2023-2024學年廣東省廣州市白云區四年級（上）期末語文試卷一、聽力部分（4分）1．（4分）聽老師讀短文，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）延安是中華民族重要的發祥地，更是中國革命圣地。（2）延安有著“中國革命游覽館城”的美譽。（3）延安精神表現為自力更生、民主集中制、表揚與批評相結合等。（4）“安塞腰鼓”“陜北說書”等5個項目被列入國家非物質文化遺產保護名錄。二、積累與運用（30分）2．（2分）下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．角色（jué）薄霧（báo）彎曲（qū） B．扎針（zhā）照相（xiàng）系鈴鐺（xì） C．將領（jiàng）肝臟（zàng）家雀兒（qiǎo） D．寧可（níng）露面（lòu）哄堂大笑（hōng）3．（2分）下列選項中沒有錯別字的一組是（）A．嫩紅訓斥慎重隨遇而安 B．痕跡嚴歷潰敗精疲力竭 C．虛弱旅轉灌溉橫七豎八 D．奧秘堅定博斗無可奈何4．（2分）“志存高遠”可以用來形容哪個人物？（）A．周恩來 B．西門豹 C．梅蘭芳 D．王戎5．（2分）下面選項中，哪一個成語填入畫線處最恰當？（）??班會課上，同學們_____地議論起來。A．竊竊私語 B．七嘴八舌 C．吵吵嚷嚷 D．談笑風生6．（2分）下列詩句中，表達朋友間深情厚誼的一項是（）A．醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ B．秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 C．嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？7．（8分）把下面的詞語補充完整，并選詞填空。亭亭欣喜彬彬眉目堂堂鶴發（1）以上詞語當中，與其它詞語不同類。（2）這個人看上去舉止文雅有禮貌我們可以用“”來形容。8．（6分）按要求寫句子。（1）盡管普羅米修斯遭遇了各種痛苦，他還是不向宙斯屈服。（仿寫句子）（2）1997年的一個秋日，我在一個礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的雨花石。（縮句）（3）從以下詞語中，選擇一種心情，用動作描寫來表現它。生氣自豪開心激動“（）”：9．（6分）按要求把內容補充完整。（1）“生當作人杰，。”我們要努力讓自己的生命變得更有意義。（2）天冷多穿衣，正所謂：“，十場秋雨要穿棉。”（3）看到如此美景，不禁讓我想起了白居易的詩句：“可憐九月初三夜，。”（4）冬天，梅香雪白，各有特色：“，雪卻輸梅一段香。”（5）君子“，。”說話算話，就這么定了。三、閱讀與鑒賞（31分）10．（6分）閱讀課內文段《牛和鵝》，完成下列各題。??大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。??我們都很相信這句話。??所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。??我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。批注①：??答題寫在第（1）題①后橫線上。批注②：??答題寫在第（1）題②后橫線上。（1）閱讀文段，按要求在批注欄寫出兩處批注。①在有疑問處批注：②對第3自然段從寫法上批注：（2）我們對牛“敢拍、敢摸、敢觸、敢騎……”，這表現了牛的什么特點？（3）以下理解最恰當的一項是A.鵝是一種不怕人的動物。B.我們不敢靠近鵝，是因為鵝把人看得很小。C.牛是怕人的，牛把人看得比它大。D.鵝并不可怕，只要我們不怕它，它就不敢仗勢欺人了。11．（12分）閱讀以下文段，完成后面的練習。_____??①最近，啄木鳥在社交平臺上火了。樹上沒有蟲子，但啄木鳥依然將樹啄出了一個大洞。??②啄木鳥的啄擊動作主要有兩種：一種是為了宣誓領地，這種動作頻率非常高，一秒鐘要敲打樹干十幾次，但每次的力度不大；另一種則是為了覓食或建巢，這種動作頻率不快，但每次都非常用力，不啄出洞來誓不罷休。啄木鳥在鑿洞時，它們的頭在碰到木頭后0.5～1ms內便停止運動，加速度可以達到1000g，而一只啄木鳥平均一天啄木12000次。??③如果人類像啄木鳥那么干的話，毫無疑問會導致腦震蕩，啄木鳥是如何避免這些的呢？這得益于它的兩項絕活：??④“鐵頭功”是啄木鳥的第一項絕活。這項“功夫”，與它的頭骨和舌頭有關。啄木鳥的頭骨較厚，同時具有海綿構造的層狀骨架結構，蛛網膜下腔極小，幾乎沒有腦脊液，從而避免了腦脊液在啄木過程中因慣性造成的各種問題。更神奇的是，啄木鳥的舌頭很長，能繞頭骨一圈，由于其舌頭本身有極佳的韌性，這樣一來就相當于為大腦提供了減震器。??⑤“絕世輕功”是啄木鳥的另一項絕活。這項“輕功”，與它的雙腳和尾巴有關。啄木鳥每只腳上有4個腳趾，按照兩前兩后的方式排列，可以將身體“釘”在樹干上的任何位置，僅靠爪子勾住樹干，免不了會晃動，時間長了也會疲勞，此時，尾巴的作用就顯現了：啄木鳥的尾羽十分堅硬，呈楔形，能很好地支撐起身體，累了可以“坐”靠尾巴休息，啄木時還能靠尾巴和兩腳形成三點組合，固定身體角度。??⑥此外，啄木鳥撞擊樹木的時候，喙（讀音“huì”，指鳥獸的嘴）是近乎垂直擊中樹木的，這樣就不會因為側向受力而打折。它的啄擊位置是不斷變化的，這保證了其大腦與頭骨相撞的點是不斷變化的，從而避免了一個點一直受力的情況。（1）你對第①自然段劃橫線的部分有什么疑問？請寫出自已的問題。（至少寫一個）（2）不能代替第⑥自然段加點詞語“近乎”的一項是A.幾乎B.差不多C.附近D.接近（3）給短文選擇題目，以下最恰當的一項是A.愛吃蟲子的啄木鳥B.不會“腦震蕩”的啄木鳥C.啄木鳥的“鐵頭功”D.啄木鳥的“絕世輕功”（4）根據短文內容填寫下列表格。啄木鳥觀察記錄表觀察內容觀察所得啄木鳥啄擊的動作頻率高：宣誓領地。頻率不高：啄木鳥的兩項絕活“鐵頭功”頭骨：較厚，具有海綿構造的層狀骨架結構。舌頭：“絕世輕功”雙腳：每只腳有4個腳趾，將身體“釘”在樹干上。尾巴：12．（13分）閱讀以下文段，完成后面的練習。管仲與鮑叔牙的故事??春秋時期，管仲和鮑叔牙是好朋友。鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲家貧，經常占鮑叔牙的便宜，但鮑叔牙始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。??不久，鮑叔牙侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位立為齊桓公以后，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。鮑叔牙向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國執政，使地處海濱的小小齊國流通貨物，積聚財帛，富國強兵。桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。??管仲說：“我當初貧困的時候，曾經和鮑叔牙經商，分財利時自己常常多拿一些，但鮑叔牙不認為我貪財，知道我生活貧困。我曾經為鮑叔牙辦事，結果使他更加窮困，但鮑叔牙不認為我愚笨，知道時機有利和不利。我曾經多次做官，多次都被君主免職，但鮑叔牙不認為我沒有才干，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰，多次戰敗逃跑，但鮑叔牙不認為我膽小，知道我還有老母親需要贍養。公子糾失敗了，我被關在深牢中受屈辱，但鮑叔牙不認為我無恥，知道我不會為小節而羞，卻會因為功名不曾顯耀于天下而恥。生養我的是父母，了解我的是鮑叔牙啊！”??鮑叔牙推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數是著名的大夫。天下人不稱贊管仲的才干，而贊美鮑叔牙能夠識別人才。（1）文中畫“_____”的句子中“便宜”的意思是A.價錢低B.獲取不應得的利益C.使得到便宜D.方便合適（2）根據文章內容，下列說法錯誤的一項是A.公子小白在鮑叔牙和管仲的幫助下，打敗了公子糾，做了齊國的國君。B.齊桓公能夠完成霸業，很大程度上是由于管仲的輔佐。C.管仲少年時因為貧窮，所以經常占鮑叔牙的便宜，但鮑叔牙絲毫不介意。D.管仲打仗時經常當逃兵，是因為他顧及家中的老母親。（3）管仲的才干表現在哪些方面？（多選題）A.多次作戰，戰敗逃跑。B.協助齊桓公完成統一霸業。C.多次做官被君主免職。D.流通貨物、積聚財帛，使齊國國富兵強。（4）為什么天下人不贊美管仲的才干，而贊美鮑叔牙能識別人才？（列舉三項理由）（5）用自己的話簡要復述管仲和鮑叔牙的故事。四、梳理與探究（5分）13．（5分）梳理與探究??下面的這些主題讓你想到了哪個神話故事？這個故事有哪些神奇的地方？請選擇其中一個主題，完成神話故事薦讀卡。[主題]①人類誕生②火的起源③日月星辰④創造世界神話故事薦讀卡主題：與主題相關的神話故事：《》故事中的神奇之處：五、習作（30分）14．（30分）習作??生活中總有我們想要寫信給他（她）的人。這個人或許需要你的幫助，或許讓你敬佩（感動……）請寫一封信，向他（她）表達你的想法。注意書信的格式，字數300字左右。書信中不能出現學校、班級、姓名等需要保密的信息（如需使用，可以用“x”號或昵稱、代碼等替換）。2023-2024學年廣東省廣州市白云區四年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、聽力部分（4分）1．【解答】略二、積累與運用（30分）2．【解答】A.有誤，薄：讀“báo”時意思有厚度小的（跟“厚”相對）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“薄霧”的“薄”應讀“bó”。B.有誤，系：讀“jì”時，意為結，扣。讀“xi”時，意為有聯屬關系的。故“系鈴鐺”的“系”讀作“jì”。C.正確。D.有誤，寧：讀“níng”時意思有安寧；安定；使安定；探望；省視；南京市的別稱。南京曾為江寧府治，故名。讀“nìng”時意思有連詞。寧可；副詞。豈；難道；（Nìnɡ）姓。故“寧可”的“寧”應讀“nìng”。故選：C。3．【解答】A.正確。B.有誤，嚴厲：嚴肅而厲害。故“嚴歷”的“歷”錯誤。C.有誤，旋轉：表示一種思想、觀念、風格、氣氛等在一定范圍內不斷地變化或者交替。故“旅轉”的“旅”錯誤。D.有誤，搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地對打。故“博斗”的“博”錯誤。故選：A。4．【解答】《為了中華之崛起》這篇課文主要講的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了周恩來的博大胸襟和遠大志向。“志存高遠”可以用來形容周恩來。故選：A。5．【解答】A.竊竊私語：私下談話；低聲說話。B.七嘴八舌：形容人多口雜。C.吵吵嚷嚷：形容很嘈雜、很亂。D.談笑風生：形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風趣。根據詞義，結合語境故填：七嘴八舌。故選：B。6．【解答】A．“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉？此句表現出將士們豪放、開朗、興奮的感情，表達將士們視死如歸的悲壯之情。B．“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思：依舊是秦漢時期的明月和邊關，守邊御敵鏖戰萬里征夫未回還。此句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象，暗示戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠，聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。C．“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隱的《嫦娥》，意思：嫦娥應該后悔偷取了長生不老之藥，如今空對碧海青天夜夜孤寂。詩人通過寫嫦娥在月中的孤寂情景，表現出一種同病相憐、同心相應的感情，此句融入了詩人獨特的現實人生感受，詩人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結果往往使自己陷于更孤獨的境地。D．“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適的《別董大》，意思：不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？詩人全然未寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷信心地鼓勵友人踏上征途，迎接未來，既表現出詩人的開闊胸懷，又展現出與友人之間的真摯情感。結合釋義可知，表達朋友間深情厚誼的詩句是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。故選：D。7．【解答】亭亭玉立欣喜若狂文質彬彬慈眉善目儀表堂堂鶴發童顏（1）“亭亭玉立文質彬彬慈眉善目儀表堂堂鶴發童顏”屬于描寫外貌的詞語，而“欣喜若狂”是描寫神態的詞語。（2）文質彬彬：形容人文雅有禮貌。故答案為：玉立若狂文質慈善儀表童顏（1）欣喜若狂；（2）文質彬彬。8．【解答】（1）考查了句子仿寫。例句用“盡管......還是......”表示轉折關系，仿寫時要注意。（2）考查了縮句。去掉修飾語“1997年的一個秋日、在一個礦坑的亂石堆中、一塊黝黑的”，留下主干，即：我發現了雨花石。（3）考查了擴展寫話。選擇其中的一個詞語，用動作描寫來表現它，注意語句要通順、完整。故答案為：（1）盡管小明感冒發燒，他還是按時來到學校。（2）我發現了雨花石。（3）開心弟弟今天考試得了滿分，只見他蹦蹦跳跳，嘴里哼著歌，腳下踢著石子。9．【解答】（1）考查古詩文默寫。出自宋代李清照的《夏日絕句》，全詩為：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。（2）考查諺語。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉：每下一場秋雨，天氣就會變冷一些，下了多場秋雨后，天氣就冷得該穿棉襖了。（3）考查古詩文默寫。出自唐代白居易的《暮江吟》，全詩為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（4）考查古詩文默寫。出自宋代盧鉞的《雪梅》，全詩為：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（5）考查名言警句。一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不上，形容話說出之后，無法再收回。強調說話要算數，不能反悔。故答案為：（1）死亦為鬼雄；（2）一場秋雨一場寒；（3）露似真珠月似弓；（4）梅須遜雪三分白；（5）一言既出駟馬難追。三、閱讀與鑒賞（31分）10．【解答】（1）本題考查做批注進行分類。①針對“鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人”做批注①“事情真的是這樣嗎？”提出疑問。②針對“可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩”做批注，這句話運用了擬人的修辭方法，寫出了牛溫順、和善、樸實的特點。（2）本題考查對選段內容的理解。由句子“所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的”可知，幾個“敢”字帶出了拍牛背、摸牛肚子、觸牛屁股、扳牛角等一系列動作，寫出了孩子們面對強壯的牛，居然能夠如此膽大妄為，表現了溫順、和善、樸實的特點。（3）本題考查對文章內容的理解。A項，“鵝是一種不怕人的動物”錯誤，鵝不怕人，但并不是說鵝不怕任何動物。B項，“我們不敢靠近鵝，是因為鵝把人看得比它小”錯誤，我們不敢靠近鵝，是因為我們把鵝看得比人大。C項，“牛是怕人的，牛把人看得比它大”錯誤，牛是怕人的，是因為牛把人看得比它大。D項，理解恰當。故選：D。故答案為：（1）①事情真的是這樣嗎？②運用了擬人的修辭方法，寫出了牛溫順、和善、樸實的特點。（2）表現了溫順、和善、樸實的特點。（3）D。11．【解答】（1）考查了提出問題。根據劃線句子提出問題，例如，樹上沒有蟲子，為什么啄木鳥還將樹啄出一個大洞？（2）考查了詞語的理解。根據詞語的意思進行回答，“近乎”的意思是接近于，故近義詞為：“幾乎”“差不多”“接近”，故選C。（3）考查了給文章擬題目。根據文章的主要內容“如果人類像啄木鳥那么干的話，毫無疑問會導致腦震蕩，啄木鳥是如何避免這些的呢？這得益于它的兩項絕活”可知答案。（4）考查了文章內容。根據“另一種則是為了覓食或建巢，這種動作頻率不快”“更神奇的是，啄木鳥的舌頭很長，能繞頭骨一圈，由于其舌頭本身有極佳的韌性，這樣一來就相當于為大腦提供了減震器。”“啄木鳥的尾羽十分堅硬，呈楔形，能很好地支撐起身體，累了可以“坐”靠尾巴休息，啄木時還能靠尾巴和兩腳形成三點組合，固定身體角度。”可知答案。故答案為：（1）樹上沒有蟲子，為什么啄木鳥還將樹啄出一個大洞？（2）C。（3）B。（4）覓食或建巢很長，能繞頭骨一圈，由于其舌頭本身有極佳的韌性，這樣一來就相當于為大腦提供了減震器十分堅硬，呈楔形，能很好地支撐起身體，累了可以“坐”靠尾巴休息，靠尾巴和兩腳形成三點組合，固定身體角度。12．【解答】（1）考查字詞理解與賞析。便宜：不應得到的利益。（2）考查內容理解與概括。A.有誤，從“公子小白在鮑叔牙和管仲的幫助下，打敗了公子糾，做了齊國的國君。”可知。B、C、D正確。（3）考查內容理解與概括。從“管仲被任用以后，在齊國執政，使地處海濱的小小齊國流通貨物，積聚財帛，富國強兵。”“桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。”可知答案。故選BD。（4）考查內容理解與概括。從“我曾經為鮑叔牙辦事，結果使他更加窮困，但鮑叔牙不認為我愚笨，知道時機有利和不利。我曾經多次做官，多次都被君主免職，但鮑叔牙不認為我沒有才干，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰，多次戰敗逃跑，但鮑叔牙不認為我膽小，知道我還有老母親需要贍養。公子糾失敗了，我被關在深牢中受屈辱，但鮑叔牙不認為我無恥，知道我不會為小節而羞，卻會因為功名不曾顯耀于天下而恥。”（5）考查內容理解與概括。講述了對朋友之間的信任，鮑叔牙在別人都唾棄管仲的時候，他卻一直對管仲極其信任，不僅體現了鮑叔牙對管仲的友誼，也體現了鮑叔牙的識人之明，小白即位后鮑叔牙還能向小白推薦管仲，體現了鮑叔牙的大公無私，也成就了后來的春秋第一霸主齊桓公。故