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文檔簡介

第第頁大班健康教案：快樂寶貝教案及教學反思

大班健康教案：歡樂珍寶教案及教學反思

活動目標：

1、了解人的心情是多種多樣的，知道心情不好的時候可以用各種方法來調試。

2、在幽默、詼諧的音樂片段觀賞中進一步感受歡樂的意義，從而形成積極的情感立場。

3、學習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

4、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養成樂觀開朗的性格。

活動預備：

1、方法統計圖;

2、卓別林片段

活動過程：

一、通過游戲，進入活動猜想游戲：老師手上有什么(出示)，猜想在老師的哪只手?(幼兒依據自己的猜想分別站在兩邊)，老師張開手展示結果。游戲進行三次!

二、爭論人的心情是多種多樣的，并可以尋求解決方法。

1、你猜對的時候感覺怎么樣?來;自.大;考吧;幼.師網;猜錯了后感覺怎樣?

2、在生活中我們會遇到各式各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們興奮、難受，還有呢?(小結人的心情的多樣性)。

(1)生活中你什么時候感到很興奮?興奮的時候你會怎樣?做什么動作?(老師幫助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。

(2)你什么時候會感到難受?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個人都會哭)3、你自己喜愛快樂還是難受?

教學反思

這堂課主要目的是為幼兒制造了一個表演舞臺，激發他們的表現欲，從而提高幼兒的社交技能。在與人交往中的歡樂。當我們很不快樂的時候，還可以想想一些快樂的事情，轉移留意力，忘卻苦惱。

不足之處：

在有些環節，沒有給幼兒足夠的時間來發言。全員參加表達得不夠好。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學進行磨合，因此剛開始，紀律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進入到角色之中，盡管如此，我認為孩子的表現，令我特別欣喜。因此，本課還算比較勝利。

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