初二物理下學期教學計劃范文3篇初二物理下學期教學工作計劃聰慧出于勤奮，天才在于積存。我們要振作精神，下苦功學習。

一，教材分析

教材從全面提高學生素養的要求動身，在學問選材上，適當加強聯系實際，適當降低難度，既考慮現代生產進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量，情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素養上的提高。

教材把促進學生全面進展作為自己的目標。在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面進展。

教科書采納了符合學生認知規律的由易到難，由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了學問的構造性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性，啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題，敘述學問，歸納總結等環節，以及試驗，插圖，練習中，編排了很多啟發性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節還編排了“想想議議“，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦，多開口。

二，學生分析

我所擔當的是八年級的物理教學。學生的根底差異比擬大，有50%的學生根底薄弱，有些學生厭煩理科學習，經過了解測試后個別學生小學數學學問都未把握。學生學習興趣不濃，作業馬虎了事，抄襲作業嚴峻且作業格式不正確，寫字不仔細。局部學生學習雖然刻苦，但非常吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培育學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好根底學問，是物理教學工作的重點。

三，學年的教學總目標和總的教學要求

1，引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用；

2，培育學生初步的觀看，試驗力量，初步的分析，概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量；

3，培育學生學習物理的興趣，實事求是的科學態度，良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進展辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

四，改良教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的仆人，只有處于積極狀態，經過仔細的觀看，實踐，思索，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育學生的學習興趣和愿望，鼓舞他們發覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的`根底。

要留意討論學生的心理特征，了解他們的學問，力量根底，從實際動身進展教育，并且依據他們的反響準時調整自己的教學安排。由于學生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細狀況予以急躁幫忙，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

五，教學課時的時間安排

周次

時間安排

教學進度

1

2．20——2．24

期初考試、講評第六章第一節

2

2．25——3．12

第六章其次、三、四節

3

3．15——3．19

第六章復習并測驗，第七章第一節

4

3．22——3．26

復習月測

5

3．29——4．2

第七章其次、三、四節

6

4．5——4．9

第七章復習并測驗，第八章第一節

7

4．12——4．16

第八章其次、三、四節

8

4．19——4．23

第八章第五、六節，復習第八章

9

4．26——4．30

第九章第一、二節

10

5．10——5．14

第九章第三、四節

11

5．17——5．21

習題課、第九章第四節

12

5．24——5．28

第九章第五、六節

13

5．31——6．4

總復習（六、七、八章）

14

6．7——6．11

第九章第七節，復習本章

15

6．14——6．18

第九章測驗，第十章第一節

16

6．21——6．25

第十章二、三、四節

17

6．28——6．30

總復習

18

6．24——6．30

總復習期末考試

初二物理下學期教學規劃范文2

一、根本狀況分析

我所教的(1)(2)班共有學生70人，由于上學期我外出學習的原因，沒有給他們教完一學期的課，對他們的狀況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課狀況來作大致評估，兩個班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。兩個班學生上課時，學生的學習積極性不高，不夠敏捷這就需要我在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的仆人，進展探究性的學習，從而培育學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預期的目的。

二、指導思想

本教材是經教育部直接領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了學生的進展，要樹立一切為了學生的進展的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注意學生的全面進展，關注學生的道德生活與人格養成，注意學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

三、教材分析

教科書采納了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了學問的構造性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環節，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦、多開口。

四、教學目標

1、學問與技能

A、初步熟悉物質的形態及形態及變化，物質的屬性及構造等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步熟悉資源利用與環境愛護的關系。

B、初步熟悉聲光電等自然現常見的現象，了解這些學問在生產和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態度和科學精神。

2、過程和方法：

A、經受觀看物理現象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現象或學習物理的過程中發覺問題的力量。

C、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究規劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

3、情感態度與價值觀：

A、能保持對自然的奇怪，初步領會自然現象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。

五、改良教學，提高教學質量的主要措施

1、學生是學習的仆人，只有處于積極狀態，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育學生的學習興趣和愿望，鼓舞他們發覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。

2、要留意討論學生的心理特征，了解他們的學問、力量根底，從實際動身進展教育，并且依據他們的反響準時調整自己的教學安排。由于學生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。

六、教改詳細措施

1、仔細學習《新課程標準》，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。我必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。并在做好試驗的根底上，要求每一個學生依據已有的學問，做好有關的物理試驗數據的分析。

3、培育學習物理的興趣。常言道興趣是最好的教師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發學生的興趣，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，增加語言的感染力。課下要多與學生溝通談心，了解學生的內心想法和興趣，課堂上針對學生的興趣恰當設問。

4、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授學問。要仔細鉆研教材，充分預備試驗、領悟插圖用意和目的。同時在備課前要仔細做課后習題和學習之友上的習題，牢牢把握重難點，準時猜測學生的誤區，課堂上做到有的放矢。

5、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要連續實踐好興趣教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

6、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的治理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的力量，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

7、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獵取學問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。以此到達培育學生的力量，穩固學生所學的學問。

8、想法解決計算題丟分大的問題。選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓學生抽紙條做題，學生做一道我輔導一道，紙條抽的次數多了學生的缺點也就改的多了，學問也用活了，計算題也就變得簡單了。

9、由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合學校實際，選取學生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進展教學。

10、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，還要上了一堂教學觀摩課。

七、詳細時間安排如下：(教學參考)

周次日期內容(課時)

第一周3.13.5電壓(1)探究串、并聯電路電壓的規律(1-2)

其次周3.83.12電阻(1)變阻器(1)

第三周3.153.19復習和總結(1)測試和評卷(1-2)

第四周3.223.26探究電阻上電流跟兩端電壓的關系(1)歐姆定律及應用(2)

第五周3.294.2測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)

第六周4.54.9復習和總結(1)測試和評卷(1)

第七周4.124.16電能(1)電功率(1)

第八周4.194.23電功率(1)測量小燈炮的電功率(2)

第九周4.264.30預備期中考試

第十周5.35.7五一假期中考試和評卷

第十一周5.105.14電與熱(2)

第十二周5.175.21電功率和安全用電(1)復習和總結(1)

第十四周5.245.28磁現象(1)磁場(1)

第十五周5.316.4電生磁(1)電磁鐵(1)

第十六周6.76.11電磁繼電器揚聲器(1)電動機(2)

第十七周6.146.18磁生電(2)

第十八周6.216.25復習和總結(1)

第十九周6.287.2期末考試

初二物理下學期教學規劃范文3

一、目標要求：

1.培育學生科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素養。

3.連續培育學生敬重科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

二、教材分析：

八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一局部和電磁學有關的信息傳遞學問。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。

三、學生狀況分析；

物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底較好、思維敏捷、承受性強、自學力量強的學生能根據教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習力量、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種狀況教師要仔細制定措施并督導學生養成良好的習慣，培育學生的興趣提高自己的成績。

四、措施：

1、培育