美術五年級美術第十三課太空新居教案

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《美術五年級美術第十三課太空

新居教案》的內容，具體內容：如果教育不能從人性出發，不能以追求幸

福和自由為根本，不能給人以真善美和對人的尊重，失缺了人最本質的人

文情懷，那么所有的教育都是失敗的。盡管人有天大的本事和擁有人所擁

有的財富，都將是有害的...如果教育不能從人性出發，不能以追求幸

福和自由為根本，不能給人以真善美和對人的尊重，失缺了人最本質的人

文情懷，那么所有的教育都是失敗的。盡管人有天大的本事和擁有人所擁

有的財富，都將是有害的，而且還不自覺，還不認為如此貪婪有何意義。

這種自私和惡性，一旦養成慣性，危害的不僅只是個人，恐怕更會殃及社

會，貽害后世。以下是我為你整理的美術五年級上冊美術教案第十三課《太

空新居》，希望能幫到你。

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教學活動目標

1.激發學生創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

2.欣賞多種多樣的藝術作品，培養學生的想象力、創造力和創

新思維能力。

3.學生能用自己的方式大膽表現和創造，體驗與同伴合作交流

的樂趣。

重點：通過各種方式激發學生的想象力、創造力，引導學生提煉

出具有美感的造型。

難點：引導學生大膽、富有個性地創造表達自己的作品內容。

活動準備

1.課件：神州八號發射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑

物圖片。

2.黑色水彩筆若干。

3.襯布一塊。

活動過程

L隨音樂《我和星星打電話》進入活動室

(1)談話引入課題，了解〃神州十號〃發射。

(2)欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。

2.欣賞夢幻城堡以及現實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼

兒思維。

3.引導學生理解并構建各種趣味房子的特征。

看完這么多好玩兒的房子，

小朋友有什么奇思妙想呢？

2

教學目標：

1.通過制作太空新居，感受建筑藝術的結構美以及瓦楞紙的材質美。

2.體會建筑藝術空間構成的美感，學會用瓦楞紙塑造立體幾何形體并用

基本幾何形體組合造型的方法和技能，培養學生的立體空間想象力及動手

能力。

3.通過學習用瓦楞紙制作太空新居，培養學生的科技意識，感受我國航

天技術的偉大成就，進一步激發學生的民族自豪感。

教學重點：

基本幾何形體以及復雜幾何體的制作方法。

教學難點：

用瓦楞紙制作太空新居。

教學準備：

教師：課件、太空新居范例、手工制作材料等。

學生：瓦楞紙、剪刀、美工刀、雙面膠等手工工具。

教學過程：

一、互動交流，欣賞導入

1.帶著問題〃未來建筑有什么特點?〃欣賞科幻電影中太空城圖片（彭城

少兒美術網），引出課題：《太空新居》。

2.同學們互動交流，說一說：〃太空人居住什么樣的房子?〃

3.小結：太空新居是有趣又新奇建筑。

二、欣賞感受

1.引導學生欣賞當今十大現代建筑，從以下方面觀察分析：

這些建筑具有什么樣的外形輪廓？

造型有什么樣的特點？

外觀裝飾材質有什么特點？

2.認識創作材料的特點

瓦楞紙：

三、討論交流，探索方法

1.你認為太空新居應該有什么特點?

2.用基本幾何體組合出有創意的新形象。

找出基本形一一組合一一添加小點綴

四、欣賞提高，拓寬思維

分析書中學生優秀作品，你認為哪些作品設計與制作體現了創新(彭城

少兒美術網)？(分析書中作品使用了哪些制作材料，找出有創新設計的作

品。)

五、創作實踐

1.作業要求：

用自帶的紙板，分組設計制作一個美觀的太空新居。

2.學生分組完成作業：

(1)在作業本上繪制太空新居草圖。

(2)根據草圖分工制作主題結構基本幾何形體，再制作一些小部件，然

后組合各部分，最后局部添加特殊效果。

六、作業展評，交流感受

1.布置〃太空基地”場景，將學生的作品展示出來。

2.每組推選一名學生交流本組創作主題、構思、創作方法等。

3.讓學生參與展示評價，選出最佳創意作品。

4.設計美麗的太空房子。

(1)小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們開

始吧！

(2)啟發學生展開想象，大膽創作，并對房子進行線描裝飾。

(3)教師與學生一同做畫。

5.欣賞評價作品