PAGEPAGE34中考政治答題技巧一、中考政治選擇題答題技巧【方法點撥】選擇題屬于客觀性試題，它能夠很好地考查考生對所學知識的識記再現、理解運用、評價分析、綜合遷移X能力。選擇題答案具有唯一性和最佳性，是比較容易得分但又容易失分的題型，一定要反復斟酌、再三推敲。選擇題的基本要求是題干和題肢應相符合。解答時注意以下要求：1．堅持“一個原則”：先審題干，后審題肢、肢干相連、以干求肢。它是解答選擇題時必須遵循的基本原則。2．必須做到“四審”：①審題干：把握題干關鍵詞(時間、方位、主要、核心、根本等)，明確題目主旨意思；②審設問：正向或逆向選擇；③審題肢：正確或錯誤；④審題干與題肢的關系。3．善用排除法和對照法。(1)排除法：在不能確定正確選項或對考查的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。有“五排”：①排謬法(排錯法)：找出本身錯誤或部分錯誤的題肢，然后排除含有該題肢的選項；②排異法：找出雖正確，但與題干的不統一的題肢，然后排除含有該題肢的選項；③排重法：與題干意思相同，重復的題肢；④排倒法：因果關系顛倒的題肢。⑤排亂法：題肢的共性或個性，與題干共性或個性不符的題肢。(2)對照法：即將“正確選項”與材料的規定性、設問的規定性相對照，判斷是否符合材料和設問要求，以此來檢驗選項是否正確。兩種方法有機結合使用，就能做好選擇題。(一)組合式【解題方法】組合式選擇題可以采用排除法解答，運用此方法解答應依據自己最熟悉的知識選擇來判斷，下面介紹一下具體的組合式選擇題的解題方法：(1)首先找出你認為錯誤的題肢，然后將含有該題肢的備選答案排除。(2)找出你認為正確的題肢，將不含有該題肢的備選答案排除，縮小備選答案的范圍。(3)幾個備選答案若有一個或幾個相同的題肢，則就不必再去刻意審析它(它們)，只把這幾個答案中的相異題肢分辨清楚即可。例：(2016·山西)下列哪一組屬于公民的政治權利？()游行集會②隱私權③公平交易權④受教育權⑤肖像權⑥言論自由⑦選舉權⑧人格尊嚴權批評建議權⑩人身自由A．③⑥⑧⑩B．③⑤⑦⑩C．①⑥⑦⑨D．②④⑧⑨解析：②、⑤、⑧屬于人格尊嚴權、③屬于消費者權、④屬于經濟文化權、⑩屬于人身權利，以上權利與政治權利無關，排除含有②③④⑤⑧⑩的選項，故選C。答案：C【針對訓練】1．(2016·濱州)弱肉強食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發展之路。和平而不是戰爭，合作而不是對抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是(B)①雙贏是競爭最理想的結果②競爭會導致兩敗俱傷，因此國家間應避免競爭③人類要進步，國家要發展，就應在競爭中合作，在合作中競爭④加強合作就一定能達成彼此期待的目標A．①②B．①③C．②④D．③④2．(2016·丹東)下列對責任的理解正確的是(B)①責任是一個人應該做和不應該做的事②在社會生活中，每一種角色往往都意味著一種責任③我們每個人都應該具有責任感④責任產生于社會關系之中的相互承諾A．①②③

B．①②③④C．②③④

D．①③④3．(2016·山西)小華同學很有個性，下面是其行為，你認為其中哪一組值得肯定？(A)①他說他喜歡看《荷馬史詩》《三體》《紅高粱》《變色龍》等現代名著，勵志！②上學遲到時，怕影響班級打分，總找理由甚至撒謊，不讓學校值日老師扣分③喜歡看央視的《是真的嗎》等科普欄目，看完了有時還要親手實驗④參觀博物館很興奮，但在探討時卻輕聲細語，并抑制好奇心不去觸摸文物⑤將同學趴在課桌上打盹的憨態照片，悄悄曬到微信“朋友圈”里，真逗！A．③④

B．①②④C．③⑤

D．①②⑤4．(2016·廣東)治貧先治愚，扶貧先扶智。教育扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志。教育在促進扶貧、防止返貧方面的重要作用，可以說是根本性的、可持續的。這說明我國的教育扶貧(C)①是解決貧困問題的唯一途徑②有利于全面小康社會的實現③體現了政府共享發展的理念④體現了政府精準扶貧的要求A．①②③

B．①③④C．②③④

D．①②④5．(2016·蘇州)“工匠精神”首次出現在2016年政府工作報告中。有網友評論：“有這樣一群勞動者，他們的成功之路不是上名校，而是追求職業技術的完美和極致，成為某一領域不可或缺的人才和高級工匠”。這啟示我們(A)①成才的關鍵在于自己的勤奮努力②各行各業都需要人才，都能出人才③職業學校學生更需要工匠精神④讀職業學校更加有利于成才A．①②

B．①③

C．②③

D．②④(二)直選式【解題方法】解答直選式選擇題的方法主要采用排除法。即在審清題意的基礎上，對選項所表述的觀點作出初步判斷，排除觀點錯誤的選項。然后分析題干與選項之間的關系，淘汰無關的選項。對于時政，教材基礎知識的考查，直接依靠識記能力；名言警句、情景判斷需要對題干進行準確分析，才能得出答案。例：(2016·江西)2016年1月，中國政府發起了“我向總理說句話”互動。截至3月1日，共收集6萬條留言。政府工作報告起草組對經篩選整理出的意見逐條研究，最大限度地吸納到政府工作報告中。這說明()A．我國尊重和保障公民的建議權B．我國公民有權直接管理國家事務C．建議權是公民最基本的政治權利D．公民只能通過網絡行使政治權利解析：中國政府發起了“我向總理說句話”互動，群眾建議最大限度地吸納到政府工作報告中。這說明我國尊重和保障公民的建議權，A符合題意；我國公民有權間接管理國家事務，B的說法是錯誤的；選舉權與被選舉權是公民最基本的政治權利，C的說法是錯誤的；“只能”太絕對，D的說法是錯誤的。答案：A【針對訓練】1．(2016·山西)你了解多少少數民族常識？請你根據下列6幅人物圖，判斷隨后說法正確的一項(D)A．上述6位人物中共有3位是我國的少數民族，分別為蒙古族、朝鮮族、苗族B．我國共有55個少數民族，多在我國東南部聚居。馬頭琴、風笛是蒙古族樂器C．寧夏回族自治區，地處青藏高原，標志性建筑是清真寺，穿和服是其民俗D．五大自治區中，壯族自治區離香港最近，我國對香港實行“一國兩制”方針2．(2016·長沙)屠呦呦帶領她的科研團隊，在極其艱苦的條件下充分發揚團結協作精神，經歷190次失敗后，成功提取青蒿素，并將其應用于瘧疾治療。2015年她獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。這說明(B)A．合作是共享的必然結果B．合作是事業成功的土壤C．合作比競爭更重要D．只要通力合作，就能攻克科技難題3．(2016·揚州)“全國最美志愿者”——揚州人高雁，引領小艷子志愿者協會先后幫扶弱勢群體800多人次，直接幫扶就達100多人，高雁的行動踐行了社會主義核心價值觀中的(D)A．愛國

B．敬業

C．誠信

D．友善4．(2016·鹽城)2016年1月1日起，我國全面實施“一對夫婦可生育兩個孩子”的政策，以積極應對人口老齡化等問題。這說明(A)A．我國的人口政策隨形勢的變化而調整B．我國的人口數量已不需要加以控制C．我國將徹底擺脫人口老齡化的問題D．我國的人口素質將因此而不斷提高5．堅持依法治國首先要堅持依憲治國。這是因為(B)A．憲法是普通法律之和B．憲法是我國的根本大法C．憲法是黨的組織原則D．憲法可以代替其他法律(三)逆向式【解題方法】此類題目的題干設問常為“下列理解錯誤的有”或“下列說法不正確的是”。逆向選擇題有兩種，一種是題干無情景，直接選擇錯誤選項，一種是判斷對題干情景理解錯誤的選項，根據所學知識直接判斷即可。第一，淘汰正確的選項，正確的選項一般都是與題目材料或者題干相吻合的選項；第二，排除無關選項。例：(2016·海南)“網絡大V”地產商人任志強經常在微博上發表不當言論，在社會上造成惡劣影響，其微博賬號被國家互聯網信息辦公室關閉。對此認識錯誤的是()A．任志強的言論自由遭到了侵害B．權利和義務是相互依存、密不可分的C．公民行使權利不得超越法律允許的范圍D．公民行使權利不得損害國家、社會、集體的利益解析：由題干得知，任志強在行使自己的言論自由權利時，沒有遵守法律的規定，超出了法律允許的范圍，依法關閉其微博賬號是合法的、正確的行為，A的說法是錯誤的，B、C、D的說法正確。答案：A【針對訓練】1．(2016·衡陽)監督權是法律賦予我們的權利，積極行使監督權是主人翁意識及責任感的表現。行使監督權，必須采取正確的方法。下列方法錯誤的是(B)A．當面向人大代表反映情況B．到政府機關靜坐示威反映情況C．通過新聞媒體公開發表自己的意見D．給主管部門寫信、打電話、發郵件反映情況2．(2016·懷化)2016年3月3日至14日，全國政協十二屆四次會議在北京召開。5日至16日，十二屆全國人大四次會議在北京舉行，會議提出了下一階段經濟社會發展的主要目標、重大問題和重大舉措，解決了全面建成小康社會“干什么”“怎么干”等重大問題。以“兩會時間”為開端，實現全面建成小康社會還有五年。下列關于我國目前小康認識錯誤的是(A)A．我國目前達到的小康是全面小康B．我國目前達到的小康是總體小康C．我國目前達到的小康是低水平的小康D．我國目前達到的小康是發展不平衡的小康3．(2016·隨州)黨的十八屆五中全會決定，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策。據此，2015年12月27日，十二屆全國人大常委會第十八次會議通過了關于修改《中華人民共和國人口與計劃生育法》的決定。修改后的計生法明確國家提倡一對夫妻生育兩個子女，新法于2016年1月1日起施行。對此認識錯誤的是(D)A．我們必須堅持中國共產黨的領導B．人民代表大會制度是保證人民當家作主的根本政治制度C．我國堅持依法治國的基本方略D．我國人口問題已得到徹底解決，計劃生育不再是我國的基本國策4．(2016·永州)下列概念間的關系表示錯誤的是(C)(四)漫畫式【解題方法】解答漫畫式選擇題的思路可以概括為：“析畫意、審題干、辨題肢”。1．“析畫意”。即通過賞析漫畫，包括漫畫中的文字，漫畫標題和圖注等，挖掘出漫畫包含的深刻內涵，了解漫畫的寓意，這是對題肢進行正確選擇的前提。2．“審題干”。題干一般由說明性文字，設問指導語和選擇性要求三部分組成。審題干需要對以上三部分內容進行分別審讀和全面綜合審讀。審設問指導語，可以明確設問指向的知識范疇，根據設問限定的范疇，選擇備選題肢。3．“辨題肢”。即通過閱讀題肢弄懂每個題肢的含義、內容、正誤、角度以及題肢間的聯系，以便為正確取舍題肢打下基礎。例：(2016·濱州)如圖漫畫《援手》()①符合以人為本的科學發展觀②說明我國堅持按勞分配制度③表明扶貧的目的是同步進入小康社會④表明人民群眾共享改革發展的成果。A．①④

B．②④

C．②③

D．③④解析：漫畫表明，扶貧是實現共同富裕的措施，符合以人為本的科學發展觀，讓人民群眾共享改革發展的成果，①④的說法正確；②的觀點本身正確，但題目未體現；③的觀點錯誤，共同富裕不是同步富裕。答案：A【針對訓練】1．(2016·常德)如圖，漫畫的作者創作此畫的意圖是想揭示(D)①個人和集體的關系②團結的力量③逆境的意義④團隊的價值A．①②③

B．①③④C．②③④

D．①②④2．(2016·東營)如圖《拆》中人物行為的錯誤在于(A)(導學號69892089)A．為了個人利益而犧牲集體利益B．能以大局為重，關心和維護集體利益C．為了集體利益而犧牲個人利益D．能把集體利益和個人利益緊密結合起來3．(2016·廣州)如圖的漫畫啟示我們(A)①不講信用，害人害己②不拘小節，無關痛癢③言而有信，知行合一④信用社會，法治先行A．①③④

B．①②③C．①②④

D．②③④4．(2016·海南)如果面臨如圖情景，我們可以這樣做(C)A．要錢沒有，要命一條B．有人沒人，大聲呼救C．冷靜機智，免受傷害D．自認倒霉，事后報復5．(2016·聊城)下列回答符合漫畫《展望》預期的是(C)A．實現中華民族偉大復興B．跨越社會主義初級階段C．全面建成小康社會D．人民生活達到總體小康(五)材料歸納式【解題方法】材料式選擇題主要涉及學生生活情境，社會熱點時政，圖片或材料結合的形式，解答此類選擇題首先需要認真審讀題干材料，通過抓關鍵詞句明確材料主要內容，然后根據教材所學知識，把材料中沒有體現的選項或題肢予以排除，最后將題干和所選答案連起來通讀一遍，看前后意思表達是否一致。例：(2016·重慶)2016年3月16日，在全國人大表決通過國務院政府工作報告后，來自香港的人大代表在接受記者采訪時表示：“十二五”期間，在中央的支持下，香港各方面發展顯著；“十三五”期間香港將繼續發揮“一國兩制”的獨特優勢，結合香港自身條件，取得更大的發展。對此，下列理解正確的是()①全國人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關②香港的發展證明“一國兩制”基本方針是完全正確的③香港的繁榮、穩定和發展充分證明了社會主義制度的優越性④材料中表決通過政府工作報告表明全國人民代表大會地位最高、權利最大A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④解析：題干的核心在于說明全國人民代表大會是國家最高權力機構，“十三五”期間香港將繼續發揮“一國兩制”的獨特優勢，結合香港自身條件，取得更大的發展。香港的發展證明“一國兩制”基本方針是完全正確的；③的說法錯誤，因為香港實行的是資本主義制度。答案：B【針對訓練】1．(2016·玉林)2016年5月20日，玉林市部分學校遭遇特大暴雨襲擊，造成嚴重的洪水災害。身處受災學校的初中生應該(B)①爭先恐后向家長、老師求救②細察災情，積極組織同學向安全地點轉移③在原地等候消防官兵的救援④在確保自身安全的前提下，參與抗洪救災A．①③

B．②④

C．①②

D．③④2．(2016·鹽城)由全國人大常委會審議通過的《反家庭暴力法》于2016年3月1日正式實施，它讓自古清官難斷的“家務事”有了國法可依，也為遭受家暴之苦的受害人提供了法律武器。這表明(A)①公民的生命健康權得到更好的維護②全國人大常委會擁有立法權③有法可依是依法治國的重要前提④實施家暴行為都要受到刑罰處罰A．①②③

B．①④C．①③

D．②③④3．(2016·煙臺)打開電視卻不看，無意間，你已造成了電力浪費；去市場購物，明知塑料袋會造成白色污染，仍然習慣性接受；明知紙張應該雙面使用，但還是習慣性地丟棄沒有用完的作業本……對此，認識正確的是(D)①環保節能需要注重生活細節②環保節能應該成為我們的生活習慣③摒棄不良習慣，只能依靠法制建設④環保節能重在踐行A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④4．(2016·宿遷)2015年12月25日，旨在促進亞洲區域建設互聯互通化和經濟一體化進程的亞洲基礎設施投資銀行正式成立。全球迎來首個由中國倡議設立的多邊金融機構。這表明我國(C)①在國際事務中發揮主導作用②積極推動區域經濟交流與合作③已成為發達國家和經濟強國④展示了務實、負責任大國形象A．①②

B．①③C．②④

D．③④5．(2016·濰坊)李克強總理在2016年政府工作報告中提到，考慮了與全面建成小康社會目標相銜接，考慮了推進結構性改革的需要，經濟增長預期目標由2015年的7%調低到2016年的6.5%～7%.你對這一調整的認識是(A)(導學號69892090)①是落實科學發展觀，實現經濟持續、健康發展的需要②是實現經濟與人口、資源、環境協調發展的需要③是對現階段我國各族人民共同理想的調整④是對全面建成小康社會奮斗目標的調整A．①②

B．①③C．②④

D．③④(六)圖表式【解題方法】解答此類選擇題時要對數據表、餅狀圖、曲線圖、柱狀圖等形式或材料進行比較分析，找出有哪些變化；推測數據或材料變化的趨勢，即隨時間的推移，還會進一步怎樣變化；觀察時還要考慮圖表中的縱向和橫向的對比變化，不要只注意某一方向，特別還要注意圖表中的說明性文字以及注解，以便找到圖表反映的主要內容。然后分析、甄別、判斷與此相聯系的選項。例：(2016·蘇州)2015年是“十二五”收官之年。某校同學用搜集到的我國“十二五”期間經濟社會發展的相關數據制作了一張圖表，其透露出的信息是()A．單位GDP能耗逐年增加B．堅持貫徹落實科學發展觀C．城鄉居民收入比在擴大D．經濟發展是社會發展的基礎解析：圖表內容從近幾年我國經濟發展速度、城鄉居民收入比、能源消耗度降幅和科技進步貢獻率等方面展示了我國現代化建設的成就，體現了以人為本的科學發展觀，注重全面協調可持續發展，B符合題意；AC與圖表內容不符；D表述與題意不符。答案：B【針對訓練】1．(2016·濰坊)2016年一季度濰坊市居民人均可支配收入一覽表你認為下列選項與表格蘊含的信息相符的是(B)①我市城鎮居民人均可支配收入高于農村居民人均可支配收入②在收入構成中，全市居民人均工資性收入是居民收入的主要來源③全市居民人均可支配收入遠高于消費支出④我市形成多種分配方式并存的分配格局A．①②

B．②④C．①③

D．③④2．(2016·陜西)思想品德課上，老師展示了下面表格通過表格分析，同學們得出結論：“十二五”期間，我國在促進城鄉區域協調發展方面取得了成績，你認為下面哪位同學的說法能支持這一結論(C)(導學號69892091)A．小智：“五年來，城鎮居民人均可支配收入一直高于農村居民人均純收入。”B．小風：“五年來，城鎮居民人均可支配收入的增長速度高于農村居民人均收入的增長速度。”C．小宏：“五年來，城鎮居民收入比在縮小。”D．小奕：“五年來，城鎮居民收入差距在縮小。”3．(2016·吉林)分析圖可以獲得的信息有(C)①堅持了我國現階段的分配制度②我國把提高居民收入擺在首要地位③全國居民人均可支配收入不斷增加④改革開放是黨和國家發展進步的活力源泉。A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④4．(2016·衡陽)解決如圖反應的問題需要政府(A)(導學號69892092)①提高居民收入，完善分配制度②努力增加社會財富，實現同等富裕③統籌區域發展和城鄉協調發展④健全養老保障體系，構建和諧社會A．①③④

B．①②③C．①②④

D．②③④5．(2016·廣州)新中國的人口政策經歷了一個不斷調整和完善的過程。1950年代“人多好辦事”1970年代“一個不少，兩個正好，三個多了”1980年代“鼓勵只生育一個孩子”；“國家推行計劃生育”寫入憲法2013年實施“單獨二孩”政策2016年實施“一對夫婦可生育兩個孩子”政策我國人口政策的調整和完善主要基于(B)①人口老齡化壓力貫穿我們社會發展始終②優化人口結構，促進人口長期均衡發展③人口基數大、增長快始終是我國基本國情④使人口發展與經濟社會、資源環境相協調A．①③

B．②④

C．①②

D．③④二、中考政治題型復習非選擇題【方法點撥】近年來思想品德中考試卷中非選擇題側重于考查學生的情感、態度、價值觀，以及對教材基礎知識的理解、運用能力。一、解題思路第一步，認真審題，抓住設問中的關鍵詞、中心詞。第二步，準確把握設問中所要求回答的是屬于“是什么”“為什么”還是“怎么做”。第三步，聯想相對應的熱點專題、書本知識。第四步，看分值控制答題點數。要點不能少，寧多勿少，力求全面。最后，表述答案書寫要規范，注意采分點及表達的完整性，答案應言簡意賅。二、解題技巧1．加強記憶，重視知識的積累和知識網絡的構建。記憶能力是最重要的學習能力，無記憶能力，理解、運用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識、積累知識，我們在分析問題解決問題、歸納答案時，才會有源源不斷的知識供選擇使用。試題內容綜合性強、跨度大，這要求在記憶的同時，要抓住知識的聯系與區別，構建知識網絡。2．關注熱點，在實踐中學以致用，培養自身能力。中考試題，注重學生運用知識分析、解決社會問題的能力，因此中考試題題目在書外，答案在書內。因此需要我們多關注時政社會熱點，要求我們在平時多看報、多看電視、多參加社會實踐活動。在閱讀與活動中，多分析、多思考，找出與教材知識的結合點。同時面對材料，試著多角度設問、多角度解答，使自己分析問題、解決問題的能力在實踐與訓練中不斷增強。3．答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。所謂意在筆先就是要求我們在答題時要先審清題意，找試題與教材的結合點，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識，構思好答案，把握好邏輯關系再做答，以避免答非所問、顧此失彼，遺漏等問題出現。所謂先易后難就是指通過審題，結合自身實際，根據試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節省時間，提高解題效率。“多引少編”就是要求我們盡量運用教材中的觀點，恰當運用思想品德術語，解決問題，力求在知識的運用中有所創新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。(一)列舉類【題型特點】(1)此類型題的設問考查一般比較簡單，以考查基礎知識為主。問題設問形式：請你列舉、請你介紹……(2)列舉必須注意限定性：時間限制、范圍限制、人物限制等。【方法指導】一、讀懂材料是解答題目的前提，讀懂材料可以從如下幾個方面入手。首先，弄清材料的含義和觀點。仔細閱讀每一則材料，真正理清材料在說什么。這是解題的基礎。其次，深挖材料，這是解題的關鍵，它決定了答案的來源。二、審清題目，就是抓住關鍵詞(提示語、時間和地點限制)弄清題目在問什么，弄清題目的考查意圖。如：(1)弄清題目是要求根據材料作答，還是結合所學知識作答；(2)若針對觀點提問，要注意問的是題目的觀點、答題者的觀點；(3)若考查原因，就要抓住根本、直接、現實、主觀、客觀、政治、經濟等關鍵性詞語。【針對訓練】1．(2016·齊齊哈爾)【網絡生活你我共享】材料：很多公共場所都有免費的WIFI，為“低頭族”帶來了方便與實惠，卻不知這里有很多安全隱患。一些不法分子借機盜取你的個人信息，隨之而來的就是惱人的騷擾、詐騙。請結合材料回答下列問題。不法分子的行為侵犯了公民的哪項權利？請舉出兩例日常生活中類似的行為。隱私權；監視、窺視他人私生活；偷看日記；偷翻他人書包；偷看網絡聊天記錄；隨便公開他人秘密；道聽途說傳播他人的隱私等。2．(2016·襄陽學業考)【享受權利履行義務】在依法治國的中國，法的“大廈”是由權利、義務共同構成的。權利、義務伴隨公民左右，公民的學習、生活離不開權利、義務；法律保障公民的權利和義務，公民的權利和義務離不開法律；公平正義是社會穩定的“天平”維護公平正義離不開正確的權利義務觀。(1)權利義務伴隨公民左右。權利伴隨公民左右，舉1例說明：①到校學習，受教育權等伴隨左右；②騎自行車到野外游玩，財產所有權、人身自由權等伴隨左右；③到超市買商品，知情權、自主選擇權等伴隨左右；④參加體育活動，生命健康權等伴隨左右；⑤署名發表文章，著作權、姓名權等伴隨左右等。義務伴隨公民左右，舉1例說明：①在家做家務，孝敬父母等義務伴隨左右；②在學校學習，受教育等義務伴隨左右；③到公園游玩，愛護公共財物、遵守公共秩序等義務伴隨左右；④教室里學習，遵守紀律、遵守公共秩序等義務伴隨左右；⑤網絡交往中，保守國家秘密等義務伴隨左右；⑥同外國人交往中，維護祖國的安全、榮譽和利益等義務伴隨左右等。(2)權利義務離不開法律。權利離不開法律，舉1例說明：①人身權利是法律賦予的，受法律保護；②姓名權是法律賦予的，受法律保護；③肖像權是法律賦予的，受法律保護；④行使集會、游行的自由，要符合法律規定；⑤言論自由，要在法律允許的范圍內行使；⑥財產所有權受到侵害，依法維護；⑦消費者權益受到侵害，依法維權等。義務離不開法律，舉1例說明：①要按照法律規定年限、條件等，履行受教育的義務；②按照法律規定的年齡、身體條件等，履行服兵役的義務；③按照保密法的有關規定，履行保守國家秘密的義務；④按照憲法、反分裂國家法的有關規定，履行維護國家統一的義務；⑤按照法律規定的稅率等，履行依法納稅的義務；⑥法律鼓勵我們愛祖國、愛人民、愛勞動等，我們積極去做，履行遵守社會公德的義務；⑦不履行依法納稅、保守國家秘密等義務，會受到法律制裁等。3．(2016·齊齊哈爾)【熱心公益服務社會】材料：某社區倡導人人都是志愿者，人人參與公益活動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現“撒志愿－撒文明－大文明”的轉變。列舉現實生活中你可以參加哪些社會公益活動？宣傳防火防盜知識；向災區捐款、捐物；清明節祭掃烈士陵墓；利用節假日去敬老院看望孤寡老人等。4．(2016·衡陽)材料一：2015年中國新疆發展論壇于8月18日上午在烏魯木齊開幕，本屆論壇主題為“建設絲綢之路經濟帶——新疆的發展機遇與選擇”。張春贊在開幕式上致辭說，今年是自治區成立60周年，今日的新疆經濟發展、社會穩定、民族團結、宗教和諧、各族人民安居樂業。悠久的歷史、燦爛的文化，現代化的生活在這里完美結合，譜寫著神奇的新疆故事。俞正聲在賀信上說，作為“絲綢之路經濟帶”核心區的新疆是中國向西開放的重要窗口，是連接亞歐大陸重要的交通樞紐、商貿物流和科技文化中心。材料二：2015年9月30日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會見來自內蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆5個自治區的13名基層民族團結優秀代表時強調：中華民族一家親，同心共筑中國夢。這是全體中華兒女的共同心愿，也是全國各族人民的共同目標。實現這個心愿和目標，離不開全國各族人民大團結的力量。請列舉黨和國家為維護民族團結所采取的一些措施。①民族區域自治制度；②西部大開發戰略；③堅持民族平等，民族團結，各民族共同繁榮原則；④加大對民族地區的扶持力度；⑤對口支援民族地區。5．(2016·六盤水)一年一度的畢業季來臨了，畢業生們面對舊教材、舊輔導書、舊校服、舊盆子等物品怎么處理才好呢？某校組織“綠色離校、綠色感恩”活動，號召畢業學子在離校時以自己獨特的方式支持環保和愛心事業。列舉中學生奢侈浪費或不恰當處理舊物品的行為。寢室電燈徹夜通明；外出就餐經常使用一次性筷子；塑料瓶等垃圾隨意丟棄等。6．習近平主席說：“世界那么大，問題那么多，國際社會期待聽到中國的聲音，看到中國的方案，中國不能缺席。面對深陷苦難和戰火中的人們，我們有悲憫和同情，更要有責任和行動，中國將永遠向世界敞開懷抱，也將盡己所能向面臨困境的人們伸出援手，讓我們的‘朋友圈’越來越大”。列舉中國對國際社會“負責任的行動”。(導學號69892094)中國軍人參與國際維和行動；APEC組織上海會議；2008年奧運會在中國舉辦；2006年11月中非合作論壇在北京召開等。(二)內容概括類【題型特點】此類試題通常給出文字、漫畫、圖片圖表等材料，要求運用所學知識，結合材料寫出自己的感想，或概括材料蘊涵的知識和道理。【方法指導】正確解答內容概括題，一般要求做到“三步走”：第一步，認真審題，把握材料的中心意思。可從文字、漫畫、圖表圖片找出標題、關鍵詞、主體等，準確把握材料所體現的中心意思。第二步，仔細思考，明確概括方向。要依據所給的文字、漫畫、圖表圖片等材料信息，由表及里、由現象到本質地歸納、提煉材料蘊涵的知識和道理。具體來說，需要明確三個層面：一是“是什么”；二是“為什么”；三是“怎么做”。第三步，回歸教材，概括整理答案。在把握題目材料的中心意思以及明確概括方向的基礎上，回歸教材，運用相關知識，概括總結出答案。答案應盡量全面、完整。【針對訓練】1．(2016·鄂州)材料一：我國是一個多民族的國家，有55個少數民族，其中大部分與漢族雜居在一起，在少數民族聚居區，設立自治區、自治州等自治機關。材料二：我國高度重視民族團結和各民族共同繁榮。為了促進民族地區的發展，國家出臺了許多“興邊富民”舉措，使人民生活有了很大改善，幸福指數顯著提高。(1)材料一反映了我國民族分布有何特點？大雜居，小聚居。(2)自治機關的設置，遵循了我國解決民族問題的哪一項基本政策？民族區域自治。2．(2016·河北)材料一：黃河源頭有一個縣，過去發現金礦后，各路人馬在草原上瘋狂采金。這個原本名不見經傳的西部貧困縣，人均收入曾連續多年居全國第一。挖金者所到之處，遍地瘡痍，再加上氣候變化等因素，當地草場退化，河湖萎縮，鼠害猖獗，風沙四起，許多牧民被迫背井離鄉。材料二：我國東部有一個縣，森林覆蓋率高，山清水秀。在這里，生態農業、生態旅游紅紅火火，一年四季游客不斷，帶動了其他產業的發展，百姓收入高了，生活富了，當地人精心呵護著這里的一山一水、一草一木，他們明白：當代人享受自然美景，也要給子孫后代留下綠水青山。(1)從資源開發與生態保護關系的角度看，我們從材料一中應吸取的教訓是什么？資源開發，不能以犧牲生態環境為代價。(2)以“人類與自然”為話題，先提出一個觀點，然后運用以上材料中的信息簡要論述這一觀點。示例一：觀點：自然是人類賴以生存的基礎。論證：自然中的礦產、綠水青山，為人類的生產、生活提供了資源，表明大自然是人類賴以生存的基礎。示例二：觀點：人類的活動影響自然。論證：人們在草原上瘋狂采金，破壞了當地生態環境，表明人類活動影響自然。(或人們精心呵護綠水青山，保護了良好自然環境，表明人類活動影響自然)示例三：觀點：人類不應該對大自然過度索取。論證：過度采金造成生態環境惡化，牧民被迫背井離鄉，表明人類不應該對大自然過度索取。示例四：觀點：人類與自然要和諧相處。論證：過度采金造成生態環境惡化，牧民被迫背井離鄉，這告誡我們人類與自然要和諧相處。(或人們精心呵護自然環境，推動了生產發展、生活富裕，這表明人類與自然要和諧相處)3．(2016·烏魯木齊)2016年5月30日，國家主席習近平在全國科技創新大會上發表重要講話強調，把科技創新擺在更加重要位置，吹響建設“世界科技強國”的號角。材料一全球市場研究機構最新報告顯示，2015年全球智能手機市場份額十強中，中國品牌占據七席，華為首次成為邁入“全球億臺俱樂部”的廠商，也是國內品牌中唯一實現“中國芯”的廠商。在傳統強勢的家電領域，“掌握核心科技”的格力電器，占領全球30%空調市場份額，正改寫著全球百年空調產業格局。當今，以華為、格力為代表的一批“中國制造”的“中國貨”，正變身中國創新的“新國貨”在世界市場閃耀登場。結合材料一，說明“新國貨”現象得益于國家實施的哪些國策和戰略？對外開放基本國策；創新驅動發展戰略；科教興國戰略。4．(2016·廣州)2015年11月29日，中共中央、國務院發布《關于打贏脫貧攻堅戰的決定》，全面吹響脫貧攻堅戰的號角。材料一：全面建成小康社會，實現中國夢，就是要實現人民幸福。盡管中國的發展成就舉世矚目，但目前全國仍有14個集中連片特困地區，592個國家扶貧開發工作重點縣、12.8萬個貧困村、7000多萬農村貧困人口，除京津滬3個直轄市外，其余28個省級行政區都存在相當數量的生活在貧困線以下的群眾，有些人甚至用不上電，喝不上干凈水。結合材料一，概括我國現階段的發展特點。我國現在處于社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡。5．(2016·河南)材料一：一城宋韻半城水，八朝古都八面風。河南開封，有過北宋商賈云集、萬國咸通的繁華，也有過在河南地位連連下滑的尷尬。近年來，開封以打造國際文化旅游名城為引領，以文化為“核”，為經濟助力，走出了一條獨特的“文化＋”發展之路：“文化＋城建”——悉心保護古城，同時彰顯“新宋風”城建風格；“文化＋工藝設計”——著力培育特色工藝品街區；“文化＋餐飲”——創立“宋都”餐飲品牌；“文化＋旅游”——讓古都文化看得見、摸得著……材料二：改革開放以來，我國城鎮化建設成效顯著，但也存在一些突出問題，如城市規劃的前瞻性、嚴肅性、科學性、公開性不夠，城市建筑貪大、媚洋、求怪等亂象叢生，特色缺失，文化傳承堪憂……破解這些問題，走出一條中國特色城鎮化發展道路迫在眉睫。結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：(1)開封采取上述舉措打造國際文化旅游名城說明了哪些道理？文化建設能夠為經濟社會發展提供強大支撐(或：文化建設能夠為經濟社會發展提供精神動力和智力支持。或：豐厚的歷史文化資源是促進經濟發展的獨特優勢)；傳承傳統文化需要結合新的時代特點推陳出新(或：傳統文化在傳承中不斷創新，便可迸發出無窮魅力)；城市發展應充分挖掘和利用當地的歷史文化資源；應充分認識中華優秀傳統文化的獨特價值，增強文化自覺和文化自信；改革開放是促進一個地區繁榮發展的必由之路；等等。(2)開封的特色發展之路為解決我國城鎮化面臨的問題提供了哪些借鑒？城鎮化建設：必須尊重城市的歷史和傳統；必須重視對城市文化的傳承和保護(或：必須注重保留城市的文脈)；必須注重保留城市自身的特色(或：必須因地制宜，走特色發展之路)；必須堅持創新發展理念；必須堅持以人為本的城市建設理念；必須注重做好城市建設的整體規劃、科學規劃、長遠規劃；必須重視打造宜居的城市環境；必須堅持綠色、節能、文明的城鎮化建設理念；等等。(三)原因類【題型特點】這類試題一直在中考試題中占有較大的比重，此類試題有較強的綜合性，要求學生準確回答某一行為或現象產生(形成)的原因、理由或依據，側重考察學生的發散思維能力，對學生的思維能力要求較高，解答難度較大。該類問題的設問方式主要有：(1)分析某某行為或現象的產生的“原因(理由)”“必要性”“依據”；(2)“為什么要”采取某行為(發生某現象)；(3)某行為“為什么能”取得成功；(4)分析某一行為或政策的正確性。【方法指導】解答此類題型要做到：一看，二定。一看：先看設問再看材料。二定：一定設問類型，二定答題切入點：①學會從設問的指向性提示為切入點歸因；②學會在問題與學科主干知識的“知識結構”中歸因；③學會在情景材料提供的“有效信息”中歸因；④聯系問題的主體分析原因。一個“原因”類設問一定牽涉一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權利并負有一定的義務、具有一定的職責；⑤學會在問題與時政熱點知識的“相互聯系”中歸因。【針對訓練】1．(2016·包頭)2016年包頭市政府工作報告指出，2015年包頭市政府堅持依法行政，確保政府權力在憲法和法律的軌道上運行，提高了政府公共管理和社會服務的能力和水平，保持了社會的和諧、安定，人民群眾滿意度顯著提升，民主政治建設邁上新臺階。閱讀材料，運用依法治國方略的相關知識，分析包頭市政府堅持依法行政的原因。依法治國是我國的基本方略；依法治國要求行政人員必須依法行政；依法治國有利于構建和諧社會；有利于維護社會公平正義。2．(2016·達州)閱讀材料，回答問題。材料一：2015年我國穩步推進法制工作：全國人大常委會表決通過了實行憲法宣誓制度的決定；表決通過了刑法修正案(九)；新制定的食品安全法正式實施等。材料二：2015年我黨不斷加強黨的建設；清理紀檢隊伍中的“害群之馬”；實現全國31個省區市“打老虎”全覆蓋；印發《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，提出了對黨員理想信念的高標準要求和不可觸碰的“底線”；通報金融領域的違紀領導干部等。上述材料體現了“三個代表”中哪一個重要思想？中國共產黨是為什么必須要堅持這一個思想？(至少兩點)代表最廣大人民的根本利益。原因：因為堅持代表中國最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性，在社會不斷發展進步的基礎上，使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。3．(2016·昆明)2015年，云南省扶貧開發工作取得顯著成效。請仔細閱讀以下信息，回答下列問題。你從圖中可以獲取出哪些信息？請概括出我省發生這些變化的主要原因。我省重視扶貧工作，扶貧效果顯著。主要原因：①我省堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；②重視扶貧工作，體現了黨全心全意為人民服務的宗旨；③堅持以人為本的科學發展觀；④社會主義的根本原則是共同富裕，讓人民共享發展成果。4．(2016·常德)據某大學兒童青少年衛生研究所對4個省市200所中學的11957名13歲～15歲的中學生進行青少年使用煙草狀況的調查，現在我國中學生初次吸煙的年齡是10.7歲，20%以上的初中生嘗試過吸煙，其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過吸煙，總吸煙率為22.5%。一份最新醫學調研報告指出，71%的青少年和中學生嘗試過吸煙，這些人中男人是女人的3倍。醫生們警告說，青少年吸煙對身體的危害比成年人更大，從15歲或更小的年齡開始吸煙也許會使他們的壽命減損25年，這些人比正常人死得更早。中學生應該拒絕吸煙，養成有益健康的行為。為什么？中學生正處在身體發育的關鍵時期，各器官、各系統尚未發育成熟(吸煙對身體的各個器官與系統均有一定程度的危害)；吸煙不但吞噬吸煙者的健康和生命，還會污染空氣，危害他人。5．(2016·綏化)材料一：八年三班的子晴同學擁有一個幸福的家庭，爸爸媽媽非常愛她，為了能給子晴創造一個良好的學習環境，子晴的媽媽把打麻將的癮也戒掉了，子晴的爸爸也戒了酒，父母的呵護讓子晴每天都能高高興興去上學。本學期子晴的學校多次組織火災現場逃生、地震災害應急避險等安全演練活動，子晴每天過的可開心了。材料二：2016年4月15日早晨，17歲的小李在上學途中，遇到兩名歹徒對其實施搶劫，勇敢的小李與兩名歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒用刀刺成重傷。黨和國家為什么給予未成年人特殊保護？未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康權較容易受到侵犯。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。6．(2016·麗水)材料：最高人民法院公布的《關于審理毒品犯罪案件適用法律若干問題的解釋》規定：向在校學生販賣毒品的；利用、教唆未成年人非法持有毒品的；被認定為刑法規定的“情節嚴重”加重處罰。法律為什么規定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重處罰？①未成年人是祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的重任；②未成年人的生理、心理都不夠成熟，缺乏自我保護能力；③國家對未成年人實行特殊保護。(四)看法、認識、理解類【題型特點】看法、認識、理解類試題是以考生實際為材料(情境)，讓考生結合材料發表自己的見解或以社會熱點為背景材料，學生談自己的看法的試題。此類試題旨在考查考生挖掘材料、捕捉有效信息能力、分析和解決實際問題的能力，試題具有極強的開放性和綜合性。【方法指導】細讀材料，捕捉重點有效信息是解答此類試題的重要前提。學生先要認真閱讀材料，在整體上把握材料的基礎上，分清材料中的重點信息和有效信息。審清設問，明確答題基本方向。這是正確解答此類試題的重要條件。學生要在總體把握材料的前提下，仔細思考試題的不同設問角度，明白答題的基本方向。仔細比照，找準設問教材關聯。這是解答此類試題的關鍵點。“看法、認識、理解類”試題，每道題都有其特定的命題指向，學生應該依據材料和設問，尋找到問題與課程標準解讀、時事政治以及所學教材內容的最佳結合點，若是多個角度設問，應弄清多個角度與課程標準解讀、時事政治以及所學教材內容的結合點。規范作答，注意言簡語準層清。解答此類試題時，學生一要語言簡明，不啰嗦；二要用語準確，要求使用學科術語；三是層次清楚，思路清晰。從答案中能清晰地看出“是什么(判斷表態)——為什么(說明原因)——怎么辦(講清做法)”思路。【針對訓練】1．(2016·株洲)材料一：“你們幫我們發布了‘老賴’名單及信息后，有部分‘老賴’受到震懾，已主動聯系我們，前來履行執行義務，紛紛還款。”株洲市荷塘區人民法院相關負責人在接受記者采訪時說。材料二：自2015年12月起，“老賴”在公司登記注冊環節受到限制，“老賴”不得辦公司。被全國各級人民法院列入到失信被執行人名單的“老賴”，不得在全國范圍內擔任任何公司的法定代表人、董事、監事和高級管理人員，“老賴”不得當“老板”。對“老賴”的懲戒，旨在形成“一次失信，處處受限”的社會氛圍。(溫馨提示：“老賴”是對有償還能力但拒不償還全部或部分到期債務的人的俗稱。)從誠信價值的角度，結合材料二，說一說，你對“一次失信，處處受限”的看法。①誠信是中華民族的傳統美德和精神財富；②誠信是為人做事的基本準則；③誠信是協調公共關系的重要條件；④誠信是公民職業道德的基本要求；⑤誠信是市場經濟健康發展的重要保證；⑥誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種聲譽，更是一種資源。2．(2016·徐州)踐諾履約是契約精神的體現，也是現代公民應有的品格。某班同學圍繞這一話題開展了小組探究性學習，請你參與并完成相關問題。

說明信守承諾會獲得回報。3．(2016·常德)生活在今天的中國，人們的日子一天天變好，這與中國特色社會主義的基本制度是分不開的。材料一：正在某校讀九年級的小明感到非常幸福。因為，不僅學校的學習條件好，而且家里的經濟情況也挺好的。媽媽在中國移動(中國移動通信集團公司)常德分公司上班很多年了；爸爸自己開了一家汽車維修裝飾美容店，還雇請了21位員工呢。所以，家里的經濟收入很可觀。材料二：2016年3月5日至16日，十二屆全國人大四次會議在北京召開。會議表決通過了國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要、政府工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告、慈善法等。結合材料一和材料二，簡要談談你對“中國特色社會主義制度優越性”的認識。我國的基本經濟制度，充滿生機和活力，能夠極大地促進多種所有制經濟共同發展，讓一切創造財富的源泉充分涌流，造福人民；我國的基本政治制度，能夠充分地保障人民當家作主，決定國家的重大事務，維護國家的統一和民族團結。4．(2016·黃岡)材料：2015年10月19日，新華社全文播發的《中共中央關于繁榮發展社會主義文藝的意見》強調，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。2016年3月5日，李克強總理在《政府工作報告》中強調，實施中華文化傳承工程。我們應該怎樣認識和對待中華優秀傳統文化？①中華文化是我們的根，是中華民族共有的精神家園；保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任；②珍愛自己的精神家園，在走向世界的同時，千萬不能迷失自己；③繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神；④宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化；⑤做優秀傳統文化的傳播者、弘揚者、建設者；⑥結合時代發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。(五)意義類【題型特點】意義類主觀題主要通過一定的行為情境的創設，指向一定的積極影響，多出現在主觀題中，試題一般鏈接當前社會熱點，展示我國的大政方針、發展戰略，引導考生認識政策或活動的積極影響。其設問方式主要是針對所給材料中的“某一做法”或“某一事件”有什么意義來設問。【方法指導】(1)學會審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義。(2)要注意“意義”與“影響”類的區別，影響包括有利和不利兩類。(3)答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時還必須運用時政語言來回答。“意義”類題目在組織答案時常用的“關鍵詞”為：“是……的客觀要求”“有利于……”“推動了……”“促進了……”“增強了……”“只有……，才能……”等。(4)解答時要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，由近及遠的原則，做到條理清晰。答題要點要緊扣材料，同時最后一點要聯系實際，結合黨和國家的方針政策，體現時代性。(5)要多答，力求全面準確，體現一定的綜合性，答題要點應結合書本知識。【針對訓練】1．(2016·鄂州)黨的十八大報告首次明確提出我國2020年全面建成小康社會。全面建成小康社會必將成為實現中華民族偉大復興過程中更為精彩的輝煌篇章，它將使十三億中國人擁抱屬于自己的“中國夢”。閱讀材料，回答下列問題：20世紀末，我國社會主義現代化建設取得了階段性的勝利，人民生活達到了怎樣的水平？有什么意義？人民生活總體上達到小康水平。意義：中國人民千百年來衣食無憂的夢想成為現實；這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上的一個新的里程碑。2．(2016·廣州)H企業集團積極響應國家號召，投入30億元結對幫扶某貧困縣。該集團利用自身的雄厚實力，綜合采取產業扶貧、異地搬遷扶貧、吸納就業扶貧、發展教育扶貧、特殊困難群體生活保障扶貧等一攬子措施，實施精準扶貧。短短幾個月，執行迅速，效果立顯。集團總裁說，“集團的快速發展得益于國家的改革開放。人長大了，要懂得孝敬父母、企業做大了，要懂得報恩，幫助貧困地區脫貧是企業應盡的社會責任”。結合材料，運用共同富裕的知識，分析企業參與脫貧攻堅戰的意義。①實現貧困人口全部脫貧是社會主義本質的要求，有利于實現全面建設小康社會的目標；②黨是社會主義現代化建設的領導核心，黨提出貧困人口實現全部脫貧目標體現了黨的領導核心作用；③全心全意為人民服務是黨的宗旨，黨提出貧困人口實現全部脫貧目標也體現了黨的工作的出發點和落腳點；④我國政府是人民的政府，政府宗旨是為人民服務。政府提出貧困人口實現全部脫貧目標是政府責任的體現。3．(2016·煙臺)【榜樣力量】在學校舉辦的“感動校園人物”評選活動中，小玉同學光榮當選。請認真閱讀她的事跡，并回答問題。該校開展的“感動校園人物”評選活動有何意義？有利于提高師生的思想道德素養；有利于加強校園文化建設；有利于弘揚和培育社會主義核心價值觀。4．(2016·六盤水)2015年9月20日，以“科技成就夢想，擁抱智慧生活”為主題的全國科普日活動在北京啟動，科普進校園、進社區、科普惠農、科普開放日等系列活動同期啟動，全國各地科普日活動也相繼展開。結合實際分析開展全國科普日活動的意義。①有利于增強人們的創新意識，提高創新能力；②有利于加強科學技術普及教育，提高民族科學素質；③有利于貫徹落實科教興國戰略、全面推進素質教育；④有利于建設創新型國家等。5．(2016·綿陽)讓改革成果惠及全體人民，讓發展道路更加綠色，這是習總書記五大發展理念的重要內容。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一：綿陽市委按照黨中央的統一部署，加快實施“六個精準”扶貧攻堅行動，在對象、項目、資金、措施、幫扶和成就精準上下功夫.2015年全市投入扶貧資金30062萬多元，精確減少農村貧困人口46613人，完成年度目標任務的111.8%。材料二：為了深入貫徹落實綠色發展理念，綿陽市委、市政府大力發展綠色低碳循環經濟，加強節能減排、生態環境保護、大氣污染防治等工作，一大批綠色發展項目先后開工建設。2015年12月國家批準了從三江大壩到涪江二橋的三江湖國家濕地公園項目試點建設，這將極大助推幸福美麗綿陽和生態宜居綿陽建設。結合材料，運用所學知識說明我們堅持綠色發展道路的意義？(導學號69892097)①我國面臨嚴峻的資源和環境形勢；自然資源是人類賴以生存和發展的基礎；②堅持走綠色和諧之路有利于節約資源，緩解資源緊張的矛盾，建設資源節約型社會；③有利于更好地保護環境，遏制環境惡化的趨勢，減少環境惡化的危害，建設環境友好型社會；有利于促進經濟又好又快的發展，早日實現全面建設小康社會的目標；④有利于落實科學發展觀，走可持續發展道路等。6．(2016·資陽)第十二屆全國代表大會常務委員會第十五次會議決定，從2016年1月1日起全國范圍內統一實施憲法宣誓制度，會議決定各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應當公開進行憲法宣誓，如圖為2016年2月26日，十二屆全國人大常委會首次舉行憲法宣誓儀式。憲法宣誓對國家工作人員有何重要意義？①有利于加強法制宣傳教育，弘揚法治精神，在全民中形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍；②有利于提高全民的法律意識和法律素質，在生活中依法律己、依法辦事、依法維權，依靠法治解決社會矛盾、保障社會公平，為經濟社會發展保駕護航；③有利于樹立榜樣的作用，引導人們向法制人物學習，凈化人們的心靈，營造和諧的社會環境。7．(2016·聊城)【我為發展進言，參與家鄉建設】由聊城市新媒體委員會主辦的“我為聊城發展進一言”征文活動，自2015年12月13日啟動以來，受到社會各界的廣泛關注，在全國產生強烈反響，聊城市民及在外工作的聊城人紛紛圍繞聊城的民生與發展，暢所欲言，建言獻策，“聊城應增設提升公立幼兒園”、“社區不妨設立鄰里援助站”等，一條條滿含熱情的建議，一篇篇見識獨到的征文，源源不斷地匯聚到聊城市新媒體委員會。開展“我為聊城發展進一言”征文活動有何重要意義？(至少答出四個方面)①拓寬了公民行使民主權利的途徑；②有利于公民行使監督權，保障人民當家作主的權利；③有利于健全監督制約機制，防止腐敗和權力被濫用；④有利于促進國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，減少違法亂紀現象；⑤有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率；⑥有利于推進我市政治文明建設和和諧社會建設；等等。8．(2016·寧波)閱讀材料，回答問題：材料一：近年來，醫鬧事件時有發生，不法分子毆打醫護人員，損壞醫療設備，致使醫院不能開展正常醫療服務。材料二：2015年8月，全國人大常委會通過了《中華人民共和國刑法修正案(九)》，對惡性醫鬧的不法分子處以刑罰，“醫鬧入刑”正式通過。結合材料一、二，從法律作用的角度分析“醫鬧入刑”的意義。法律有規范和保護的作用；“醫鬧入刑”有利于規范患者及其親屬的行為；有利于保護醫護人員的人身安全，保障醫療機構的財產安全，維護正常的醫療秩序等。(六)啟示類【題型特點】啟示類題型往往通過一個(或幾個)案例、一組(或幾組)數據、一段(或幾段)材料的展現，重點考查學生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。設問方式：①“這給我們什么啟示、啟發”；②“談談你的看法、體會、認識”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認識……、如何看待……”；⑤“如何分析這一現象”等等。【方法指導】解答啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。(1)“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特點，也就是“材料所反映的內容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現象和問題；二是讀懂設問的指向和規定，明確設問要求回答的啟示。(2)“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內容”的依據、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。①依據。是指材料所反映的內容的理論根據(包括路線、方針、政策、國策、戰略、原則、原理、法律、法規等)。②重要性。是指材料所反映的內容的作用、意義、目的、目標等。③必要性。是指材料所反映的現象存在的客觀實際，即非做不可的理由。④危害性。是做或不做這件事將導致的消極后果。(3)“啟”即啟發(怎么辦)。即政府、社會、學校、公民、青少年等準備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提”就是根據所找出的現象或問題的原因：提出今后在這方面應該怎么做。這是解好試題的落腳點。解答時，應注意運用“應”、“要”、“堅持”、“必須”等詞語，以體現答題的針對性。【針對訓練】1．(2016·泰安)2015年中國磁谷峰會在遼寧鞍山召開，中國首個永磁傳動產業技術創新戰略發展聯盟正式成立。聯盟發起人是磁谷科技(集團)有限公司董事長馬忠威。公司成立于2006年3月19日，于2010年成功并購國際一流的美國麥格鈉公司，領導研發隊開發專利技術45項，擁有了自己的海外研發團隊。馬忠威表示，這次聯盟的成立將強化產業技術的研發，提高產品國內外的市場競爭力。目前我國將能耗的70%集中在冶金、化工、煤炭、電力、建材工業等領域，其中工業電動機用電量約占總電量的三分之一。而馬忠威及其團隊研發的水磁渦流柔性傳動節能裝置在驅動風機、水泵等二次方轉矩負載情況下，使磁力傳動的傳動效果達到99%，節能效果顯著。通過推廣高效電機、淘汰低效電機，可從整體上提升電機系統效率5%～8%，每年可實現全國節電1300億～2300億千瓦時，相當于2～3個三峽電站的發電量。閱讀上述材料，結合所學知識，請你說明磁谷科技(集團)有限公司的做法對我國的綠色發展有何啟示？①可持續發展是我們面臨的重要課題。堅持綠色發展，就是堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推進美麗中國建設；(加快建設資源節約型、環境友好型社會，形成人與自然和諧發展的社會主義現代化建設新格局)②科學技術是第一生產力，科技本質是創新。要繼續實施科教興國戰略，大力加強環保科技創新，培養環保科技人才，通過科技創新淘汰落后產業，實現節能減排；③對外開放是現代化建設的必要條件，是我國長期堅持的一項基本國策。我們要通過“引進來”和“走出去”相結合的途徑加強國際交流與合作，提高我國的綠色發展能力和水平；④發展是解決所有問題的關鍵。繼續加大對環保事業的投資力度，鼓勵企業走綠色發展之路，使之成為經濟發展的新的增長點和擴大就業的新渠道；⑤合作是一種力量，是一筆財富，合作有助于事業成功。國家要鼓勵企業、科研機構之間相互合作，共擔風險，共享成果，為我國綠色環保事業的發展貢獻力量。2．(2016·烏魯木齊)材料：2015年，在中國本土進行科學研究的屠呦呦獲得首個諾貝爾醫學獎。數十年前，她為了不負國家使命，率領科研團隊在條件極為艱苦的情況下，歷經190次的失敗，堅持不懈，甚至為準確把握療效“以身試藥”，不惜身患中毒性肝炎，終于先驅性地發現了青蒿素并開創了瘧疾治療新方法，全球數億人因這種“中國神藥”而受益。有評論說，創新的事業呼喚人才，更迫切呼喚涵養創新的精氣神。青少年是科技創新的未來。屠呦呦的事跡啟示我們青少年應該涵養哪些“創新的精氣神”？應該涵養以國家利益為重的愛國主義精神；團結協作的集體主精神；不怕困難挫折的艱苦奮斗精神；在實踐中勇于探索的創新精神；履行社會責任的奉獻精神。3．(2016·黃岡)【弘揚優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀】材料：2016年3月22日，在湖北羅田縣城南新區中央街，一位撿破爛的老漢突然昏倒在地不省人事，路過此地在羅田縣人民醫院實習的黃岡職院在校女大學生余康穎見狀后，連忙下車跪地給老人按壓肺部，做人工呼吸，嘴對嘴吸痰40分鐘進行施救，被評為“最美女孩”。余康穎的做法對我們踐行社會主義核心價值觀有何啟示？要從日常生活的小事做起，從力所能及的事做起；踐行社會主義核心價值觀要靠全體公民的自覺行動等。4．(2016·濱州)閱讀以下材料，運用所學知識，簡要回答所提問題。2015年10月5日，中國藥學家屠呦呦因開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。1969年，中藥研究所接到“中草藥抗瘧”的研發任務，39歲的屠呦呦臨危受命，擔任該項目的組長。經過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項目組終于成功提取出青蒿素。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊攻堅克難，以身試藥，終于勝利完成科研任務。她說：“一個科技工作者，是不該滿足于現狀的，要對黨、對人民不斷有新的貢獻”。在實現人生價值的過程中，屠呦呦給了我們哪些有益的啟示？①立志成才，勇于承擔社會責任，服務社會，奉獻社會；②在為他人、為集體、為國家做出奉獻的過程中實現自身價值；③善于合作，往往有助于事業成功；④樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗；⑤直面挫折，不畏不懼，意志堅強；⑥開拓創新，艱苦奮斗；⑦弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優秀傳統文化遺產。5．(2016·臨沂)韓毅曾因為沉迷網絡游戲而退學，后來因為看到一個母親在網吧給兒子當眾下跪，幡然醒悟，不僅自己走出了網絡游戲，而且還通過以身說法，勸誡沉迷網絡游戲的學生。韓毅現在在刑偵大隊工作，他說：“如果不是自己決意走出網絡游戲的陰霾，就不會有今天。”韓毅的經歷和感悟對你認識和利用網絡有什么啟示？①要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，不做網絡的奴隸；②以健康的心態把網絡作為生活的補充，學會抵制網絡上的不良誘惑；③善于利用網絡解決工作和學習生活中的問題，不能因沉迷網絡而荒廢學業；④利用網絡做一些對他人和社會有用的事情；⑤要對自己的行為后果作出正確的判斷，盡量避免因做錯事給自己、他人和社會帶來損害等；⑥利用網絡要遵守道德和法律；⑦用堅強意志抵制來自網絡的不良誘惑等。6．(2016·安順)閱讀材料，就回答下列問題：“最美舞者”廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷的現實擊倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發生后，人們在志愿者中發現了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮釋著生命的堅強。廖智老師的感人事跡對于我們實現人生價值有何啟示？①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻；②實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起；③我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發無限的光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值；④在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命。(七)言行評析(辨析)類【題型特點】言行評析類試題考查的是學生運用所學知識判斷、分析、解決實際問題的能力，重點考查的是學生的覺悟——即對學生進行情感態度價值觀的考查，一般要求學生運用所學知識評價和分析材料中人物言行或現象，通常采用的設問方式有：“簡要評析……觀點”“談談你對……觀點的看法”“怎樣評價……的行為”等。解答時一定要在最后亮明自己的觀點，這一言行對你有什么啟示。其具體答案可以有所不同，但對于行為是非的判斷一定要準確，說明要言之有理。【方法指導】解答此類的題目可按照如下步驟：(1)找準行為，要認真審題，明確評析的觀點是什么。(2)行為定性(一般從法和德的角度進行評價定性)(3)尋找依據(不正確行為——違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務……；正確行為——符合哪些法律、原則、行使哪些權利、履行哪些義務……)(4)后果(正確行為——帶來的影響；不正確的行為——危害。)(5)應該怎樣做。【針對訓練】1．(2016·麗水)材料：某中學四名學生在網上發布了“學生受欺負”的帖子，后被大量轉發造成惡劣的社會影響。公安機關查實該貼子純屬謠言，依法作出對四名學生拘留10日的行政處罰決定。小方說，四名學生是在行使自己的權利，不應該受到處罰。請對此觀點進行評析。這一觀點是錯誤的。國家保護公民的言論自由權，但在行使這一權利時，要尊重他人的權利；要在法律允許的范圍內行使權利；要以合法的方式行使權利，不得危害國家的、社會的和集體的利益，四名學生造謠生事，擾亂社會秩序，影響社會穩定是違法行為。法律具有規范和保護作用。2．(2016·益陽)13歲小軍的父親文化程度不高，對小軍經常是“棍棒教育”，小軍的身上經常是青一塊紫一塊。一天，小軍因為玩游戲沒有完成作業，父親又對他拳打腳踢，住在隔壁的王叔叔過來對小軍的父親說：“國家新頒布了反家庭暴力法，你的行為是家暴。”小軍的父親說：“孩子是我自己的，我想怎么管教就怎么管教。”請你運用法律的相關知識對小軍父親的觀點進行評析。小軍的父親的觀點是錯誤的。①小軍父親要依法履行對小軍的監護撫養教育義務，不得虐待；②法律要求做的必須去做，法律所禁止的堅決不做；③他的行為是《反家庭暴力法》禁止的行為。3．(2016·常德)張華以前讀書時，不僅學習成績好，而且經常在家里幫助爸媽做一些力所能及的家務。后來，他博士畢業，參加了工作，還成家做了爸爸。現在，他不但工作出色，而且對自己生活在農村的父母照顧周到，對自己5歲的小兒子關愛有加。不僅如此，他還是一個綠色出行、低碳生活的榜樣呢！平時上下班，他盡量步行或者坐地鐵、乘公交，如果出城辦事，才會偶爾開車，一有時間賦閑在家，就喜歡閱讀，很少看電視。天熱或者天寒，也盡可能不開空調。閱讀上述材料后，請你從法律的角度，用“權利和義務關系”的知識對張華的表現進行評析。評：從法律的角度來看，張華既較好地享受了法律賦予的權利，又積極履行了法律規定的義務，他不僅是爸爸媽媽的好兒子，也是兒子的好爸爸，更是一名當今社會的好公民。析：張華的表現，很好地體現了公民權利和義務的一致性。這表現在：其一，生活中的張華既是權利的主體，也是義務的主體；其二，張華享有的權利和履行的義務有些是合一的(權利本身也是義務)，如他“受教育”既是權利也是義務；他“勞動”(工作)既是權利也是義務；其三，權利和義務是對等的，相伴而生。張華較好地享受到父母的撫養，又積極地履行了贍養父母、撫養兒子的義務；他較好地享受到了祖國改革開放和經濟社會發展的成果，又積極履行了節能環保的義務。4．(2016·綏化)中學生小芳利用假期和同學們外出旅游。在景點，她大聲喧嘩，并攀爬到一雕塑上拍照，同學們批評她的不文明行為，她卻說：“享受美景是我的權利，我想干什么就干什么。”請依據所學知識，從權利和義務關系的角度對小芳的觀點加以評析。小芳的觀點錯誤。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。公民在行使權利時要尊重他人權利；公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內行使權利；要以合法方式行使權利。故中學生小芳的觀點是錯誤的。5．(2016·包頭)八年級學生小哲網購了一件衣服，穿了幾天后，他向網店店主提出退貨要求，雙方對話內容如下：店主：本店商品質優價廉，生產經營利潤有限，一經售出，概不退換。小哲：七天無理由退貨是法律明文規定，我才穿了5天，我有權退貨。結合材料，運用權利和義務的相關知識，評析網店店主和小哲雙方的觀點。網店店主：①店主的做法侵犯了消費者的公平交易權、依法求償權；②作為店主應該按照誠實守信的原則參與消費活動，依法規范自己的經濟行為。小哲：①有權維護自己的合法權益；②應根據我國消費者權益保護法的規定，通過正確的途徑來維護自己的合法權益。首先，可以與經營者直接協商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議；當與經營者協商無效時，可請求消費者協會調解或向人民法院提起訴訟。6．(2016·泰州)【明辨是非】互聯網改變了我們的生活方式，是不是“網民”已成為中學生是否“現代”的標志。然而，當我們沉浸在QQ、微信、博客、微博帶給我們全新體驗的同時，各種關乎網絡的負面新聞卻引起了家長、學校、社會的共同關注，為此，學校開展了“網絡世界中的我”調查征貼活動。以下是部分學生的跟帖：打游戲，聊QQ，敘友情；做作業，搜題目，找答案；泄情緒，發私憤，傳謠言；看新聞，讀經典，傳美德……請你運用所學知識對上述跟帖進行評析。(1)“網絡交往是一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網絡有很多的優勢，了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。如便捷高效的網絡信息、益處多多的網絡健康交往等；另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥、誘惑欺詐。(2)公民在行使權利時要尊重他人權利；公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內行使權利；要以合法方式行使權利。上述同學不能正確利用網絡，會對自己的身心健康發展和自己的學習產生不利的影響；也會侵害他人、國家和集體的利益，性質嚴重的要受到法律制裁。7．(2016·雅安)黨的十八大以來，反腐工作力度之大，前所未有。無論老虎還是蒼蠅，紛紛落網。《十三五規劃綱要》規定，黨風廉政建設和反腐敗斗爭永遠在路上，反腐不能停步、不能放松。因此，有同學認為，反腐是我國社會主義初級階段各項工作的中心。你贊同這種觀點嗎？為什么？不贊同。(1)我國社會主義初級階段必須堅持以經濟建設為中心，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，集中力量發展生產力。這是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。(2)只有緊緊抓住經濟建設這個中心，把發展社會生產力擺在首位，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步，為社會主義政治、文化、社會建設打下堅實的基礎，才能增強我國的經濟實力，提高國際地位，為世界和平與發展作出更大貢獻。(3)堅持以經濟建設為中心，是我們黨和國家在總結新中國成立以來正反兩方面經驗教訓的基礎上提出的重要決策。(八)做法、建議類【題型特點】做法、建議類試題在思想品德考試中經常出現，旨在考查學生理論聯系實際、實際操作、鞏固知識、運用知識的能力。這類試題發揮的空間很大，沒有固定的答案，具有很強的開放性。做法、建議類題型的答題易錯點有：1.建議不具有針對性。所提建議不能解決存在的具體問題，即辦法與問題不對應。2.建議不具有可行性。所提建議要么不符合法律規定，要么太大太空，無法實行。3.建議角度太狹窄。所提建議角度單一，雖然字數很多，但都是從某一個方面提建議，不是多角度思考問題。因而答案不夠完整。【方法指導】解答此類的題目可按照如下步驟：1．閱讀材料，明白問題。考生應認真閱讀所給材料，弄清存在的問題，一要明白存在什么問題。二要明白存在問題的原因。三要明白向誰、為誰(即實施建議的主體是國家、基層政府還是個人)提建議。2．多角度分析，提出建議。考生在明確需要解決的問題后，找出問題與黨的最新方針政策、所學教材內容中的相關知識點的聯系，然后運用這些知識點分析該問題產生的原因，認真思考后提出解決辦法或措施。3．提建議時：(1)主體不明確時，要注意抓住與材料相關的不同主體，可從國家、青少年(公民)、社會、學校、家庭、生產者、銷售者、消費者等角