2023年中班美術教案匯總8篇中班美術教案篇1

活動目標：

1.發展幼兒的視察力,能運用不同的線條進行裝飾。

2.幼兒能大膽進行創作活動，體驗溝通合作活動帶來的歡樂。

3.增加有關交通平安的意識。

4.引導幼兒能用協助材料豐富作品，培育他們大膽創新實力。

5.感受作品的美感。

活動過程：

一、提問式導入，激發幼兒的愛好。

師：今日老師給小摯友帶來了一樣東西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛啊？（公路上）公路上還有什么呢？

小結：公路上真喧鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

探討：公路上這么多的車輛為什么不會碰撞？

1.幼兒自由講解并描述。

2.老師總結：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！

二、出示范畫

師：小摯友你們看看這輛汽車有什么特殊之處？老師介紹各種線條

三、幼兒操作，老師巡回指導。

四、展示幼兒的.作品。

小結：小摯友做的又快又好，不但相識了交通標記，而且還知道了怎樣遵守交通法規。喧鬧的公路上車來人往，小摯友出門時肯定要記得遵守交通規則呀！

活動反思：

在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有具體的介紹各種線條的表現方法，以致幼兒在創作時沒有大膽的發揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中老師在傳授技法的同時要激勵幼兒舉一反三。

中班美術教案篇2

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬煉手部精細動作的協調性。

2、知道蔬菜養分好，多吃蔬菜有益健康。

3、增進參加環境布置的愛好和實力，體驗勝利的歡樂。

4、能呈現自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動打算：

1、青菜、胡蘿卜實物

2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干

4、廚師帽人手一個

活動過程：

1、出示蔬菜實物，引起幼兒的學習愛好：

--"請你說說它們的名稱叫什么？"

--"說說它們長得什么樣？"

--"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處？"

2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

老師出示秘籍。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請你們細致看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）

--"看一看，青菜應當怎么做？"幼兒探討后，老師小結。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的？"幼兒探討后，老師小結。

3、幼兒嘗試制作，老師巡回指導：

老師交代要求：今日，老師要請小摯友當一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置起先吧。

4、觀賞作品，溝通共享：

請幼兒開小火車觀賞，說說最喜愛哪盆菜，為什么？

老師激勵大膽有創意的幼兒。

延長活動：

把幼兒制作的`蔬菜和多余的材料投放到點心店里，讓幼兒在嬉戲時運用，接著制作這些蔬菜。

反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是視察還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有的孩子動手實力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要激勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不行少的食物之一。蔬菜可供應人體所必需的多種維生素和礦物質等養分物質。

中班美術教案篇3

活動目標：

以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

培育幼兒良好的作畫習慣。

能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動過程：

我愛媽媽

——老師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。

——請幼兒看看媽媽的照片，每個小摯友都有媽媽，看著媽媽的照片就像望見媽媽一樣，心里特殊興奮。

——老師和小摯友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。

媽媽的畫像

——老師出示畫好的媽媽頭像，;本文老師特別愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎?

——通過照片和畫像的比照，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。

我為媽媽畫像

——小摯友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的`媽媽不同的地方。

——同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

教學反思：

幼兒對這節課很感愛好，每個幼兒都能主動參加此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對人物結構的駕馭及畫法也有所提高。

中班美術教案篇4

活動目標：

1、學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側鋒畫橢圓，表現小雞的外形特征和不同姿態。

2、能大膽下筆，激發對水墨畫的愛好。

活動打算：

1、帶領幼兒觀賞內容簡潔的水墨畫若干幅。

2、“群雞”圖片，電腦等。

3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程

1、引導幼兒視察小雞，激起幼兒愛好。

（1）老師出示教學掛圖“群雞”，并講解并描述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上摯友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎么樣？

幼兒回答后老師總結：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的'身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做嬉戲。

（2）出示小雞玩具，改變小雞的各種不同姿態，引導幼兒進行視察。提示幼兒可畫出各種神態的小雞。

2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。

師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎么畫小雞。（老師示范）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”

3、交代要求，幼兒作畫，老師指導。

師：“雞媽媽現在要請小摯友給小雞畫像，它還想問問小摯友畫的小雞在什么地方，在干什么。”

老師以雞媽媽的口吻指導幼兒，駕馭用筆方法。

4、總結評價，結束活動。

老師以雞媽媽的口吻感謝小摯友為它的小雞畫像。

中班美術教案篇5

活動目標：

1、觀賞泥塑“阿福”艷麗的色調及淳樸、健康的可愛形象，感受作品所表達的美妙情感。

2、學習塑造泥娃娃，體驗泥工活動的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動打算：

1、橡皮泥、牙簽，泥娃娃范例一個。

2、幼兒操作材料：《惠山泥塑》。

活動過程：

1、與幼兒一起看操作材料，細致觀賞泥塑“阿福”。

提問：

（1）你看到了什么？

（2）這些娃娃是用什么材料做的？它們和小摯友們平常玩的布娃娃有什么不一樣？

（3）泥娃娃身上有哪些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？你看到這些顏色時有什么感覺？

（4）泥娃娃有哪些表情？請你來學一下。

（5）比較一下，這兩個泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方？

（6）你喜愛泥娃娃嗎？看到它們時你的心情是什么樣的？

小結：這些泥娃娃的名字叫“阿福”，是無錫惠山泥塑的代表作品，你瞧它圓圓的身體連著大大的頭，手腳短小而且簡潔，整個形體接近于圓形。最惹人喜愛的還是它那圓圓胖胖的笑臉和笑咪咪的表情，顯得稚氣和富態，含有“一團福氣”的寓意。激勵幼兒運用“團”、“搓”等泥工技能，嘗試用橡皮泥塑造一個自己喜愛的“阿福”。

2、出示泥娃娃范例

提問：泥娃娃是什么樣子？身體各部分是什么形態？是怎么餓做出來的？

3、老師示范制作一個泥娃娃：先做一個大大的圓圓的身體，再做一個小一點的'圓圓的頭，用牙簽將頭和身體連接起來，最終用泥粘貼出五官。

提出要求，幼兒制作，老師指導。

發揮想象，做出不同造型、不同表情的泥娃娃，并自由裝飾娃娃。留意各部分比例和色調搭配。

4、展示幼兒作品，相互觀賞，看看哪些娃娃最可愛、最神氣。

活動反思：

玩是幼兒的天性，而幼兒園的泥工是幼兒寵愛的手工活動之一。幼兒在塑造物體過程中，可激發幼兒對藝術的愛好，提高幼兒泥塑的技能技巧，發展小肌肉群動作。讓孩子們在體驗到勝利的同時激發他們對泥塑的愛好。

中班美術教案篇6

活動目標：

1.能用已駕馭的搓、團聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現的形象。

2.大膽創作，充分想象，留意細微環節刻畫。

3.理解故事內容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

4.引導幼兒能用協助材料豐富作品，培育他們大膽創新實力。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打算：

1.幼兒對常見水果有肯定的感性閱歷。

2.多媒體課件：小蛇多多。

3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果和西瓜的圖卡若干。

4.各種廢舊材料(如梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等)。

5.陶泥人手一份。

活動過程：

1.故事導入。

(l)老師：漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼便出門了。(播放多媒體課件)

(2)幼兒分段觀賞故事。

(3)完整觀賞故事，表演故事情節。(播放多媒體課件)

老師：小蛇多多和小蝴蝶真好玩!讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。

(4)探討：假如你望見這么多好吃的東西，你會怎么做呢?為什么?

幼兒在一個自由、寬松的語言環境中勇于表現自己的見解，從而加深對故事內容的'了解，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。

(5)幼兒分角色表演故事。

2.師幼共同溝通、探討故事中的形象以及制作方法。

(1)老師：今日我們要用泥巴來制作故事中的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

(2)師幼共同探討制作方法。

老師：我們可以怎樣制作這些東西呢?(幼兒探討，老師可諸個別幼兒示范自己的方法)

(3)老師：看看桌子上有什么?你們可以用什么來制作水果上的花紋或小動物的眼睛呢?讓我們來試試吧!

要點提示：

對幼兒的各種嘗試，老師都應賜予關注，并視狀況提出更好的建議。激勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現自己的情感、理解和想象，敬重生每個幼兒的想法和創建，確定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，共享他們創建的歡樂。

3.幼兒制作，老師巡回指導。

4.幼兒展示自己的作品，邊擺布邊講解并描述故事。

活動建議：

活動延長布置“小蛇多多”故事墻，讓幼兒隨時隨地看著圖片說說、講講。

活動反思：

在展示環節，幼兒拿著自己的陶藝作品，心情無比歡樂，個個滔滔不絕地講起了故事的內容。老師應激勵幼兒保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最終達到的精致性，而是其思想的獨特性、想象的廣袤性和創新的大膽性，到處體現各方面教化內容的互動。通過該活動，幼兒的語言實力、創新意識、動手實力等有了很大的發展，同時體驗到勝利的喜悅。

中班美術教案篇7

一、感知夏天水果的多種多樣

1、你知道夏天有哪些水果嗎？老師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形態特點及與什么樣的物體相像，并依據圖片說說水果的顏色特點。）

二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果

1、我們用自己的'手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒運用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

2、幼兒運用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

3、老師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試運用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

三、視察桌子上顏料的色調，嘗試自己說說作畫的過程

1、幼兒視察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提示幼兒假如要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在運用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動

幼兒進行繪畫活動，老師在過程中不斷地指導。

五、評價

中班美術教案篇8

1、相識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進行裝飾畫。

2、運用豆類在即時貼上進行拼圖，表現出簡潔的物體形象，感知豆類畫的特別裝飾風格。

3、大膽想象創建，能依據自己的想法操作，不和別人一樣。

1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。

2、每人一張即時貼。

一、相識各種豆類。

1、出示各種豆引導幼兒精確的說出各種豆的名稱。把相應的漢字出示。

問題：“今日有很多豆寶寶到我們中三班來做客，小摯友看看他們是誰？”

幼兒說出各種豆的名稱。老師把相應的出示出來，幼兒認讀。

2、比較各種豆的相同點和不同點。

師：“那現在請小摯友來摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。

問題：“請小摯友講一講剛才你玩了什么豆，感覺怎么樣？”幼兒講解并描述。

二、觀賞豆類畫，引起幼兒的愛好。

引導幼兒觀賞豆類畫，提出問題：

（1）畫面上有什么？