xué)幫忙，肯定能得第一名。32451正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)6←你們班在臺(tái)上演，我們班在臺(tái)下起哄。這次攝影比賽，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，我用了爸爸拍的作品參賽。今天衛(wèi)生評(píng)比到我們班時(shí)，我偷偷撿起了地上的紙屑。想一想，這樣的行為可能會(huì)引發(fā)什么后果？32451正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)6←情境一：話劇比賽情境模擬我們年級(jí)將要舉行“校園話劇”比賽了！我們制作一條貶低其他班級(jí)的橫幅干擾他們心情吧！我覺(jué)得這種方式不正當(dāng)，也很不友善。這樣做對(duì)嗎？32451正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)6←請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一條橫幅吧！情境模擬32451正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)6←我的設(shè)計(jì)：情景二：運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的同學(xué)在賽場(chǎng)上比賽時(shí)，其他班的同學(xué)在起哄。我在看臺(tái)上看著別的班的同學(xué)超過(guò)了我們班的同學(xué)。如果是你，你會(huì)怎么做？32451正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)6←為他班喝彩我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不會(huì)給他們班喝彩！昨天的文藝匯演，你竟然給2班喝彩？2班的小品表演確實(shí)很精彩！你會(huì)為其他班喝彩嗎？42351為他班喝彩6←閱讀教材22頁(yè)的閱讀角，小組討論以下問(wèn)題。為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國(guó)代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？為什么全場(chǎng)觀眾給法國(guó)代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？42351為他班喝彩6←真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。42351為他班喝彩6←42351為他班喝彩6←為他班喝彩倡議書讓我們把“為他班喝彩”的倡議落實(shí)到每一次班級(jí)間的活動(dòng)中吧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們會(huì)……合唱比賽中，我們會(huì)……板書設(shè)計(jì)我們班他們班正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的后果以正當(dāng)?shù)姆绞礁?jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)的意義為他班喝彩能為他班喝彩是美德為他班卓越而喝彩班級(jí)間關(guān)系：合作與競(jìng)爭(zhēng)增進(jìn)班級(jí)間的合作合作活動(dòng)的范例開(kāi)展班級(jí)間的合作活動(dòng)合作的意義走進(jìn)他們班調(diào)查其他班的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方52341板書設(shè)計(jì)6←課后作業(yè)回顧以往的班級(jí)活動(dòng)，和同學(xué)討論在班級(jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)中做得不好的地方，反思一下應(yīng)該怎么做更好。623451課后作業(yè)←《我們班他們班》部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》前言尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》的第三課《我們班他們班》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材《我們班他們班》是四年級(jí)上冊(cè)第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》的第三課。本單元的內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)合作，懂得結(jié)交競(jìng)爭(zhēng)中的小伙伴，文明生活。《我們班他們班》一課中體現(xiàn)岀學(xué)會(huì)真誠(chéng)相待，善于合作，勇于競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代公民素養(yǎng)的基本要求之一。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、處理竟?fàn)?學(xué)會(huì)友善地對(duì)待生活中的小伙伴，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步是非常有必要的。二、說(shuō)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展,己形成了一些初步的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)班級(jí)之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待別的班集體。2.懂得要以正當(dāng)方式對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，能夠尊重和欣賞其他班級(jí)，為別班的精彩喝彩。3、通過(guò)小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和辨別是非的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強(qiáng)集體意識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)班級(jí)合作的意義，正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，為別班的喝彩。教學(xué)重點(diǎn)正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，為他班喝彩。教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入。1.師:學(xué)校內(nèi)有很多班，我們?cè)谝?起，難免會(huì)發(fā)生一些事情。那班級(jí)之間有哪些關(guān)系呢?師出示班級(jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的畫面)生:自由回答。師:這些關(guān)系主要有合作與競(jìng)爭(zhēng)。2.今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。走進(jìn)他們班吧!板書課題。(二)講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:走進(jìn)他們班活動(dòng)與探究一:想一想(1)生閱讀教材P16頁(yè)三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作，探究問(wèn)題:★在校園里你有類似的問(wèn)題嗎?★你了解其他班級(jí)嗎?(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級(jí)，還有其他班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都是不一樣的活動(dòng)與探究二:查-查(1)生閱讀教材P17頁(yè)三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作，探究問(wèn)題:古你知道他們班最擅長(zhǎng)什么嗎?★你認(rèn)為他們班有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方?(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)生完成教材P17空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:增進(jìn)班級(jí)間的合作1.活動(dòng)與探究一:看一看，想一想(I)生閱讀教材P18頁(yè)三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作，探究問(wèn)題:食你所在的班級(jí)和其他班級(jí)有過(guò)類似的活動(dòng)嗎?★如果有的話，你們是如何合作的?(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結(jié):每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在校園里大家--起合作，共同為班集體獻(xiàn)力獻(xiàn)策。1、團(tuán)結(jié)合作力量大(課本第18頁(yè)):新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了--場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)。2、班級(jí)合作更精彩:每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3、小小分享會(huì):你們班和別的班有過(guò)類似的活動(dòng)嗎?你們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣合作的?4、各抒已見(jiàn):你認(rèn)為開(kāi)展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義?大家可以從中收獲什么?5、總結(jié)歸納:開(kāi)展班級(jí)合作活動(dòng)的意義。6、班級(jí)活動(dòng)大設(shè)計(jì):(1)請(qǐng)你在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合各班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。(2)先把各個(gè)活動(dòng)方案在班內(nèi)進(jìn)行討論，評(píng)選出可行的3個(gè)合作活動(dòng)方案。(3)再在老師的幫助下主動(dòng)邀請(qǐng)另一個(gè)班級(jí)，一起商議，合作開(kāi)展活動(dòng)7、活動(dòng)記錄:請(qǐng)你把在這次活動(dòng)中的體驗(yàn)與感悟記錄下來(lái)，下節(jié)課與我們一起分享你在本次活動(dòng)中的所得、所想。學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的，我們每個(gè)班級(jí)各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級(jí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)班級(jí)間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)根據(jù)四年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反