小班科學教案：能干的小手教案及教學反思_第1頁
小班科學教案：能干的小手教案及教學反思_第2頁
小班科學教案：能干的小手教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班科學教案：能干的小手教案及教學反思

小班科學教案：能干的小手教案及教學反思

活動目標：

1、培育幼兒積極參加活動的愛好，激發幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、進展幼兒的語言表達技能和動手技能。

3、引導幼兒認識手，知道用手能做很多事情。教幼兒初步愛護手的方法。

4、進展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

5、充分體驗"科學就在身邊'，產生在生活中發覺、探究和溝通的愛好。

活動預備：

《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料

活動分析：

三到四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時間，孩子們對自己的身體也越來越感愛好，于是產生了本次活動：《能干的小手》，重點引導幼兒認識手，知道手能做很多事情，從中激發幼兒自己的事情自己做的愿望。。本.文來源：;活動中老師運用講解法、游戲法、操作法等方法，結合幼兒的年齡特點將幼兒感愛好的游戲貫穿其中鞏固幼兒對手的認識，加深對自己的認識，形成初步的自我愛護意識。

活動過程：

一、導入：

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內容。

二、開展：

1、和幼兒一起說手、按順次認識手。

2、和幼兒一起認識手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指)，知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。

4、和幼兒一起認識手指甲，教育其講衛生。

5、和幼兒一起認識手心、手背;做手心手背游戲。

6、和幼兒爭論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要愛護好手。

8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。

三、延伸活動：

帶幼兒到互外做手影游戲，自然結束。

教學反思：

由于小班幼兒的閱歷缺乏又喜愛仿照，簡單在閱歷共享中產生人云亦云的現象，如在爭論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒預備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作，拓展幼兒的閱歷，在教學法中我運用談話法和閱歷感知法，圍繞活動內容，通過老師提問，引導幼兒回答，由于幼兒年齡小，閱歷少，在引導幼兒認識小手時，就通過以老師為主，幼兒為輔的談話，調動幼兒已有的閱歷，圍繞我的手上有什么，我的小手本事大，怎樣愛護手等問題，師幼進行談話、爭論，幼兒的思路就會打開，閱歷就能較好的共享，知道手會玩許多的玩具，會做很多的事情，并能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思索;老師不是單純講解并描述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參加。發覺孩子的收獲很大，同時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論