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文檔簡介

我國的職業教育國家重視社會需要職業教育培養目標應用性技能型人才以服務為宗旨、以就業為導向職業教育方針

實用為主、應用為目的產學結合職業教育特點行業性第一頁第二頁，共16頁。職業院校英語課程教學教學現狀

費時低效脫離實際需求兩種教學目的

文化教育技能教育語言的本質--交際工具職業院校英語課程教學目的第二頁第三頁，共16頁。英語的特點英語的多樣性

地區差異用途差異

第三頁第四頁，共16頁。何謂職業英語歐洲共同體的誕生英語成為共同的工作語言CEFR

(CommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguages歐洲語言能力參照共同框架)的誕生和發展專門用途英語(ESP)的研究

第四頁第五頁，共16頁。職業英語的特點使用范疇程式化固定套語專有語匯第五頁第六頁，共16頁。英語課程教學體系教學綱領—《基本要求》/《教學大綱》教學用書—教材、輔助教材、課件教學方法教學檢測—形成性、終結性主觀、客觀非標準化、標準化第六頁第七頁，共16頁。職業英語需求共性與個性職業英語的定位

以英語為工具從事本職工作

我國職業教育的層次:共性與特性不同職業對英語的需求職業院校英語教學的差異

適應不同層次英語能力的檢測

第七頁第八頁，共16頁。職業英語考試職業英語考試的宗旨

檢驗教學效果增強社會競爭力體現“雙證書”制考試項目的研究與實現幾項實施原則

社會性考試立足于教學現狀標準化自愿原則證書—實現社會認可第八頁第九頁，共16頁。職業英語考試設計方案層次設置

基準級中級高級考試對象基準級：相當于一般中職教學要求中級：相當于較高的中職教學要求與一般高職教學要求高級：相當于較高的高職教學要求第九頁第十頁，共16頁?？己司C合語言能力：聽、說、讀、寫、譯考核內容：適應工作需要的語言能力強調語言技能的掌握機考與紙考結合體現行業性第十頁第十一頁，共16頁。職業英語考試細則（一）

基準級考核范圍:參照《高職基本要求》與《中職教學大綱》交際范圍表考核重點:日常交際與職場交際英語技能詞匯量范圍：1000英語詞+100常用交際語句試卷設計：1.聽說部分 2.閱讀部分3.寫作部分

第十一頁第十二頁，共16頁。職業英語考試細則（二）

中級考核范圍:參照《高職基本要求》與《中職教學大綱》交際范圍表考核重點:日常交際與職場交際英語技能詞匯量范圍：2000英語詞+200常用交際語句試卷設計：1.聽說部分2.閱讀部分3.寫作部分證書：人才市場認可的合格證書第十二頁第十三頁，共16頁。職業英語考試細則（三）

高級考核范圍:參照《高職基本要求》交際范圍表考核重點：職業交際英語為主詞匯量范圍：4000詞試卷設計：筆試：聽力部分閱讀部分翻譯部分寫作部分口試：朗讀提問與回答翻譯（英譯漢+漢譯英）陳述

第十三頁第十四頁，共16頁。幾個問題1.本門考試的特點突出職業特色

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