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1如何有效管理班級4篇-班級管理同學間互幫互助，團結(jié)有愛，課前準備充分，課上積極回答問題，學習熱情很23制止大約80％潛在的違反紀律的行為。至少每分鐘掃視全班一遍，每次你只需4當你在全班學生面前失去鎮(zhèn)定的時候，是他們而不是你在控制你的行如果班上有幾個學生坐在一起并經(jīng)常串通起來破壞紀律，重新安排座如果與學生有不同的意見可以提議私下討論．公開的爭論不會有勝利5管理措施?執(zhí)行管理辦法時應遵循哪些程序?有無必要采取停學或留校察看的處無辜的學生將受到不公正的待遇。這樣做只能導致全班學生(可能還包例如，小組的頭腦風暴、字謎、復習游戲等，當發(fā)生突發(fā)事件時(如幻燈燈泡爆炸、客人來訪、有學生生病、有的學生提前完6老師的方法措施、性格修養(yǎng)各有千秋;而學生也是有個性的。師生之間產(chǎn)生矛盾7難道老師不是集體中的一員嗎?想到這里，我對同感受力較強的學生，宜采用暗示、旁敲側(cè)擊或警句格言的點撥式語言;對惰性心理和試探性心理突出的學生宜采用措辭尖銳、語調(diào)激烈的觸動式語言;對自我防8衛(wèi)心理強烈、不肯輕易認錯的學生要采用突擊式語言;對性格內(nèi)向、孤僻、有自9能耐我何?所以，我們在班主任工作中在批評學生時，要多留個心眼，只對其事2、承諾。要求要合理（從小要求入手，先提一個容易完成的，再逐級4、成功。讓每個學生都有成功的希望。給每一個學生在教室里安安靜b、制定新的政策，例：學習小組競賽制度、衛(wèi)生檢查評比制度、違反c

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