合格教師培訓心得體會合格教師培訓心得體會1

這次暑假培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺，對這次暑期教師培訓有很深的心得體會。

通過學習，使我更加深刻地了解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會降臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長供應了一個平臺，特殊是培育學生綜合素養的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、閱歷型教師向討論型教師轉變。

新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同進展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，由于過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、敬重每一位學生，多去欣賞他們、而少去批判責罰他們，要用真愛去關懷他們，還要時刻留意自己的言行并時刻留意關懷學生的反響和變化，以身作則，為學生樹立好的典范，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們力量表現的天地，讓每一個孩子都布滿陽光。

理解教師職業，提升自我素養。教師代表著“學生的教師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力氣是無形的、不行估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是治理者，教師要有較強的組織領導、治理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進學生的進展。

教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發覺每一個學生的閃光點和進展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的幫忙和排解，培育學生安康的心理品質。作為教師，不僅具有肯定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

用新教育教學理念以及心理學根底指引自己的工作。培訓為我馬上面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位有豐富教學閱歷的同志依據自己的實際閱歷給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進展問題上，他們都強調了適時調整和更新自身學問構造、終身學習的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法；在教學教法閱歷方面，通過說課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精；通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與治理班級。一些詳細的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

培訓使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱。在本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的教師；鼓舞我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。

通過本次學習，使我體會到教師要喜愛這個職業，喜愛學生，喜愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地進展，不斷去思考適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。

學會終身學習，提高自身力量。終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

要喜愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節；不斷的反思、改良。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境地了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、喜愛學生的行動、進取的意識并且不斷地標準自己的行為，做一名真正合格的教師。

合格教師培訓心得體會2

了解教師職業，提升教師自身素養；

教師既代表“學生的教師”，又代表“學生的學生”。身為教師，師德必不行少。以新課程理念為指導，

第一，教師是文化的傳遞者，“師者，傳之以德，傳之以言，言之以解，言之以言，行之以行”；

其次，教師是典范，學以致用，身體力行也正是這一含義，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，其實就是做人的一種認同感；同時，學生受教育的過程就是人格完善的過程，教師的人格力氣是無形的，不行估量的，教師要真正成為學生的引路人。三是教師是治理者，必需具有較強的組織領導和治理協調力量，才能使教學更加高效，更好地為學生效勞。四是教師是家長，作為教師，要有愛心，教師對學生的關愛應當是無私的，公平的，就像家長對待孩子一樣，所以我們說教師是家長。同時，教師也要擅長發覺每個學生的進展需求和閃光點。五是教師是朋友，所謂良師益友，就是強調師生間要相互溝通，師生間要融洽，親和力要到達知心朋友。教師是學生的心理輔導者。對教育學、心理學、安康心理學等有肯定的理解，了解不同類型學生的心理特征、心理困惑、心理壓力等，準時供應幫忙和排解，培育學生安康的心理素養。身為教師，不僅要有肯定的職業標準，還要有良好的心理素養和道德意識。

以新的教育教學理念和心理學根底來指導自己的教學工作。

訓練給了我許多方法和策略去面對我將要面對的工作。幾位從事教育工作多年，教學閱歷豐富的專家在培訓過程中，依據自己的實際閱歷，向我們介紹了做一名優秀教師的要點和方法，令我印象深刻。關于教師進展問題，有幾位專家強調要適時調整和更新自己的學問構造，進展終身學習；在談到如何克制困難時，有專家也提出了如何加強教師之間團結協作的方法；在教法閱歷方面，通過“講、聽、評”的指導，讓我更加明確了上好一堂課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術性的眼光來對待教學，力求教學更好。在班主任工作的指導下，從方法上進展了一些深化，特殊是對學生的治理和對班級的治理。有些詳細的例子，讓我深感做好育人工作，首先要提升自己的感知力。

第三，角色轉換。

訓練讓我對將來的工作布滿信念和動力。我剛走進教師崗位，對新的生活、新的責任、新的工作布滿了熱忱，但在方法上缺乏閱歷，這樣就形成了心理沖突。并且在這次培訓中，特殊是在教師的心理調適方面得到了很大的平衡，并且獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際環境；鼓舞我們更理性地熟悉社會，熟悉自己的角色；鼓舞我們成為終身學習型教師，成為能不斷適應新學問新問題的教師；鼓舞我們堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧才智，爭取在教學上取得更大的進步。這樣的鼓舞，讓我對將來的工作布滿信念和動力。

為了在教師這一行取得勝利，自己首先要喜愛這一職業，喜愛學生，喜愛教育事業，在教育教學過程中不斷學習，不斷進步，在工作中不求回報，刻苦鉆研，一切為了一份喜愛與執著，在教學中，不能墨守成規，要不斷進展，不斷思索適合自己學生的教學方法，這樣，最終自己的價值才能表達出來。

學一輩子學一輩子，提高自己的力量。

一、終身學習，我們不僅要提高自己的專業學問，而且要多學一些教育學、心理學、課程改革思想等方面的學問。與此同時，我們也應當學會做些人際關系的事情。教師在做與人相處的工作，假如擅長觀看、討論、思索，處理好與學生、父母、同事的關系，那么相對來說，工作起來會更得心應手。

二、提升人格魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜愛上你，喜愛聽你講，然后喜愛聽你教導。

引導。這些都需要人格魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優雅的心態，在與學生相處中得到學生的“信任”。書籍是最好的教師，多讀書，不斷提高自己，在實踐中反省自己，做一個合格的人民教師。

二、喜愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一件無敵的武器，對待學生，對待把戲年華的青少年，除了真誠，還能用什么方式去感動和贏得他們的信任呢？作為一名教師，我會本著對學生的喜愛，堅決的走下去。

三、不斷反思，要從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這一環節；要不斷反思，改良。沒有最好的教師職業，只有更好的。通過不斷的反省和積存，獲得屬于自己的閱歷和方法，并且能夠把這種方法深化成一種理論，這就是做一個教師的最高境地。

這個訓練，就是要有新的起點，要有新的奮斗，要有新的旗幟作指引，就是要有一個好的旗幟，在思想、行動和實踐工作中賜予切實的指導和鼓舞。使我有了明確的定位，堅決的信念，奉獻精神，良好的心態，高度的責任感，喜愛學生的行動，進取意識，并不斷標準自己的行為，做一個真正合格的教師。

教師這個平凡但又宏大的職業，在學校開學前的一次新教師培訓后，我最終走上了舞臺。

作為一名教師當時的感動難以言表，由于最終能站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給學生。一轉瞬三個月過去了，我也漸漸體會到了做教師的酸甜苦辣。

這次教師培訓，對我來說意義重大，短短五天的培訓非常短暫而珍貴，內容涉及的東西許多，它必將對我今后的教育教學工作起到很好的指導作用。因此，我的教育教學工作力量必將大大提高。

合格教師培訓心得體會3

這次教師培訓的內容非常豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德等諸多方面的系統學習，通過仔細的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一、對學校的前景布滿了信念，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，介紹了學校將來的美妙藍圖，并且鼓勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

通過學習，我熟悉到，作為教師，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順當完成。

三、熟悉到教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積存和摸索。

通過聽優秀教師談閱歷和自己的仔細體會，使我對教師的內容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參加的活動，教學并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

我體會到要作為真正合格的教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學中很多需要改良和提高的地方。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的進展壯大做出自己應有的奉獻。

合格教師培訓心得體會4

努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現代化教學技術和手段。

通過網絡學習，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要有良好的師德修養

不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必定融匯于整個社會公德之中;而教師的特別職業與地位，則打算著師德必定對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。

二、教師要敬重幼兒，重視幼兒天真的幻想

放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后教師進展觀看分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和規劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在肯定程度上防備孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。

三、教師要會寬容孩子

假如說，敬重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要士氣和更大的投入，這是針對幼兒熟悉的不穩定而言。允許幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的連續，也是理解最真實。最詳細的表達。寬容應當有多種形式，各種形式確實定必需依據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應為幼兒排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以到達的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質量，也使教師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫忙，少一點指責。批判;多一份寬容。急躁，少一點責難、懲處!這樣會讓教師的職業道路更加美妙。

四、教師要學做會反思

應當說，反思對于激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和力量有本質性的提高來說，是一種比擬有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進展學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更敏捷的調整自己的教育策略，使教師的專業素養在反思中不斷的，有效的提高和成長。

五、要做終身學習型教師

只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

合格教師培訓心得體會5

終身學習是教師職業道德根本的要求，也是每位教師必備的學習素養，正所謂“活到老，學到老！”學習是提升自己最快的途徑。20xx年9月18日，我特別幸運參與了本次的教師培訓，不僅學到了教育界前輩們共享的教學閱歷，而且從前輩們身上感受到了教師精神，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明白前進的方向——做一名優秀的教師！

人們常說：“教師是太陽底下最光芒的職業！”這是時代給予這份職業的殊榮，我很幸運能夠成為這份職業中的一員。我也知道，作為一名教師，肩上扛起的是很多孩子的將來，是祖國的盼望，成為一名優秀的教師，是屬于自己的責任。通過本次培訓，我不僅了解了自身的缺乏，而且明確了努力的方向。

首先，潛心學習，努力鉆研，不斷提升自己的專業素養。

工作以后，我們經常以工作忙、比擬累等借口躲避學習，最終導致做小學教師的時間長了，從不去理睬初中、高中的學問，自己的學問體系從畢業之后就沒有更新。培訓中看到這么多教育界前輩為了抱負不懈努力，在逆境中不斷地提高自己的專業力量，而我卻總是為自己找失敗的借口，真的是深感慚愧。

在以后的工作中，我要多為勝利找方法，利用一切可以學習的時機努力學習，不埋怨，不放棄，不斷提升自己的專業素養。隨著高考大趨勢的推動，語文對每個學生來說都越來越重要，而小學語文又是關鍵性的根底建立，作為小學語文教師，我更需要不斷提升自己，將更多的學習方法傳授給學生，幫忙他們實現自己的人生抱負。

專家說：“讀書和思索是專業成長最快的途徑！”我特別贊同這種觀點，讀書讓我們從別人的人生歷程中學到閱歷，而思索讓我們能從這些閱歷中選擇出適合自己成長的局部。我應當利用假期多讀一些專業類的書籍，從書中吸取成長的養分，更新自己的專業學問；同時，也要不斷地關注各個學段的教材變化，關注新課標中對學生的目標要求。專業學問是自己的立身之本，潛心學習，努力鉆研，不斷思索，才能讓自己更好地教書育人。

其次，勇于創新，博采眾長，不斷提高自己的教學水平。

時代的進步，科技的進展，對新時代教師的要求越來越高。在日常工作中，由于學校教師資源的緊缺，我們往往將“教學”和“教研”分別開來，教學時沒有充分發揮學生的主動性，教研時更沒有對教學中消失的問題提出適宜的解決方法。在以后的工作中，我們要敢于創新，提高自己的教學水平。

人們常說：“教無定法！”同樣的教學內容，不同的教師呈現給學生的是不同的體驗。現在網絡的進展，學生接觸到的新奇事物越來越多，我們更需要不斷改良自己的教學方法。“三人行，必有我師焉！”每個教師都有自身的優點，比方，有些教師語言富有感染力，用簡潔的語言就能將學生帶入情境中；有些教師規律性好，將簡單的問題簡潔化；有些教師學問面廣博，講課時旁征博引，學生聽得很入神……我們應當學習每位教師的優點，不斷提高自己的教學水平。

培訓的時間是有限的，但在培訓中學到的學問、感受到的精神是無限的。作為新時代的青年教師，我們都要不斷學習，充實自己，在平凡的崗位上悄悄付出，實現自己的人生價值！

合格教師培訓心得體會6

這次培訓的資料非常豐富，專家們從教育理論和生動的教學事例讓我如臨其境，使我深深地感到教學是一門宏大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，而是需要自我的仔細鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。僅有準時地充實自我，提高自我。應對競爭和壓力，我們才可能沉著應對，才不會被社會所淘汰。我對這次的培訓產生了一些感想。

一、用學習引領自身的成長

所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不行荒廢半日。僅有不斷獵取新學問，增長自身的才能和本領，并且樂于創新，勇于開拓，擅長學習，才能適應當今教育改革的新形勢。教師要用自我的心血和汗水，細心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養，揣著一顆愛心，用自我無限的真誠，科學育人，勤奮工作，勇于創新，奮力托起明天的太陽。教師終身學習，不僅僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是教師教學自我提升的需要。所以，“與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生共享學問；擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養，才能適應現代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。一個優秀教師應當抓緊一切時間增加學問儲藏，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同進展。我將用終身學習來引領自

我的專業成長，努力讓自我成為一名優秀教師。

二、在平常的教學中應留意以下幾點

1、轉變教師主角，新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，教師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參加課堂，把“主宰”權還給學生。在這種簡便的氣氛里真正地引導學生們進取、主動地學習，這樣一來，學生才有了較自由的學習空間，有了與教師公平對話的時機。

2、轉變學生的學習方法，以培育學生的創新精神和實踐本領為目的。新課程將轉變教師與學生的傳統主角、教學方式和學習方式，進取提倡學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。學生的進展，我們主要強調應當是全體學生；而不是局部學生，應當是學生人格的全面進展，而不是重智力輕其他；應當是共性進展而不是同一模式，應當是可持續進展，而不是限于當前的進展，教師的每節施教必需從這點做起，這是我們一切教學活動的動身點，留意培育學生的創新精神和實踐本領。

三、做教師是一件幸福的事

這是我的第三個感想，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業，與人打交道、與人溝通，常常感受人的才智、情感，在這個過程中，不斷豐富自我的精神世界，能夠提升自我的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、開心的心境對待自我的職業。從對工作目標的不斷追求中培育自我的職業情感。而每一次的勝利，都會帶給你歡快、喜悅和成就感。在工作中堅持信念，端正態度，這樣就能化懊喪、挫敗為樂觀、自信與勝利，有效地克制倦怠心理。

總之在這次培訓中，我體會最深的是對教師各方面的要求越來越高，教師假如不努力實此刻專業方面進展，將跟不上不斷變化的教育進展的新形勢。在今后的工作中，僅有不斷地更新自我的教學觀念，轉變自我的教學行為，并把所學的資料和方法用到自我的教學實踐中，努力提高教育質量，以自我的努力為教育的進展、學生的進展制造更有利的條件。必需要多讀書、多思索、多反思，讓我們一齊努力要做一個有思想的教師吧。

以上是我工作一學期的一些心得體會，作為一名新教師我時刻預備著，勤于學習，樂于教學，用開心的心境對待每一天的工作。

合格教師培訓心得體會7

我有幸參與了這次河南省中小學教師遠程培訓工程。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，就應以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我專心去領悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電時機，應對當前如何實施素養教育，如何進一步提高教育教學此文轉自斐斐園水平和教研潛質，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的時機，讓我們能聚攏在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，發奮營造課堂氣氛，發奮使課堂布滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動他們的專心性、主動性，培育學生的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學任務，提升學生潛質。高效課堂的實現，還務必仔細輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的.局部，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平，我們務必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生溝通，放下架子和學生真正成為朋友。專業學問是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優秀教師的文章，進展溝通。我的業務水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

合格教師培訓心得體會8

通過學校的安排，我參與了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理安康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排教師過來參加這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國的心理專家xx過來給我們進展培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐。現在將我這兩天參加培訓的心得體會回報如下：

一、專家講座，解釋詞意

本次培訓的開頭并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理安康。心理安康并不是什么很罕見的東西，而是始終就隱蔽在我們身邊的，只是我們平常沒有留意而已。我們平常跟過關注的都是“身體安康”，喲沒有感冒有沒有哪里遇到了等，但很少回去關懷“心理安康”。心理安康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態，比方積極的態度、正確的熟悉、合理的情感表達等等。

看似很生疏的詞組，卻有我們息息相關。我們很多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待；面對淘氣的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。

專家還通過網絡上的各種事故，告知我們無視心理安康的危害，以及告知各種事故的心理層面的緣由等等，這些例子讓我們熟悉道理心理安康的重要性。

二、本次培訓的對象

這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內各個學校的教師，但是主要的面對對象卻不僅僅是我們在場的教師，還是全部學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要留意心理安康的問題，其他教師和同學們同樣需要關注心理安康的問題。

專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他教師和班上的同學進展培訓，呼吁全部人都能夠關注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現在是非常突出的，網上常常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理安康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理安康，還要重視學生們的心理問題，準時給他們進展疏導。

三、解決問題才是這次培訓的根本要求

心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫哪里。心理上的問題是一個長期積存的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。

我們要關注自己的心理安康，也要關注學生的各種心理狀態，是否安康。我們要學會釋放壓力，培育一種正確對待問題的方法，學會調整問題沖突。比方空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比方通過運動，通過聽歌，以及跟人共享自己的心理狀態尋求他人的幫忙等等。

這一次的培訓，讓我意識到了，心理安康的重要性，我們平常不能僅僅關注“身體問題”，還要關注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的安康，以及學生的心理狀態，加強溝通與了解，杜絕凄慘大事的發生。

合格教師培訓心得體會9

“教師”一個平凡而又宏大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給學生。轉瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓特別短暫珍貴，內容涉及許多：有新時期師德行為標準培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標準年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名討論型教師。對于我們新教師來說可能參加一個大的課題比擬難，但是科研意識卻不能遺忘，它應當伴隨著我們的成長。由于這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的勝利之處和缺乏、困惑記錄下來。可以便利我們從中找到缺乏，總結閱歷。固然，缺乏要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的熟悉。班主任工作在學校教育和治理中占據著特別重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系全部任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結分散的力氣是無窮的。對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。使我們對家庭教育的意義有了進一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育嚴密協作，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的根底，社會教育是學校教育的補充和連續，家庭教育亦有一種社會職能。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老教師們為典范，遵守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。合格教師培訓心得7

通過學校的安排，我參與了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理安康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排教師過來參加這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國的心理專家xx過來給我們進展培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐。現在將我這兩天參加培訓的心得體會回報如下：

一、專家講座，解釋詞意

本次培訓的開頭并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理安康。心理安康并不是什