2023年中學教師年度考核個人工作總結（通用篇）中學老師年度考核個人工作總結篇1

一學年來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素養和業務水平上有了較大的提高。我擔當高一（3）班、（4）班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F就一學期的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法

酷愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取養分與力氣，進行自我教化，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。

二、仔細探究業務，努力提高自身理論素養

作為語文老師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，主動參與由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中小學老師遠程教化培訓。自主學習傳統文化與語文教學學問，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業學問，參與“師德師風”教化培訓，不斷正確相識老師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本駕馭所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感愛好”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培育學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教化技術理論后，我結合學生實際，采納了“表現性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的主動性，極大地激發學生的學習愛好，讓學生在愉悅中學到學問，提高實力。發揮學生的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，肯定程度上提高了教學質量。

教學中，仔細執行學校教化教學工作安排，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我主動探究，主動主動與語文教學組的同事們探討溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對學問的駕馭狀況。仔細批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作實力。

考試、測驗是教學的重要環節，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對學問的駕馭狀況，發覺問題，剛好解決。做好月考和單元測試的批改，剛好正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平常下功夫，鞏固了學生所學，也讓老師對學生學習狀況了解得更加清晰。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，仔細總結工作，虛心向學習。

四、在教學實踐中不斷總結閱歷，進行教學反思

除了進行教學溝通外，還注意教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并根據自己的教學思總結進行思索，探究教學方法。

五、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿足的成果。但還有一些不足。由于參與工作時間較短，工作閱歷不足，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣接著深化。

六、下學期設想

教好中學語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將接著努力，進一步有閱歷的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增加學生的語文水平，將會有更志向的成果。因此，無論怎樣辛苦，都將接著努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。

中學老師年度考核個人工作總結篇2

時間過得真快，本學期的教學工作行將結束。本學年，我擔負七年級七、八班的英語教學工作。依據開學初制定的教學工作安排，現就本學年教學工作總結以下：

一、學生的基本狀況

七年級七、八班共有86人，大部份學生的基礎特別差，拼法不規范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習看法仔細，對英語感愛好，四名學生的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。

二、實行的措施

1、教學進程中，留意抓常規教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的實力。

2、抓辭匯和句型學習，常常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的實力；另外從開學初就起先初狠抓英語課文背誦。

3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的平常常運用語和所學句型表演不憐憫勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡潔的描寫，培育學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

5、為了增加學生的辭匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學進程中我發覺師徒結對也是好的學習方法，因此我實行了師徒結對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業業，以為不管甚么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必需要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時，我都細致探討教材、考慮學生的分層和學問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動。通過這些活動，增加了學生的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成運用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉化工作

學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只重視優秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡發展。熟識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，依據課堂里發覺的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學學問，大部份學生能對本學期的內容很嫻熟地應用。為了進步學生的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動情勢，使他們養成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡可能教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了許多課外學問，這一切不但擴大了學生的學問面，而且進步了學生的學習主動性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁欽佩眼光的艷羨，領導欽佩眼光的認同！

中學老師年度考核個人工作總結篇3

一年轉瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優秀的“人民老師”，我現將工作狀況總結如下：

一、師德方面

加強修養，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

二、教學方面

要提高教學質量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，努力做到以下幾個方面：

1、課前打算：充分備好課和了解學情。

2、考慮教法：包括如何組織教材和支配每節課的活動。嚴格執行學?！?61”自主合作學習模式。

3、多向老老師學習。在教學中注意對學生實力的培育，引導學生在合作溝通中學習。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事、

四、工作業績方面

這一學年，上半年所教的藝術班在高考中超出了103的好成果，下半年所教的兩個班：一個政史班在期中考試中組合第一，一個史地班也比剛開學時有較大進步。另外發表論文一篇。

五、廉潔從教方面

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。面對學困生，想盡方法讓他們進步，從不贊成“老師有償家教”。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年肯定仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

中學老師年度考核個人工作總結篇4

成為中學老師已有很多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚異。本年度的我，是高一年級xx班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。

一、學生教學工作

作為老師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課特別的仔細，每一節的課我都做了具體的教案，這樣就便利了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的全部學問全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟識，我能夠把課堂學問講解的更全面，讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師探討如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。

二、作業布置和作業批改

身為學生的老師，而且還是中學老師，我在布置作業上有我自己的方法，我每天布置給學生的作業都是適量適中，因為知道作業過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業，布置兩次家庭作業，讓學生完成作業的同時，也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責，所以學生上交的作業，我都會仔細的批改，并指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學也是有幫助的。

三、組建數學學習小組

高一的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數學打好基礎，我組建了數學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組安排一個數學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現在也能看到它的效果，全班的一個數學成果呈現直線式的上漲，班級數學總成果也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一xx班的學生提升數學。

一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發覺自己做了許多，盡努力的把老師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的閱歷，教學實力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關系。新的有新的氣象，我信任自己明年的對學生的教學會更上一樓的。

中學老師年度考核個人工作總結篇5

一年來，我帶領工作室的伙伴們逐步成長。時間匆忙消逝，轉瞬間，已經一年多了。一年多的工作、學習和實踐雖然讓人驚慌、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、主動學習

在這一年中，我根據《名師工作室管理細則》的詳細要求仔細地學習教化理論，在理性相識中豐富自我。深化鉆研教材，課程標準，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務實力。細讀了蘇霍姆林斯基編著的《給老師的一百條建議》一書，并做了一萬余字的學習筆記，并寫出了心得，發至我的工作室網站及博客中。在工作中嘗試著把教化家、專家的理念變成課堂的實踐，用教學理論指導自己的教學，并結合自己的特點和探討主題，不斷探究并努力形成自己的教學風格。

二、努力實踐

1、主動開展并嘗試高效課堂的實踐與探討，勇于擔當名師工作室的探討課和學校對外公開課。

2、主動參與名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素養為準繩，以提升新課程教學理念為基準，在培訓活動中自身實力得到了熬煉和提高，自身素養得到了不斷更新。

3、主動參與聽課、評課等活動，主動參加到集體備課與研磨課活動當中，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋溝通，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。

一年中在校聽課評課20多節，并主動協作物理教研員完成了章丘市23節優質課評比活動，發揮了名師的作用，同時使自己的教化教學水平也有了再次提高，通過聽課評課也再次使我相識到年輕的老師，真正須要我們去帶動，去幫助使其盡快成長為一名年輕的骨干老師，幫助他們挖掘教材的深度和廣闊，使其較快具備駕馭教材的實力。

在一年的支教工作中，主動發揮優秀老師和名師的傳幫帶作用，主動主動地協作章丘市圣井中心學校的校級領導組成評委，多次參與各組室的聽課研磨活動，使那里的老師的教化教學水平有了大幅度的提高，老師的觀念也有了肯定的升華，深受當地領導和老師們的好評，因此本人再次被評為章丘市優秀老師。

三、不斷反思

在不斷的探究和探討中，我相識到下面兩點是我們全部老師都應要努力追求的：

1、當好教學活動的組織者

在學習和探討中，我認為老師要充分信任學生，信任學生有完全學習的實力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的敏捷性大，老師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和擔心。緣由是教學過程中，老師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參加到學生的學習過程，剛好了解他們的認知狀況，學生的須要沒有真正地被關注。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。

2、做好一個深受學生喜愛的引路人

一堂新課起先，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創設、教材所蘊含的愛好因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新學問的愛好，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探究、發覺的方法，讓學生會探究、會發覺。老師除了必需把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需細心設計每一次導學案的目標、內容，同時加強自學方法的指導。做一個學生在學習路上的引路人。

四、努力教研

雖然上課很忙很累，我也不曾遺忘努力參與教化科研活動，主動主動地參與高效課堂的課題研討活動，xx省級課題：老師教學策略與學生良好思維品質的培育已經結題，本人是課題負責人。今年四月獲得了省級教化教研成果一等獎。并再次申報立項了章丘市課題：《優秀班主任工作個案和工作規律探究與探討》，正在主動的探討準本工作中。

通過反思，我發覺想成為一名專業化的探討型老師還有許多路要走。讓學習成為自己的習慣是我下階段的目標，只有做學習型的老師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀，從而逐步實現人生的價值。

一學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有很多方面須要接著努力。

中學老師年度考核個人工作總結篇6

時間過得飛速，轉瞬之間xxxx已過半，回首過往半年時間，我在學校已經工作一年了，在這半年時間我經驗了發書、調崗、招生等各項工作，每項工作對于我來說都是沒有經驗過的挑戰！

開學伊始，白主任將發書這項工作交給我，第一次面對這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、精確的把教科書發到每個班級，為了節約老師的時間，我把每種書籍查好數量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室，這樣做工作方法或許看來很笨，但是老師可以把查書的時間節約下來，而且數量很少出錯，避開多發、錯發、漏發的現象出現。

工作兩個月我由教務處調至辦公室，面對一個從未經驗過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間，為了更好地應對突發狀況，我每天早晨提早來，但還是不能剛好處理工作中的突發狀況，每次出現紕漏田主任總是激勵我說我從未接觸過辦公室這方面，現在已經做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的詳細工作，它是上傳下達的工作，是各個部門的黏合劑，工作這么長時間以來，我總感覺自己做每項工作都不夠細致，主任告知我把每天要做的事項都在備忘錄上記好，時時常拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完備，在接下來的時間如我有幸還留在辦公室，我會接著努力，仔細完成領導支配的任務，給各位任課老師供應更為細致的服務！

在本學期的最終一個月我有幸參與了學校招生工作，這項工作熬煉了我的口才和耐性，面對眾多家長的詢問，我和同事們耐性、利落大方的解答家長的懷疑，讓家長滿足而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務看法好的贊美后一下就消逝不見了！

20xx下半學期快要來了，我更要打起十二分的精神面對接下來的工作，做好領導支配下來的工作，給各位老師供應更優質的服務！

中學老師年度考核個人工作總結篇7

XX年7月起我擔當初一語文老師兼班主任一職，我本著對老師工作的酷愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結下XX年的工作狀況：

首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學生校外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余常常找學生談心，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培育他們合作精神和集體榮譽感。經過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關切他人，并在年級跳繩競賽中獲女子三等獎，踢毽子競賽中獲男子二等獎，在班級文化建設中獲二等獎，學習成果在全年級里也穩中有進。

其次，作為一名語文老師，我主動探討教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動好玩。每次備課都仔細細致，查找大量背景學問，注意對學生實力的培育，在校內外各種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我漸漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，激勵學生創新思維，提出自己的觀點

最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，參與了校級、市級的青年班主任培訓，黨章學習小組，主動投入科研活動中，是國家級課題《學校。社區。家庭合作教化》探討小組成員。業余時間我還翻閱各種教化書籍，讓自己不斷的充溢、完善。

將近一年的.老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關切幫助下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優秀案例獎和教學敘事三等獎。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發覺自己成熟了，漸漸領悟到人生的意義和價值所在，全部這些都激勵我更加酷愛自己的事業，奮勉向上，接著前進。我信任隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優秀老師。

中學老師年度考核個人工作總結篇8

這學期我在教一級漢語。不敢怠慢教學工作，努力學習，深化學習教學方法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我這學期的教學總結。

一、用新的教化教學理念

課程改革實施以來，我反復學習相關的教化教學理論，深刻理解新課程標準的精神，仔細反思自己的教學實踐，探討學生，探究教學方法，逐步確立以學生終身發展為目的的教學思想，樹立以老師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究語文課堂的生命力。有助于提高和發展學生啟發思維實力的語文課堂教學新理念和新模式，以訓練方法為基礎的自主閱讀課文閱讀法，以感知-探究-反思-延長為主線的重點內容學習法，以合作-探究-創建-創新為核心的語文活動課等。在我校實行的新課程教學研討會上，寫了很多教學論文并進行溝通，激發了學生學習語文的熱忱。

其次，運用生動敏捷的教學方法，振興課堂

應試教學課堂圍繞學問目標，儲存和繼承前人積累的閱歷，卻忽視了學生創新的動力、愛好、情感和意志。如何激活之前的閱歷，萌發對才智的渴望？新課程標準要求我們建立自主、合作、探究的教學模式，激發學生的新奇心和探究欲望，培育學生主動思索、質疑、尋求和擅長捕獲新信息的實力，這被視為課堂教學的最終目標。因此，我們要仔細學習教化心理學，精確把握一年級學生的心理特征和思維特征，主動探究有利于激發愛好、激活思維、激發探討的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內容時，總是采納整體感知-合作探究-反思提問-拓展延長的教學模式，依據不同的內容細心設計問題，組織課堂教學。

這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學生的密切摯友，教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模范聽眾。他們的特性得到了充分的展示

中學老師年度考核個人工作總結篇9

都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充溢；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝，經驗的酸甜苦辣真的許多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩重，日漸生成濃濃師生情嗎？回顧這個學期的班主任工作，可以總結為以下幾點：

一、加強常規管理，全力為備考創建環境

其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍深厚。但也有個別學生，自制力差，必需得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的xx同學，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業也馬虎應付，于是我特地為他定專座、轉床位，與他簽訂協議，并支配干部同學監督。

二、依靠科任老師，做好的學生的學習方法指導和心理輔導

在有限的時間，創建的價值，必需要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要剛好跟科任老師溝通，調整學習思路，提高學習效率。另外，我也常常跟科任老師溝通，親密關注班里的特別學生，賜予剛好的心理疏導和幫助。

三、加強家校聯系，齊力為學生加油鼓勁

幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提示家長多與學生溝通，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態，我都會剛好跟家長溝通，讓家長剛好了解小孩考前的一切的狀況，并協作老師一起做好學生考前的心理輔導。可以說，三年下來，我們2班是一個包括全部學生和家長的大家庭，大家一起經受考驗，漸漸成長！很感謝家長們的理解和大力支持！

不負眾望，我們2班在最終的決戰中，取得了不錯的成果：xx拿到了狀元；全班有28位同學達到區屬分數線；語文全級分xx114、數學全級分xx和xxx116、物理全級分xxx99。

很快樂，很懷念和二班的孩子渡過的這段時間，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經驗中吸取閱歷，更多地關愛學生，更好地做好自己的工作。

中學老師年度考核個人工作總結篇10

眼間，一年的教學生活也成歷史，現在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作狀況做一個簡潔的個人總結：

一、政治看法方面

一年來，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢等等。

二、教學水平方面

這一年來，我在教學工作中，注意因材施教，不斷總結教學閱歷，學習好的教學方法。為了提高執教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的養分。一年來，我主動參與各類學習和培訓。我擔當語文科教學工作，我深知，簡潔地比照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學失去朝氣，只會走進死胡同。因此，我始終在實踐語文開放式教學，讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的學問點，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當精彩的演員。教學角色也從傳統的教書人轉向導演人。我除了仔細學習語文教學理論外，也時刻在自學有關計算機軟、硬件方面的其它學問，以便進一步完善自身的學問結構。在學習的過程中，我留意剛好的與其他同事進行溝通，相互促進，共同進步。

三、教學工作方面

上半年，我擔當初三畢業班的班主任，我意識到學生的升學率凹凸干脆關系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵學生發揚共產黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習，同時不敢放松自己的學習，以身作則，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔當全校的信息技術課，在學校還沒有計算機的設備下，仔細投入到計算機理論教學中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

以上是我一年來的簡潔總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。

中學老師年度考核個人工作總結篇11

這一周我主要上了6節課，4節是正常的歷史課，2節是政治課。歷史課和上幾個星期差不多，不過這一周學生都很聽話，我沒有遇到像上個星期那樣的狀況，所以這第四節歷史課上得還是挺順當的。我主要想說說政治課，這兩節政治課是非常特別的。

為什么說兩節政治課是特別的，因為這兩節政治課是老師在上課前一天晚上才告知我要上的，剛起先我也是非常的驚異，不知道如何是好。后來，老師說他還剩下很簡潔的內容而已，讓我放心上、大膽上，還把課程的內容都給我支配好了。于是我立刻惡補上課的內容，立刻想想如何和學生講才會讓他們更加明白，然后詢問老師這道題如何講，然后要留意一些什么東西。最終，最終到我上課的時候了。剛起先上第一個班的時候，因為老師在后面聽課，所以整節課還是上得挺順當的，就是我上課的進度有些慢，離原定的安排少講了一個內容。到了上其次個班的時候，老師有時間或才來看一下的時候，我發覺我就限制不住場面的了，學生們起先肆無忌憚地講話，也不聽我講課，我就用老師教我的方法來和他們說，說我講不完我就要拖堂，然后他們就收斂一點，最終還是拖堂來講完這節課。

在課后，我反思過自己的課堂，我發覺我的上課時間還是沒有安排好，有些東西拖得太長時間，以至于沒有按原定的安排進行，這個是我須要改進的地方。還有，我必需向學生說明課堂是要仔細聽的，不行以隨意開玩笑的，課堂和課后要分清晰。另外，我還在課后資訊了學生的看法，我知道了原來上課要記的學問我還是要和他們說清晰，不然他們可能不知道要記，最終就拖慢了上課的進度了，還有，學生還反映講政治要結合時事來講他們是最感愛好的。這個我是始終都知道的，只是那節課內容比較少我就沒結合了，下次我肯定會留意，讓整個課堂氣氛更加活躍起來。

中學老師年度考核個人工作總結篇12

時間的腳步總是匆忙，轉瞬間，一個當時看似漫長的學期又結束了，現在又到了是該總結回顧一下的時候了。

1.教學工作量：

本學期帶初二四個班的課，每周12課時，根據學校的制度規定還是不滿工作量的，所以相對語數英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。

2.教學常規材料：

每周三個備課，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內容填寫;聽課數量已經足夠了，因為學校組織了全校老師的課堂教學競賽，我還參與了市的優質課評比競賽的課;對學生用的《課程指導》，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關于教化的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。

3.主動參與各種會議和培訓：

學校的每周組長例會，傾聽和傳達;每周二的集體備課，仔細組織和研討;市區兩級的教研活動，有時也發言，更多的是學習和反思，在9月份參與了國培安排的研修，對自己開闊視野，提升實力有了一個很好的促進。

4.幫扶和指導：

本學期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位老師分別參與了市試驗優質課評比和省優質課評比，我盡了最大的努力去幫助她們，設計課，打算材料，探討教材，事無巨細，最終還是取得了較好的成果。我也從中獲得了很大的收獲。

5.不足和改進：

對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學生表現出不敬重我的課堂;對學生的關注度不夠全面和深化，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，肯定程度上消弱了學生對生物學的愛好，檢測的頻度還不夠多，對學生學習狀況的了解不剛好全面;外出活動有點多，肯定程度上影響了學生的學習和成果。

中學老師年度考核個人工作總結篇13

轉瞬間2023年的各項工作行將結束，為了更為有效的推動日后的教學工作，吸取閱歷、深刻教訓，本人從以下四方面作工作小結如下：

一、德

一年來，本人思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責?？釔劢袒聵I，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，同時自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象順當完成了各項任務。

二、績

由于本人的不懈努力，取得