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文檔簡介

第第頁大班科學教案：包裝的秘密教案及教學反思

大班科學教案：包裝的奧秘教案及教學反思

活動目標：

1、了解一些物品的不同包裝及其各自的作用。

2、通過觀測發覺各種包裝的異同，進展觀測技能。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

活動重難點：

了解物品的不同包裝及其各自的作用;

細心觀測，發覺其中的不同之處。

活動預備：

家鄉特產圖片、幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

一、談話引出特產的包裝

1、老師：小伙伴，你們知道我們的家鄉有哪些特產嗎?

(引導幼兒說一說自己家鄉有的一些特產。)

2、老師：假如這些特產你要把它送給外地的伙伴或親戚的話，你會怎樣帶去呢?

二、出示幾種不同包裝的特產：茶葉、醬鴨、南豐蜜橘、瓷器，引導幼兒觀測它們的包裝有什么不同之處

1、老師：小伙伴，請你們認真觀測這些特產的包裝，它們有哪些地方不一樣的呢?

2、為什么人們喜愛用罐子來裝茶葉、用真空包裝半醬鴨、。來.源大.考吧幼.師網，用塑料袋裝蜜橘、用帶有紙槽的紙盒裝瓷器呢?能不能把這引動物品的包裝相互調換一下呢?

(讓幼兒大膽爭論，說明自已的看法。)

3、老師小結：各種物品的包裝要依據這種物品的特點來選擇適合保存它的材料。比如罐子的密封性好，所以用它裝茶葉可以更好的使茶葉防潮保鮮，真空包裝減削了袋子里的氧氣，用它來裝醬鴨可以防止醬鴨變質;塑料代輕巧、透亮，用它裝蜜橘便于人們購買;盒子能將許多小東西集中在一起，方便攜帶，在盒子里做一個硬紙槽，用來裝瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破裂。

三、觀測這些包裝發覺它們的相同點

1、老師：小伙伴，認真看一看，雖然這些包裝的材料不一樣，但是它們上面都有什么呢?

(引導幼兒認真觀測，再用自己的話來說一說)

2、老師小結：包裝上都有文字和圖案，是用來介紹該產品的名字、配料、生產日期及運用方法等。

四、啟發幼兒依據包裝的不同材質來分類：紙包裝、塑料袋包裝、罐包裝、真空包裝等

老師：原來各種物品的包裝都它們各自的特點，我們現在把包裝材料相同的物品放在一起，我們一起來分分類，看看有多少材質的包裝吧!

五、爭論：平常生活中你見過還有哪些物品用過這些包裝呢?為什么用這種包裝呢?

老師示范邊講解;

老師：老師還見過小伙伴的玩具有許多是用紙盒包裝的，由于紙盒可以減削對玩具的碰撞和磨損。

教學反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的表達了幼兒的主動性，以孩子的主動觀測、探究為主。以及老師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標識，通過觀測猜想它們的含義到在表格中檢查標識，分類找出食品，到處表達出老師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的

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