廣西工商學校

廣告設計與制作專業2021級人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：廣告設計與制作

專業代碼：650103

二、入學要求

初中畢業生或具有同等學歷者

三、修業年限

三年

四、職業面向

職業資格證書或技能等級證書舉

序號主要崗位類別（或技術領域）

例

1平面設計師平面設計師

2廣告設計人員廣告設計師

3美術編輯工藝美術設計師

1+X文創產品數字化設計職業技能

4數字化設計

等級證書（初級）

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應廣告設計

與制作行業需要，具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家

廣告設計與制作相關法律法規掌握掌握廣告設計與制作基礎理

論與廣告設計與制作知識和技術技能，本專業畢業生主要面向

與廣告設計與制作相關的平面視覺傳達企業，從事廣告傳媒設

計與制作、網頁設計和展示設計等方面的工作，具有較強實際

操作能力的高素質勞動者和中、初級專門人才。

(二)培養規格

由素質、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質

(1)基本素養

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產

黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心

價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感;

崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、

愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，

具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環保意識、安全意

識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精

神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處;

具有職業生涯規劃意識。

具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、

健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有

感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定的審美和

人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習

方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

(2)職業素養

堅定正確的政治方向，具備較強的社會責任感；具有良好

的社會公德、職業道德和專業基本素質；具有愛崗敬業、艱苦

奮斗、勇于創新的集體主義精神；具有解放思想、實事求是的

科學態度，社會適應性較強；具有敢于拼搏、建功立業的實干

精神；具有較強的法律意識和一定的人文素養、科學精神、創

新意識，有良好的職業核心能力和可持續發展能力；了解體育

運動的基本知識、掌握鍛煉身體的基本技能，養成自覺鍛煉身

體的良好習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質等內容。

2.知識

包括對公共基礎知識和專業知識等的培養規格要求。

(1)公共基礎知識

?具備語文、數學、英語的基礎知識。

?具備職業生涯規格的基本知識、具備基本的法律法規及

計算機行業相關法規的知識。

?具備政治和經濟基礎知識，以及與社會、人生和職業實

踐密切相關的哲學基本。

?具備我國民族的歷史與現狀、我國的民族政策等基本知

識。

?具備體育的基本知識。

?具備音樂、美術相關的基本知識。

（2）專業知識

?本專業所培養的人才應具有以下知識：

?具備進行廣告創意、設計的知識；

?具備VI企業視覺識別系統設計的知識；

?具備印刷品設計制作的知識，通曉數字印前技術知識；

?具備書籍設計、商品包裝等創意設計知識。

3.能力

包括對通用能力和專業技術技能等的培養規格要求。

（1）通用能力

一般包括口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終

身學習能力，信息技術應用能力，獨立思考、邏輯推理、信息

加工能力等。

（2）專業技術能力

?本專業所培養的人才應具有以下知識、技能與態度：

?具有勾通、交流、創新與語言表達能力；

?具有就業和創業能力；

?具備能用所學知識進行廣告創意、設計的能力；

?具備能用所學知識進行VI企業視覺識別系統設計的能

力；

?具備能用所學知識進行印刷品設計制作能力，通曉數字

印前技術的能力；

?具備能用所學知識進行書籍設計、商品包裝等創意設計

能力具備能用所學知識進行網絡美工技能設計的能力。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，以習近平新時代中國

特色社會主義思想為指導，闡釋中國特色

社會主義的開創與發展，明確中國特色社

會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國

特色社會主義建設“五位一體”總體布局

的基本內容，引導學生樹立對馬克思主義

的信仰、對中國特色社會主義的信念、對

中國特色中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中

136

社會主義國特色社會主義道路自信、理論自信、制

度自信、文化自信，把愛國情、強國志、

報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會

主義事業、建設社會主義現代化強國、實

現中華民族偉大復興的奮斗之中。通過學

習，學生能夠正確認識中華民族近代以來

從站起來到富起來再到強起來的發展進

程；明確中國特色社會主義制度的顯著優

勢，堅決擁護中國共產黨的領導，堅定中

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

國特色社會主義道路自信、理論自信、制

度自信、文化自信；認清自己在實現中國

特色社會主義新時代發展目標中的歷史機

遇與使命擔當，以熱愛祖國為立身之本、

成才之基，在新時代新征程中健康成長、

成才報國。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，基于社會發展對中職

學生心理素質、職業生涯發展提出的新要

求以及心理和諧、職業成才的培養目標，

闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健

康意識，掌握心理調適和職業生涯規劃的

心理健康

方法，幫助學生正確處理生活、學習、成

2與職業生36

長和求職就業中遇到的問題，培育自立自

涯

強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理

性平和、積極向上的良好心態，根據社會

發展需要和學生心理特點進行職業生涯指

導，為職業生涯發展奠定基礎。通過學習，

學生應能結合活動體驗和社會實踐，了解

心理健康、職業生涯的基本知識，樹立心

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

理健康意識，掌握心理調適方法，形成適

應時代發展的職業理想和職業發展觀，探

尋符合自身實際和社會發展的積極生活目

標，養成自立自強、敬業樂群的心理品質

和自尊自信、理性平和、積極向上的良好

心態，提高應對挫折與適應社會的能力，

掌握制訂和執行職業生涯規劃的方法，提

升職業素養，為順利就業創業創造條件。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，闡明馬克思主義哲學

是科學的世界觀和方法論，講述辯證唯物

主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生

成長的意義；闡述社會生活及個人成長中

哲學與人進行正確價值判斷和行為選擇的意義；引

336

生導學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，

為學生成長奠定正確的世界觀、人生觀和

價值觀基礎。通過學習，學生能夠了解馬

克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主

義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實

踐第一的觀點，一切從實際出發、實事求

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

是，學會用具體問題具體分析等方法，正

確認識社會問題，分析和處理個人成長中

的人生問題，在生活中做出正確的價值判

斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義

核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生

觀和價值觀奠定基礎

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，著眼于提高中職學生

的職業道德素質和法治素養，對學生進行

職業道德和法治教育。幫助學生理解全面

依法治國的總目標和基本要求，了解職業

道德和法律規范，增強職業道德和法治意

職業道德識，養成愛崗敬業、依法辦事的思維方式

436

與法治和行為習慣。通過學習，學生能夠理解全

面依法治國的總目標，了解我國新時代加

強公民道德建設、踐行職業道德的主要內

容及其重要意義；能夠掌握加強職業道德

修養的主要方法，初步具備依法維權和有

序參與公共事務的能力；能夠根據社會發

展需要、結合自身實際，以道德和法律的

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

要求規范自己的言行，做恪守道德規范、

尊法學法守法用法的好公民。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，本課程是在義務教育

歷史課程的基礎上，以唯物史觀為指導，

促進中等職業學校學生進一步了解人類社

會形態從低級到高級發展的基本脈絡、基

歷史（中本規律和優秀文化成果；從歷史的角度了

國歷史、解和思考人與人、人與社會、人與自然的

572

世界歷關系，增強歷史使命感和社會責任感；進

史）一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和

以改革創新為核心的時代精神，培育和踐

行社會主義核心價值觀；樹立正確的歷史

觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全

的人格，養成職業精神，培養德智體美勞

全面發展的社會主義建設者和接班人。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，語文課程對于全面貫

6語文198

徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，

發展素質教育，推進教育公平，培養德智

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

體美勞全面發展的社會主義建設者和接班

人具有重要作用。是在義務教育的基礎上，

進一步培養學生掌握基礎知識和基本技

能，強化關鍵能力，使學生具有較強的語

言文字運用能力、思維能力和審美能力，

傳承和弘揚中華優秀文化，接受人類進步

文化，汲取人類文明優秀成果，形成良好

的思想道德品質、科學素養和人文素養，

為學生學好專業知識與技能，提高就業創

業能力和終身發展能力，成為全面發展的

高素質勞動者和技術技能人才奠定基礎。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，中職數學課程是使中

等職業學校學生獲得進一步學習和職業發

展所必需的數學知識、數學技能、數學方

7數學144

法、數學思想和活動經驗；具備中等職業

學校數學學科核心素養，形成在繼續學習

和未來工作中運用數學知識和經驗發現問

題的意識、運用數學的思想方法和工具解

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

決問題的能力；具備一定的科學精神和工

匠精神，養成良好的道德品質，增強創新

意識，成為德智體美勞全面發展的高素質

勞動者和技術技能人才。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，中職英語課程是在義

務教育基礎上，幫助學生進一步學習語言

基礎知識，提高聽、說、讀、寫等語言技

能，發展中等職業學校英語學科核心素

養；引導學生在真實情境中開展語言實踐

8英語活動，認識文化的多樣性，形成開放包容144

的態度，發展健康的審美情趣；理解思維

差異，增強國際理解，堅定文化自信；幫

助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值

觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為

德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技

術技能人才。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

9乙木課課程方案》開設，本課程包含音樂、美36

術、舞蹈、設計、工藝、戲劇、影視等藝

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

術門類的綜合性課程，與義務教育階段藝

術相關課程相銜接，具有思想性、民族性、

時代性、人文性、審美性和實踐性，是中

等職業學校實施美育的基本途徑。課程堅

持立德樹人，充分發揮藝術學科獨特的育

人功能，以美育人，以文化人，以情動人，

提高學生的審美和人文素養，積極引導學

生主動參與藝術學習和實踐，進一步積累

和掌握藝術基礎知識、基本技能和方法，

培養學生感受美、鑒賞美、表現美、創造

美的能力，幫助學生塑造美好心靈，健全

健康人格，厚植民族情感，增進文化認同，

堅定文化自信，成為德智體美勞全面發展

的高素質勞動者和技術技能人才。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，學生通過對信息技術

基礎知識與技能的學習，有助于增強信息

10信息技術108

意識、發展計算思維、提高數字化學習與

創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和

責任感，培養符合時代要求的信息素養與

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

適應職業發展需要的信息能力。本課程的

任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德

樹人根本任務，滿足國家信息化發展戰略

對人才培養的要求，圍繞中等職業學校信

息技術學科核心素養，吸納相關領域的前

沿成果，引導學生通過對信息技術知識與

技能的學習和應用實踐，增強信息意識，

掌握信息化環境中生產、生活與學習技

能，提高參與信息社會的責任感與行為能

力，為就業和未來發展奠定基礎，成為德

智體美全面發展的高素質勞動者和技術技

能人才。

依據教育部《中等職業學校公共基礎

課課程方案》開設，本課程是以身體練習

為主要手段，以體育與健康的知識、技能

體育與健和方法的傳授為主要內容，以培養中等職

11144

康業學校學生的體育與健康學科核心素養和

促進學生身心健康發展為主要目標的綜

合性課程。通過傳授體育與健康的知識、

技能和方法，提高學生的體育運動能力，

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

培養運動愛好和專長，使學生養成終身體

育鍛煉的習慣，形成健康的行為與生活方

式，健全人格，強健體魄，具備身心健康

和職業生涯發展必備的體育與健康學科

核心素養，引領學生成為德智體美勞全面

發展的高素質勞動者和技術技能人才。

本課程為選修課程，以“勞動法是維

護勞動者權益之法”為基本理念，貫穿整

個教學和學習過程，從勞動法的基本理論

出發，學習勞動法律關系、促進就業與勞

動保護、社會保險、勞動合同、工資工時、

勞動法

12勞動保護制度等內容，通過學習，使學生36

（選修）

掌握勞動法的基本制度和內容，培養學生

運用勞動法知識分析和解決現實生活中實

際問題的能力，懂得勞動者在勞動者享有

的權利和承擔的義務，依法簽訂和履行勞

動合同，依法保護自己的合法權益。

本課程是為適應現代社會對全面協調

國學（選

13發展的人才的需求而開設的公共選修課36

修）

程。以中國傳統文化為內容，旨在普及國

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

學知識，提升國學素養，提振民族自信，

增強民族凝聚力，為學生的未來發展提供

人文素養的支持和不竭的動力，為培養全

面發展的高素質人才打下堅實基礎，增強

其就業競爭力和社會適應能力。課程總體

要求是通過教學，使學生了解國學基本知

識，了解對國人影響深遠的國學思想和文

化，使學生具備自覺追求高雅、仁善和禮

義的能力，形成以崇德尚禮、尊師重道、

博愛仁善為基本內容的人文素養。

本課程是一門中等職業學校人文素質

課程，是公共基礎選修課。本課程以文化

鑒賞為切入點，向學生們介紹廣西獨特的

民族文化文化現象，引導學生透過這些具體的、表

（八桂文層的文化現象理解和把握廣西文化的深層

1436

化）（選內涵和價值，并獲得個體獨特的感受和體

修）驗。本課程旨在用健康向上的文化來陶冶

學生的思想情操，提高他們的思想認識水

平，提升人文精神境界。培養學生對本土

文化的認知和感情，了解本土文化發展的

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

歷史、八桂大地的風土人情等，豐富學生

的人文知識，激發學生熱愛祖國熱愛家鄉

的家國情懷。

合計1098

（二）專業課程

1.專業核心課

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

主要教學內容：（1）宣傳廣告設計的

平面形態形式及其作用；（2）報刊廣

告設計；（3）宣傳手冊廣告設計；（4）

招貼廣告設計；教學要求：（1）了解

1廣告設計72

廣告設計的基本內容形態及其應用的

設計形式；（2）掌握各類廣告設計定

位、設計形式、表現手法及創意；（3）

了解消費心理學和市場銷售學。

要求掌握各種設計方法，運用設計軟

件制作出新穎、別致、制作效果好、

準確傳達商品信息，具有吸引力的廣

告設計作品。

POP海報設計與制作使學生在了解手

繪、電腦繪制技術的基礎上，更進一

2POP廣告步了解POP海報制作——POP的概念、72

理論、實踐、應用等。使學生具備POP

的基礎知識和實踐應用的基本能力。

包裝設計是產品進入市場交流的

一個重要環節，包裝設計是包裝的靈

魂，是包裝成定因素。

包含了設計領域：平面構成、立

體構成、文字構成、色彩構成幾插圖、

攝影等，是一門綜合性很強的設計專

3包裝設計108

業學科。它有是和市場交流結合最緊

密的設計，設計的成敗完全有賴于市

場來檢驗。所以市場學、消費心理學，

始終貫穿在包裝設計之中。通過本課

程的學習讓學生熟悉掌握包裝設計的

知識結構與技能。

網絡廣告設計與制作主要培養學生會

策劃網絡廣告，會綜合利用各種軟件

設計和制作各種網絡廣告，并將廣告

發布到互聯網各種平臺上。整個教學

4網絡廣告72

過程以實戰操練為主，教師提供好廣

告商背景、素材和效果圖，提出廣告

要求，學生在提供的效果圖的基礎之

上發揮創意，進行再次創新設計。

本課程的任務是使學生通過本課程的

學習使學生掌握使用攝影機、攝像機，

實現拍攝照片、影片，畢業后可從事

5攝影36

攝影攝像制作、企事業單位的宣傳部

門從事策劃師、編輯師等多個工作崗

位等工作。

通過本課程的教學，使學生了解圖形

形態聯想與創意的方式方法，獨立進

6圖形創意行圖形創意的衍變等基本知識技能，72

能在企業形象設計、書籍設計與制作

等專業核心課程中順利應用。

合計432

2.專業限選課

參考

序號課程名稱主要教學內容和要求

學時

通過任務引領型的項目活動，使學生

平面設計能了解Photoshop的工作界面和基本

1(Photos操作，了解圖像處理基礎知識，了解72

hop)繪制圖形與路徑的方法，能制作出符

合簡單要求的各種圖像處理效果。

圖案課是藝術設計專業的一門必修課

程。是培養學生的專業意識及其表現

能力，通過學習圖案為專業設計打下

2圖案基礎72

堅實的基礎，提高和完善設計的造型

表現力。培養學生對抽象造型的感受

能力與表現能力。

它既是造型藝術基礎訓練的一種手

段，又是一種繪畫形式。它的特點是

用單色作畫素描是造型藝術的表現

繪畫基礎

3手段之一，主要著眼于物象的形體塑36

素描

造所謂造型藝術。在繪畫層面上是指

直觀的視覺感受，是運用造型規律中

各種變化的線、面。明暗和色彩的冷

暖色度對比。

了解色彩變化的一般規律，掌握色彩

歸納寫生基本技法和基本的表現語

繪畫基礎

4言，以及形成色彩的設計運用能力，36

色彩

提高學生對色彩進行提煉、取舍、歸

納和組織的能力。

培養學生平面設計的應用技能，使學

矢量圖形生進一步了解相關平面設計軟件的特

制作點和綜合應用，并能利用相關平面設

572

(CorelDr計軟件解決實際問題，同時培養學生

aw)藝術創意、平面制作、設計技巧等綜

合應用能力。

該課程包含了平面構成、色彩構成、

立體構成三個部分的教學內容，通過

本課程的學習，使學生了解形式美法

則及應用方式，了解抽象構成在實際

6三大構成設計中如何進行圖形創造、色彩組合108

創意、形態構思和色光決擇的基本方

法。通過一系列有針對性的作業訓練，

培養學生對抽象藝術形態、色彩、光

影、材質的正確認知，培養他們具備

一定的專業設計創新能力，為今后的

專業設計課打好基礎。

本課程以服務書籍出版的策劃、設計

和成型的實際需求為課程開設的依

據。以書籍裝幀設計從創意到裝訂完

成的全過程為該課程內容選擇的標

書籍裝幀36

準，以項目任務為載體，以學生認知

能力規律和書籍裝幀設計的調研、創

意設計、制作的工作流程編排課程

內容。

掌握三維圖形制作的基本知識，熟悉

三維制作軟件的界面，掌握三維制作

軟件的使用方法。學習3DMAX的操作

三維動畫知識、技巧及在三維動畫領域中的應

72

制作用，并詳細講述多種有代表性3D動畫

的效果制作和LOGO.產品、機械等的

設計和制作，學完后學生能通過該軟

件設計出三維動畫效果以及產品的造

型設計等。

通過學習學生應具備制作簡單音視頻

的基本方法與能力，包括音頻、視頻

影視后期

剪輯，音頻轉場，視頻轉場，音頻特72

制作

效，視頻特效等。可完成電影電視節

目剪切與編輯，從事廣告設計。

掌握影視特效制作的相關軟件，熟悉

AfterEffect的界面，掌握After

影視特效

Effect的基本操作技能，結合影視后108

制作

期、三維制作等軟件，掌握制作影視

特效的技能。

合計684

3.頂崗實習

通過頂崗實習，鍛煉學生發揮專業特長解決工作實際問題

的能力，使學生能夠有機會將理論與實踐進行有機結合，全面

提高自身能力。學生提前到崗位上去真刀真槍的工作，有效實

現學校與社會的“零距離接觸”，既能鍛煉提高學生的職業技

能，又能培養學生吃苦耐勞精神，使學生就業競爭力得以提高。

七、學時安排

學時安排。每學年教學時間不少于40周（含復習考試），

周學時一般為32,每學時不少于40分鐘。三年總學時數約為

3000-3400,跟崗實習、頂崗實習一般按每周30小時（1小時

折1學時）安排。

學分與學時的換算。18學時為1個學分，三年制總學分不

得少于170o軍訓、入學教育、社會實踐、畢業設計（或畢業

論文、畢業教育）等，以1周為1學分。

公共基礎課程學時一般占總學時的1/3,必須保證學生修

完公共基礎必修課程的內容和總學時數。選修課教學時數占總

學時的比例均應不少于10虬學生跟崗實習為3個月，頂崗實

習為6個月。

八、教學進程總體安排

（-）總體安排

教學熱活動學分分配學時分配占比

公共基礎課5599032%

公共基

公共選修課61084%

礎課

小計61109836%

專業技專業核心課2443214%

能課專業限選課3868422%

小計62111636%

入學教育1301%

軍訓1301%

社會實踐1301%

勞動教育41202%

實訓實

畢業教育1301%

踐課

實習報告1301%

跟崗實習133908%

頂崗實習2678015%

小計48144028%

合計1713654100%

其中，必須課（公共基礎課、專業基礎課、專業核心課）

占比59%,選修課（公共選修課、專業限選課）占比26%,實

訓實踐課（入學教育、軍訓、社會實踐、畢業教育、頂崗實習）

占比28%o

（二）教學進程

學時數分配各學期周學時分配

理實

合計—二三四五六

論踐

序學

類別課程名稱20202020

號

分教學周數

周周周周

18181818

實際上課周數

周周周周

1中國特色社會主義22412362

心理健康與職業生

222412362

涯

3哲學與人生22412362

公4職業道德與法治22412362

共5歷史（中國、世界）451187222

基6藝術21818362

必

礎7信息技術6367210842

修

課8體育881361442222

課

9語文1、211144541982243

10數學1、28108361442222

11英語1、28108361442222

公共基礎課小計555664249901414141300

專1廣告設計43636724

業2POP廣告4363672-1

核3包裝設計636721086

學時數分配各學期周學時分配

理實

合計一二三四五六

論踐

序學

課程名稱2020

類別號2020

分教學周數

周周周周

18181818

實際上課周數

周周周周

心4網絡廣告設計43636721

課5標志與VI設計43636724

6圖形創意43636724

專業核心課小計241982344321121000

入學教育（時事及

11301周

安全教育）

2軍訓1301周

3社會實踐1301周

實

4勞動教育41201周1周1周1周

訓

4畢業教育1301周

實

實

踐5跟崗實習13390

習

課

實實

5頂崗實習26780

習習

6實習報告1301周

實訓實踐課小計481440

選公1勞動法22412362

修共2國學22412362

學時數分配各學期周學時分配

理實

合計一二三四五六

論踐

序學

課程名稱2020

類別號2020

分教學周數

周周周周

18181818

實際上課周數

周周周周

課選民族文化(八桂文

322412362

修化)

課公共選修課小計67236108222

1圖案基礎43636724

2繪畫基礎素描21026362

3繪畫基礎色彩21818362

平面設計

443636724

PHOTOSHOP

專

矢量圖形制作

業543636724

(CorelDraw)

限

6三大構成636721086

選

7書籍裝幀21818362

課

8三維動畫制作43636724

9影視后期制作43636724

10影視特效制作636721084

11攝影21818362