2015年寧夏物理中考分析物理中考分析命題依據和基本原則試卷結構及考試內容分析試題主要特點簡析成績統計試題分析命題依據寧夏物理中考《考試說明》

2011版《物理課程標準》命題基本原則基本原則導向性原則全面性原則科學性原則適應性原則試卷結構大題號一二三四五題型單項選擇選擇說理填空題應用題實驗探究題小題號21--2728--2930--3435--3839--41分值21分10分12分21分21分占比24.7%11.76%14.1%24.7%24.7%考試內容分析教材題號知識點課標要求題型分值八年級上34聲音的特性認識應用338探究平面鏡成像規律探究知道實驗探究422物態變化了解選擇335速度的計算認識應用5按教材分析考試內容分析教材題號知識點課標要求題型分值八年級下23大氣壓強認識選擇321力的作用效果、物體的運動狀態知道選擇328浮力的基本測量認識選擇說理524杠桿的平衡條件了解選擇337摩擦力的方向、機械功、功率、慣性、能量轉化知道應用841密度測量、壓強計算理解實驗探究8按教材分析考試內容分析教材題號知識點課標要求題型分值九年級全一冊30電路識別了解填空229電動機、發電機原理；電流磁效應的應用知道選擇說理532內能及改變、能量轉化了解填空326安全用電了解選擇327電磁鐵應用知道選擇331歐姆定律基本計算理解填空225比熱容了解選擇330電磁波及傳播特點了解填空239焦耳定律實驗的理解探究了解填空336半導體生活中的應用、歐姆定律、分子熱運動理解應用540歐姆定律、電功率、測電阻、電路故障理解實驗探究9按教材分析考試內容分析八年級上冊15分占17.16%八年級下冊30分占35.3%九年級全一冊40分占47.1%按課本按模塊力學39分占45.9%電磁學31分占36.5%熱學10分占11.8%光學4分占4.7%按科學內容物質（一級主題）10分占用11.8%運動和相互作用（一級主題）38分占44.7%能量（一級主題）37分占43.5%試題主要特點簡析嚴格依照《課標》要求，重點知識，重點考察著重加強對學生“雙基”的考察試卷體現了物理學科的特點和本質充分發揮圖片和圖像在物理學習中的作用試題素材多源自現實生活和物理課本試題聚焦生活和社會，體現物理知識的應用性成績統計全區參考人數最高分平均分優秀率及格率難度系數766648547.62--51.7310.92%—22.91%45.38%--53.8%0.577難度分布難度系數0.3以下0.3---0.60.6---0.70.7以上題號3541382537393628、2930、3132、3334、4022、2321242627單項選擇分析21.下列情境中，物體的運動狀態不發生改變的是

A.正在彎道上速滑的運動員B.水平桌面上靜止的物理書C.空中減速下落的降落傘

D.正在進站的火車難度：約0.94均分：2.8分2.2.3認識力的作用效果素材來源：《學習之友》八下P11選擇1322．下列關于自然現象的解釋，正確的是

A.春天，冰雪消融是汽化現象

B.夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的C.秋天，濃霧消散是汽化現象

D.北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的難度：0.68均分：2分1.1.3用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象單項選擇分析素材來源：《學習之友》八上23．以下說法正確的是

A．物體不受力就會靜止下來B．物體對接觸面的壓力，大小等于物體重力的大小

C．交通法規對各類車輛限速，是因為質量一定時，速度越大，汽車的慣性越大D．靜止在水平桌面上的書本，所受重力和桌面對它的支持力是一對平衡力難度：0.66均分：1.92.2.5通過實驗認識牛一定律；2.2.3通過常見事例或實驗了解彈力；2.2.5用物體的慣性解釋有關現象；2.2.4知道二力平衡的條件；單項選擇分析素材來源：課本及學習之友24．校工用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀的軸處靠近，這樣做是為了A．增大阻力臂,省力

B．減小阻力臂,省力C．增大動力臂,方便D．減小動力臂,方便

難度：0.83均分：2.52.2.6知道簡單機械。通過實驗

探究并了解杠桿的平衡條件單項選擇分析建議：此題的關鍵，是學生要能夠從實物中建立杠桿的模型，并對力臂的變化做出準確的判斷。素材來源：課本和學習之友25．如圖所示，相同質量的水和煤油，用功率相同的電熱器，加熱相同的時間后，以下說法正確的是

A.水的末溫高B.煤油的末溫高C.水吸收的熱量多

D.煤油的溫度變化量大難度：0.48均分：1.43.3.2通過實驗了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現象。單項選擇分析答題分析：1.比熱概念掌握不清晰；2.二種液體比熱大小關系不清；3.審題能力較差，不能從題目中提取有用的信息；4.解決問題的能力不足,不會應用公式分析解決實際問題。26．如圖所示的做法中，符合安全用電原則的是

難度：0.98均分：2.93.4.7了解家庭電路。有安全用電和節約用電的意識。單項選擇分析素材來源：物理課本27.如圖所示是“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”的實驗，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是

A.將滑片p向a端移動

B.將滑片p向b端移動C.用銅芯替換鐵芯D.減少線圈匝數難度：0.7均分：2.22.4.3通過實驗，了解電流周圍存在磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場方向單項選擇分析選擇說明分析28.如圖4所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，下列說法正確的是A.氣泡受到水的壓強變小,浮力變小

B.氣泡受到水的壓強變小,浮力變大C.氣泡受到水的壓強變大,浮力變小

D.氣泡受到水的壓強變大,浮力變大2.2.8通過實驗探究了解液體壓強與哪些因素有關2.2.9通過實驗認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。選擇說明分析答題分析：1.學生缺乏通過圖片提取有用信息的能力；2.學生缺乏解題技巧，不能正確分析考點；3.學生運用物理專業術進行表達的能力較弱。試題特點：1、考察了液體壓強和浮力兩個知識點；2、通過圖片進行了重要的信息提示；選擇說明分析29.下圖中，能讓電流表指針發生偏轉的實驗操作是2.4.5通過實驗探究并了解導體在磁場中運動時產生感應電流的條件選擇說明分析兩題的綜合難度：0.6均分：6答題分析：1.主要是學生語言的組織和表達能力不夠；2.與通電導體在磁場中受力運動的實驗相混淆；填空題分析30.2013年3月，包括寧夏在內的九個省市，已開始利用北斗導航衛星進行車載導航。北斗衛星通過

向汽車導航儀傳輸信息，傳輸速度是

m/s。2.4.6知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。填空題分析31.在如圖所示的電路中，不論開關如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用。若想讓燈泡和電鈴同時工作,需要閉合開關

；若同時閉合S1和S2，可以工作的用電器是

。3.4.3會看、會畫簡單的電路圖。填空題分析32．某一導體，兩端加4.5V電壓時，通過它的電流為0.15A，它的電阻為

Ω；當其兩端電壓為0V時，它的電阻是

Ω。3.4.2知道電壓、電流和電阻，通過實驗探究三者關系。理解歐姆定律。填空題分析33.如圖所示，向裝有少量水的燒瓶內打氣。當瓶塞跳起時，瓶內氣體內能

（選填“增大”或“減小”），溫度

（選填“升高”或“降低”），瓶內水蒸氣發生了

（選填物態變化名稱）現象，從而出現“白氣”。素材來源：課本演示實驗，原創題目3.1.2通過實驗，認識能量可以互相轉化。3.5.1有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。1.1.3經歷物態變化的實驗探究過程，了解物態變化過程中的吸、放熱現象；填空題分析34．如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關”的實驗裝置。通電后，若要比較電阻絲產生熱量的多與少，只需比較與之相連的U型管中

。甲是探究電熱與

關系的實驗裝置，乙是探究電熱與

關系的實驗裝置。素材來源：課本演示實驗3.4.6通過實驗，探究并了解焦耳定律。答題分析：課標要求十分清楚，要讓學生通過實驗探究了解。填空題分析難度分析：

填空題的難度系數平均為0.58-0.64應用題分析35．(3分)如圖所示，往暖瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低。請你簡要說明其中的道理。2.3.1通過實驗認識聲的產生和傳播條件。2.3.2了解樂音的特性。素材來源：1、學生的生活情境；2、《學習之友》八上P14選擇題第6題難度系數：0.23—0.33應用題分析原因：一、多數學生沒有相關的生活經驗；二、學生不清楚灌水過程中是誰在振動發聲；三、學生對決定音調高低的因素不清楚;四、學生的語言組織能力和表達能力有限。建議：1、要重視物理實驗教學，要創造機會讓學生親身經歷一些生活情境，讓學生感性認識生活中的物理現象，提升學生的興趣。2、要把課堂還給學生，讓學生在教師的引導下，多憶，多思、多說。應用題分析36.（5分）據統計，全國發生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，寧夏近年來加大了道路限速監控管理。一種是“定點測速”，即監測汽車在某點的車速;另一種是“區間測速”，就是測算出汽車在某一區間行駛的平均車速，如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若監測點A、B相距25km，全程限速120km/h，一輛轎車通過監測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個監測點的時間如圖所示。（1）（1分）采用“定點測速”，該轎車通過監測點A、B時會不會被判超速？（2）（4分）采用“區間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明）應用題分析P2.2.1會選用適當的工具測量時間；P2.2.2用速度公式進行簡單計算；試題素材：來源于實際生活，原創。難度系數：0.55-0.62應用題分析答題情況：1、計算過程不規范，沒有公式、不帶單位或計算錯誤；2、不理解“平均速度”和“定點速度”，平均速度理解錯誤，利用兩點速度的平均值計算平均速度；3、自學能力較弱。試題說明：本題考察的是平均速度和瞬時速度的理解。結合生活實際情境，加上簡潔的配圖，有層次的問題設計，使學生容易理解題意。應用題分析37．(5分)如圖甲所示為交警檢測駕駛員是否酒駕、醉駕所用的酒精測試儀的原理圖。其中R0是定值電阻，R1

是酒精氣體傳感器，它的阻值隨酒精氣體濃度變化的圖象如乙所示。當對著R1呼氣時，由電壓表改裝的儀表即可顯示出被測者呼出的酒精濃度大小。應用題分析（1）（2分）在一次交通勘查時，交警打開車門，就聞到了濃濃的酒味，從物理學的角度來說，這屬于

現象；若酒駕標準是0.2mg/mL≤酒精氣體濃度≤0.8mg/mL，交警在對駕駛員進行呼氣測試時，顯示其酒精氣體濃度為0.4mg/mL，該司機

酒駕。（選填“是”或“不是”）0.81（2）（3分）請分析：隨著酒精氣體濃度的變化，測試儀（電壓表）的示數如何變化？0.35難度系數：0.53應用題分析2.1.2通過自然界和生活中的一些簡單熱現象，了解分子熱運動的一些特點。3.4.2理解歐姆定律。3.4.3了解串聯電路電流和電壓的特點。3.4.4會使用電壓表。素材來源：人教版物理課本及網絡資源原創題目應用題分析答題分析：1、第一問難度不大，得分較高；2、學生圖像分析能力較弱，不能從圖像中找到電阻R1隨酒精氣體濃度的變化規律；3、電路分析存在困難；建議：1、加強學生的圖像分析能力，復習階段對相關知識進行有機的整合；2、注重電學知識雙基培養，特別是對電路圖的分析能力；應用題分析38.（8分）2015年6月6日，在湖北武漢舉行的亞洲田徑錦標賽中，中國選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲紀錄。請結合撐桿跳的過程示意圖，回答下列問題。應用題分析(1)(2分)在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進，這個力的方向與她前進的方向

（選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的

。

0.37（2）（3分）撐桿起跳時，由于

，李玲繼續前沖；從開始起跳到碳纖維輕質撐桿（不考慮其質量）達到最大彈性形變的過程中，發生了怎樣的能量轉化？0.44（3）（3分）李玲越過橫桿后，在1s時間內落地，若李玲的體重是50kg，求她下落過程中重力做功的功率。（g=10N/kg）

0.48難度系數：整體0.43-0.52應用題分析2.2.3通過常見事例或實驗，了解重力和摩擦力。2.2.5用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。3.2.1通過實驗，了解動能和勢能的相互轉化。3.2.2知道機械功和功率。用生活中的實例說明功率的含義。素材來源：體育新聞熱點

原創試題應用題分析答題分析：1、學生對于跑步和走路過程地面給鞋底施加的是哪種摩擦力分辯不清。2、對于靜摩擦力的方向存在認知錯誤。不清楚物體的運動方向和物體的運動趨勢方向是兩個不同的概念。3、不會運用公式進行計算。4、書寫不規范；5、不能從圖片中提取有用的信息建議：1、加強“雙基”教學，復習階段注意學生易錯題型的訓練和講解；2、注意培養學生良好的解題習慣；實驗探究題分析39．（4分）下圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的實驗情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現蠟燭的像。（1）實驗中選用平板玻璃代替平面鏡做實驗的原因是

。（2）某同學選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動，直到與B處的像完全重合，他想驗證

（3）另一位同學將光屏放在玻璃板后面，來回移動，光屏上

接到A處蠟燭的像。（選填“能”或“不能”）（4）另一組同學用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗。你認為這樣做有什么好處？_______________________（說出一點）難度系數：0.4—0.61應用題分析2.3.4通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。注：此題更加注重對實驗過程的考察（科學探究能力）如實驗器材的選用、實驗操作過程及實驗的評估。素材來源：物理課本及《學習之友》實驗探究題分析答題分析：1、第一問器材的選擇學生不清楚；2、第二問學生的語言表達能力欠缺；建議：物理探究實驗，一定要讓學生明白研究物理問題的方法，讓學生經歷實驗的過程，認真觀察實驗現象、記錄實驗數據，對現象和數據進行分析得出結果，不要只注重結果。實驗探究題分析40．(9分)小明要分別測量如圖1所示的三個定值電阻和規格為“3.8v”小燈泡的阻值，電源電壓均為4.5v。（1）（2分）請參照測定值電阻阻值的電路圖原理（圖乙），用筆畫線替代導線，在圖丙中連接測量小燈泡電阻的實物電路：0.64實驗探究題分析（2）（2分）正確連接電路后，在測量過程中，燈絲熔斷，此時電流表

示數，電壓表

示數；（均選填“有”或“無”）0.72（3）（4分）小明根據實驗數據分別作出了a、b、c、d四條I-U圖像，如圖丁所示。0.59（a）表示5Ω電阻I-U圖像的是

,表示10Ω電阻I-U圖像的是

（選填字母序號）；（b）表示小燈泡I-U圖像的是

（選填字母序號），你判斷的依據是

；（4）（1分）觀察、比較圖甲中三個定值電阻上標注的物理量參數，說出標注電流隨標稱電阻的變化關系。0.2整體難度：0.58—0.7實驗探究題分析1.2.1通過實驗，了解物質的一些物理屬性，用圖表描述這些物理屬性；3.4.2知道電壓、電流和電阻。通過實驗探究電流與電壓、電阻的關系。理解歐姆定律；3.4.3會看簡單的電路圖。會連接簡單的串聯和并聯電路；了解串聯電路電流和電壓的特點；3.4.4會使用電壓表和電流表；素材來源：實驗室、課本原創試題實驗探究題分析答題分析：試題特點：實驗探究題分析41.在青銅峽市“中華黃河壇”文化長廊中，有一尊高大的人物雕像