關(guān)于托班工作計劃

關(guān)于托班工作規(guī)劃1

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒根本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分別焦慮的種種表現(xiàn)。

幼兒進展狀況：

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大局部在自理力量方面有了較大的進步，可以獨立的進展進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的進展。

二、詳細要求措施：

A、安康領(lǐng)域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學(xué)會寧靜的用餐，訂正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。

2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡潔的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)力量。

3、建立初步的自我愛護意識，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握力量。

2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3、通過學(xué)習(xí)仿照操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡潔的仿照動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動，鉆爬的力量。

5、通過看圖說話和戶外活動培育幼兒初步的自我愛護意識。

B、語言領(lǐng)域

主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反響。喜愛仿照成人說話，個別幼兒能提出簡潔問題。

2、能夠集中留意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒情愿與教師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達力量，傾聽故事，讓幼兒仿照其中的話語。

3、教幼兒學(xué)說簡潔的兒歌。進展發(fā)音練習(xí)，初步把握簡潔的名詞、動詞。

4、通過區(qū)域活動為幼兒供應(yīng)溝通和表現(xiàn)自己的時機和條件，創(chuàng)設(shè)時機讓幼兒自由表達。

C、科學(xué)領(lǐng)域

主要目標：

1、熟悉四季的一些明顯的特征，把握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，寵愛小動物，愛惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。

3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂。

4、多角度滲透數(shù)的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》熟悉季節(jié)的特點。

2、戶外活動中熟悉大自然，感受大自然。

3、通過熟悉打擊樂器，感受音樂的魅力。

D社會領(lǐng)域

主要目標：

1、克制和家人分別的焦慮心情，每天堅持來園，喜愛本班教師和小朋友。

2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。

措施：

1、在成人的提示下能使用禮貌用語：教師好、再見、感謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“感謝”、“再見”等簡潔的禮貌用語，并把握簡潔的英語對話。

2、多組織一些幼兒與教師溝通的活動，讓幼兒盡早熟識四周的環(huán)境調(diào)整好心情。

3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的交往技能，體驗與伙伴共享的歡樂。

E藝術(shù)領(lǐng)域

主要目標：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍三原色的根底上，豐富顏色的熟悉，培育他們對顏色的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)觀賞幼兒作品。

2、初步培育幼兒對音樂的興趣，能用自己喜愛的方式積極地運用肢體語言進展大膽表現(xiàn)。

措施：

1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進展學(xué)習(xí)，進展美術(shù)的多樣性的活動。

2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)觀賞簡短的樂曲。

三、詳細時間安排：

九月：

１、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。

２、召開班級的家長會。

３、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。

４、進行半日活動開放，主要以親子活動為主。

十月：

1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。

2、開展主題活動《金色的秋天》。

3、加強體能訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，幼兒做操競賽。

十一月：

1、教師相互觀摩學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進展動繪畫活動。

3、加強幼兒常規(guī)培育，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

４、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯(lián)歡會。

3、冬季加強戶外活動量，增加幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容準時更換主題墻壁，表達季節(jié)特征。

一月：

１、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。

２、布置假期的各項工作。

關(guān)于托班工作規(guī)劃2

一、班況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25人，其中19名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)規(guī)劃。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期，我們依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》整合多元智能理論，參加了>,我們運用滲透式教學(xué)把學(xué)問傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了進展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫忙幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M展初步、細致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。

本學(xué)期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結(jié)合，讓幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)空間。

1、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度。

2、每天做好消毒工作。

3、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里，幼兒呢不過自己完成的，盡量要讓幼兒自己完成，這樣熬煉幼兒的自理力量。

4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.

三、衛(wèi)生保健

合理安排幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2小時的戶外活動時間。

四、安全工作

1、告知幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。

2、在上廁所的時候不能擁擠。

3、在吃飯的時候告知幼兒,要細嚼慢咽.

4、玩玩具告知不能搶玩具.

5、喝水的時候要排隊不要擠。

五、家長工作：

1、在開學(xué)前對每一個幼兒進展家訪

既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個局部，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解。互換育兒信息。

2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期完畢時召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識

5、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。

6、幫忙班級預(yù)備及補充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動預(yù)備各種材料。

7、通過家園聯(lián)系本，準時與家長取得聯(lián)系，反響幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，到達家園共育的目的。

關(guān)于托班工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的身心進展規(guī)律,進一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在開心的嬉戲活動中,體驗社會生活,熬煉交往力量,培育合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面進展。

二、保教隊伍現(xiàn)狀狀況分析

本學(xué)期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進展對新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長，仔細細心抓幼兒保教質(zhì)量。

三、本學(xué)期保教工作重點：

1、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強教研力量(小學(xué)教科室工作規(guī)劃)，以評比“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2、有規(guī)劃做好不同進展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標是幫忙新教師走進適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施，熟識幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學(xué)實踐中熟識運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。

3、借鑒上學(xué)期早操活動討論的閱歷，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進展參加晨間嬉戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、進展性、嬉戲性、自主性。

4、連續(xù)強化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同進展。

5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有規(guī)劃、有重點實施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、標準性、系統(tǒng)性、規(guī)劃性。

6、注意教師日常聽課與評課活動的討論性和實效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、詳細性和理論性。

7、加強衛(wèi)生保健工作治理，做好傳染病預(yù)防工作。

8、加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，做好開學(xué)“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。

9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點大事，開展多種形式的教育教學(xué)活動、

四、詳細工作和措施：

(一)加強教學(xué)治理與教研工作，促進師幼共同成長。

1、加強保教隊伍建立，提高教師素養(yǎng)與力量。

(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊伍建立。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、領(lǐng)先意識。要擅長治理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起，借助教研平臺，滿意不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查討論力量、決策設(shè)計力量、組織執(zhí)行力量、反思調(diào)整力量，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的討論問題，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實教研治理制度，仔細落實教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀看記錄、周目標規(guī)劃，家園聯(lián)系冊等，全面把握教師一線工作的真實狀況做好準時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會，在“規(guī)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式治理中，確保課程治理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標，注意中新教師和骨干教師的分類治理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀看記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此根底上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有規(guī)劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。

2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程治理，開展園本研修。

(1)全園教師連續(xù)以適應(yīng)性進展課程理論為指導(dǎo)，實施幼兒共同性與選擇性活動討論實踐。

我們要求教師在教材實施過程中本著學(xué)習(xí)為先、討論為重的精神，加強課程理論學(xué)習(xí)，注意依據(jù)教材和本園的實際狀況關(guān)注幼兒興趣與力量進展需要，合理制定教學(xué)目標、規(guī)劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子進展效勞。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反應(yīng)意見整理。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同進展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有規(guī)劃地做好不同進展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，依據(jù)教師的不同需求供應(yīng)幫忙，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和治理，制定切實可行的結(jié)對規(guī)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例爭論。每月師徒間相互聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”力量。逐步提高教師教學(xué)力量，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師根底。

(二)堅持保教并重，仔細做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅持在幼兒一日生活治理中表達安康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿態(tài)培育和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、愛護自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的安康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無特別。檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒安康狀況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)傳染病的防治學(xué)問宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。

4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和規(guī)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率掌握在最低限度。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性嬉戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分熬煉幼兒機體，增加幼兒體質(zhì)。

6、注意幼兒心理安康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理安康進展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、公平、寬松、開心的班級氣氛，營造促進幼心理安康進展的良好精神環(huán)境。

(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

1、加強家長工作的實效性，提倡共性化指導(dǎo)和效勞。

(1)每月一期的家園欄除“周目標規(guī)劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動”介紹外，各班教師要依據(jù)本班幼兒實際狀況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教學(xué)問的宣傳效勞，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展現(xiàn)教師風(fēng)采、展現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)進展水平的平臺;

(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日效勞工作外，保證隨時接待和解答廣闊家長提出的各種問題,包括向家長做急躁細致的解釋。

關(guān)于托班工作規(guī)劃4

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步，從衣服都要教師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌…

…孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依靠性強，動作進展不協(xié)調(diào)走路簡單摔跤。

二、詳細工作及措施

(一)共同生活

目標1：在教師的幫忙下，開心參與各類活動。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)力量。

目標3：在活動中留意安全，不做危急的動作。

目標4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準時入廁。

目標5：開心的進餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

目標7：連續(xù)了解正確穿脫衣服的簡潔方法，并能寧靜就寢。

目標8：懂得愛惜幼兒園的各種東西。

目標9：培育幼兒與同伴友好相處。

目標10：培育幼兒有初步的規(guī)章意識。

(二)探究世界

目標1：初步培育幼兒對科學(xué)小試驗、小問號的興趣。

(1)保證每兩周一次的小試驗和每周一次的小問號活動時間，并供應(yīng)充分的小試驗活動材料。

(2)選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。

目標2：培育幼兒對四周事物產(chǎn)生興趣。

措施：

(1)引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知大自然的美，喜愛春天。

(2)能依據(jù)自己的觀看閱歷，說出春天有哪些變化。

目標3：連續(xù)培育幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問。

(1)教師利用區(qū)角嬉戲活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

(2)利用教學(xué)活動及區(qū)角嬉戲活動進一步讓幼兒學(xué)會手口全都，點數(shù)“3”以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，比多少。

(3)利用圖形寶寶的嬉戲，進一步熟悉根本圖形(圓形、三角形、正方形)。

(三)表達與表現(xiàn)

目標1：連續(xù)學(xué)聽、學(xué)說一般話，進一步聽懂教師對自己和對同伴說話的意思。

措施：

(1)通過教學(xué)活動、區(qū)角活動，連續(xù)培育幼兒喜愛跟教師學(xué)說一般話，愿意仿照教師的講話。

(2)通過自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進展一些聽說練習(xí)。

目標2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜愛與同伴交談情愿在集風(fēng)光前大聲說話。

(1)留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。

(2)在各個教學(xué)活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風(fēng)光前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

(3)在區(qū)角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲，大膽地交談。

(4)指導(dǎo)幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。目標3：進一步讓幼兒喜愛并情愿參與音樂活動。

措施：

(1)通過教學(xué)活動，跟教師學(xué)唱簡短歌曲。

(2)通過嬉戲活動，讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的仿照操。

目標4：進一步接觸使用美術(shù)工具和材料，開心自由地涂、粘、貼、撕。

(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。

(2)通過教學(xué)活動，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作進展興趣，表現(xiàn)情感。

(3)美術(shù)活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。

目標5：喜愛看書，連續(xù)了解看書的根本方法。

(1)通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜愛看書，進一步了解看書的根本方法。

(2)有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完整地按挨次讀一本書，不受別人的干擾。

(3)能依據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答下列問題。

(四)家長工作

目標：加強家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系全都性。

(1)通過家園聯(lián)系冊，向家長準時介紹幼兒園的培育目標及幼兒在園的各種狀況，家園全都進展教育。

(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄，做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作，以增進教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。

(3)每學(xué)期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展現(xiàn)，讓家長了解幼兒在園的狀況。

目標2：鼓舞家長協(xié)作園內(nèi)活動。

措施：

(1)通過家長與教師的隨時溝通，連續(xù)請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。

(2)邀請家長積極參與園內(nèi)進行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面進展。

(3)由于活動和教學(xué)

需要幼兒帶物品來園，盼望家長積極協(xié)作。

關(guān)于托班工作規(guī)劃5

依據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等治理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，托班安全工作規(guī)劃。應(yīng)加強對幼兒的安全教育。”為指導(dǎo)思想。

班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是單身子女，自我愛護力量較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，但仍有大局部幼兒需要教師的催促，所以教師要加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

詳細實施：

1、排解安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、氣等安全隱患準時排解。

3、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒，工作規(guī)劃《托班安全工作規(guī)劃》。

4、做好午睡值班工作：教師仔細巡查發(fā)覺問題準時處理。

5、有規(guī)劃的開展活動：依據(jù)幼兒的年齡進展特點開展活動

6、在活動中教師要親密關(guān)注，特殊是上、下樓梯時，保證幼兒安全。

7、進展安全教育：通過安全教育活動，培育幼兒初步的安全意識及自我愛護力量。

1、早上來園時，留意孩子的安康狀況，穩(wěn)定孩子心情，特殊是個別喜愛往外跑的孩子，留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時要留意孩子是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，教師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。

3、每天都要留意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，肯定要有教師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意提示孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避開孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，教師肯定要在場。

4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子心情，不讓孩子太感動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊認真觀看，以免發(fā)生以外事故。

5、離園時，肯定要有教師看住孩子，另外的教師才能與家進步行溝通。并且孩子肯定要親自交給家長，假如有生疏人來接，肯定要有接送卡才能放人。

6、教師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比方電源插頭、門窗、危急物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進展安全教育，比方樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，當心撞到別人等等。

8、在給孩子進展人身安全教育的同時也給孩子一些心理安康教育，比方不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。

9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也仔細做好班級財產(chǎn)的安全工作，比方仔細嚴格根據(jù)電器的說明進展使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

10、班級定時召開班級會議，針對問題進展商討解決，準時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的教師將盡自己的一切力量護保好孩子的安全。

關(guān)于托班工作規(guī)劃6

班級概況：

本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比擬弱，自理力量比擬差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與教師的溝通方面存在肯定的難度。本班幼兒語言、動手力量方面比擬弱點。新幼兒入園以來，心情比擬不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進展我對班級進展了目標定位。

一、班級狀況分析：

(一)幼兒方面本：本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，由于是新辦園所以全部都是新生。

(二)保教人員方面：

由于是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個教師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級教師略微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應(yīng)協(xié)作默契。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級狀況來看，本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)當放在以下方面：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進展家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進展因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三、詳細工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域

安康領(lǐng)域

1、漸漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。

4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。

5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。

6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。

商品條形碼查詢?nèi)绾无q真?zhèn)?時間荏苒是什么意思補充協(xié)議

7、有初步的安全意識，能避開明顯的擔(dān)心全因素。依據(jù)托班教材對幼兒進展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進步。

語言領(lǐng)域

1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。

2、愿意答復(fù)成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。

3、能用幾句話說出剛剛的經(jīng)受，并能讓聽者根本聽懂。

4、能在成人幫忙下說出畫面上的”主要內(nèi)容。

5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜愛結(jié)伴或單獨在同伴面前念兒歌。

社會領(lǐng)域

1、能較快地適應(yīng)并喜愛托班的生活。

2、愿意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。

4、能親近教師和同伴，愿意幫他們做點事。

5、在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。

6、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。

7、對同伴的心情有適度的反響，有關(guān)懷同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提示下使用簡潔的禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。

2、愿意并能較專注地參加識別、比擬、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。

3、能憑感覺區(qū)分物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。

6、知道一和很多。

7、能點數(shù)2-3件物品。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和感動的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。

2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、愿意結(jié)伴或單獨在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。

4、喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進展折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握安全使用剪刀技能。

6、愿意在成人的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。

特色教學(xué)英語

1、學(xué)會根本的問候語，能在入園與離園時和家長、教師問好，再見。

2、學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。

3、對英語感興趣，情愿上英語課。不單依靠英語教

師教授，本班教師也協(xié)作。

蒙氏

1、跟著音樂走線，并根本將線走好。

2、學(xué)習(xí)蒙氏的根本常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。貫穿于幼兒一日活動中。識字學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。

感統(tǒng)

1、培育幼兒大膽地參加到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進展活動。

2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動時間進展。

電腦

1、讓幼兒熟悉電腦的根本組成局部。

2、培育幼兒在電腦室中有序地進展活動。貫穿于平常的教學(xué)活動中。

保育工作飲食方面

1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。以生活教師為主，但本班教師也要協(xié)作。準時對生活教師提出建議。

安全工作

1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。

2、留意幼兒藥品治理。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔馳。消毒工作1、嚴格遵守消毒制度。2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒盥洗室。

安康工作

1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、準時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論學(xué)問仔細學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，把握本階段幼兒的特征。

家長工作學(xué)問反應(yīng)仔細做好每周周學(xué)問反應(yīng)，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要協(xié)作。

家訪、電訪

1、對將來園的幼兒準時做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在家狀況。

并鼓舞幼兒堅持來園上課。環(huán)境布置主題布置結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。

區(qū)角布置

1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、依據(jù)主題、領(lǐng)域活動，準時變動幼兒區(qū)角活動材料。班務(wù)工作堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，溝通、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會三個教師都必需參與。社會實踐工作協(xié)作年段做好每月一次的社會實踐活動。三個教師共同完成。

關(guān)于托班工作規(guī)劃7

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高快樂興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中安康成長。一保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對幼兒進展各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進展餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在教師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在教師的帶著下整理放好。引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向教師問好，離園向同伴、教師再見。二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作表達的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進展

1、教師學(xué)習(xí)安全學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有準時實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作規(guī)劃及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料照片等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參與家長學(xué)校的講座，鼓舞家長積極參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

四月份安排九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進展家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級規(guī)劃，建立幼兒個人成長檔案。

4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加標準。十月份：

1、引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動。

2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。

3、對幼兒進展正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。十一月份：

1、參與全園性秋游活動。

2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。3、協(xié)作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛惜玩具。

3、家長工作1家長開放日活動。2新年親子登山活動。3進展家園協(xié)調(diào)對孩子進展愛惜玩具的教育協(xié)作幼兒成長檔案進展一月份：

1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2、攥寫班級總結(jié)。

3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期中家長連續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。

關(guān)于托班工作規(guī)劃8

一、班級狀況分析：

我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開頭集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定的心情，來培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標

本學(xué)期，我們的工作要表達“養(yǎng)教并重”的原則，特殊是要加強保育工作，細心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。教師要公平對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上。

1、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育幼兒的生活自理力量，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進展反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。

詳細做到：

①高快樂興的上幼兒園，向教師問早、問好，離園時會說再見。

②漸漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向教師表示大小便，學(xué)會上廁所。

③自己學(xué)會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

④會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。

⑤在教師的幫忙下能寧靜的午睡。

⑥在教師的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

2、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用嬉戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動。詳細做到：

①安康領(lǐng)域：

身體安康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

②語言領(lǐng)域：

情愿與人交談，講話禮貌;留意傾聽對方說話，能理解日常用語;能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會說一般話。

③社會領(lǐng)域：

愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動地參加各項活動，有自信念;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

④科學(xué)領(lǐng)域：

對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲;能運用各種器官，動手動腦，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果;能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩;愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

⑤藝術(shù)領(lǐng)域：