第第頁英語學習培訓心得體會

英語學習培訓心得體會1

參與培訓是教育工的義務，也是應享受的一種權利。通過20**年7月開始的縣教研室組織的中學學英語老師教學技能提高培訓，我受益頗深。我真正地感到這次培訓給我帶來了不少的收獲，這次培訓很有價值，它使我明白很多英語老師素養提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。接下來我談一下我培訓的感受。

一．聽力訓練方面

聽力理解是一種綜合技能的表達，它不僅需要同學掌控所學語言知識和文化背景知識，還要掌控肯定的聽力技巧。如要擅長捕獲重要信息能夠找出關鍵詞語等。這方面是學英語的須要過程，聽不懂，不會說，和老外溝通很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓我對聽力的基本技能，聽力的教學策略和詳細方法有了一個更深的認識。

二．語音糾錯訓練方面

語音就是英語口語發音。英語口語在語音學習的四項基本技能中是“說”技能。口語水平的好壞徑直影響學好英語的自信心和立場。假如你的發音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發音的正確與否使我們學好英語的基礎。通過英標的發音訓練以及易混詞語的發音的糾錯，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學工作更有信心。

三．中學英語課堂活動方面

活動教學在中學英語教學中不僅是一種教學手段也是一種重要的教學任務。活動可以在教學中讓同學“動起來”并鼓舞同學樂于去執行語言學習任務，活躍課堂氣氛。活動可以從同學的德、智、體、美、勞等方面熬煉同學的學習愛好。教學活動中要滲透著歡樂學習、教學效率和文化。課堂活動最終目的服務于教學，使同學在歡樂中學習。授課老師以她們的上課風采詮釋和演示了這些理念及技巧。

四．其它方面

老師職業道德、閱讀教學策略和任務型教學等。老師只能運用多種教學技能不斷創新才能使課堂教學得到實際效果。

總之，通過這次培訓，我較為系統地掌控目前先進的英語教學思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領悟了新課程的核心價值，能夠創新性地實現自身教學的轉型，積極努力成為會教、樂教的新型老師。

英語學習培訓心得體會2

我很榮幸地參與了由縣教研室組織的暑期英語培訓。縣教育局對這次培訓特別重視，在培訓動員會上孫局長多次強調大家要從思想上重視起來，仔細聽講座，仔細完成任務，努力讓自己成為優秀的老師。我們英語教研組的張麗麗主任和張瑞芳老師每天親自組織全體學員參訓，以身作那么，除了須要的工作外，一貫和我們參與培訓學習。張主任一貫在激勵我們要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓學習機會。的確，這次培訓讓我們得到了更多的熬煉，同時，也激發了我們對工作的熱忱。

這次培訓與我以前參與過的`培訓有明顯的不同。既焦灼勞碌又溫馨歡樂。特別是培訓形式的變換。以前差不多都是聽聽講座，而這次側重了我們的教學實踐。培訓緊緊圍繞一線教學和課堂實錄開展，毫無疑問這更切合我們的實際需要，更有利于提高我們的業務水平。

在培訓中，我仔細傾聽專家們的精彩講座，認真觀摩優秀老師的領路課，積極參加同行們的爭論溝通，重新反省與端詳自己的教育教學觀和教學策略，讓我對英語教學有了更深的理解：

一、需要具備扎實的基本功

對于英語老師這一點尤為重要。假如我們的語音語調精美清楚，知識講解精彩絕妙，教態親切自然，板書工整，相信我們會像磁鐵一樣牢牢地吸引住孩子們的。假如還能嫻熟地應用現代化教學手段，那更是錦上添花。

二、要透徹理解教材，敏捷運用教材，開發教學資源，從實際出發進行教學設計

三、活化英語課堂教學，提高同學運用英語的技能

我們需要堅持歡樂式教學理念，創設英語環境，采納敏捷多樣的教學方法，構建新的教學模式，組織豐富多彩的課堂活動四、要講究提問、啟發的藝術

課堂提問是一種最徑直的師生雙邊活動，它的有效性徑直決斷我們的教學質量和水平。我們不能不停地問同學：Yesornot?Doyouthinkso？等，非要同學按我們的設計回答Yes.不要只關注教學設計的有序實施，而不著重教學過程的隨機生成。五、要充斥激情

老師要充斥激情也很重要。由于我們飽滿的熱忱、最正確的心境和激昂的教學激情必能感染同學，調動教學氣氛，把他們領入最正確的學習狀態。

總而言之，通過這次培訓我收獲頗豐。我將把學到的新理念、新技巧在自己的日常教學中加以運用和拓展，不斷提升自己的業務水平，為爭做一名優秀的英語老師而努力地。

英語學習培訓心得體會3

參與奧克蘭英語培訓已經三周，我深刻體會到培訓是教育工的義務，也是應享受的一種權利。通過這次中學校英語老師教學培訓，我受益頗深。我真正地感到這次培訓給我帶來了不少的收獲，這次培訓很有價值，它使我明白很多英語老師素養提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。接下來我談一下我培訓的感受。

一．聽力訓練方面

聽力理解是一種綜合技能的表達，它不僅需要同學掌控所學語言知識和文化背景知識，還要掌控肯定的聽力技巧。如要擅長捕獲重要信息能夠找出關鍵詞語等。這方面是學英語的須要過程，聽不懂，不會說，和老外溝通很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓我對聽力的基本技能，聽力的教學策略和詳細方法有了一個更深的認識。

二．語音糾錯訓練方面

語音就是英語口語發音。英語口語在語音學習的四項基本技能中是“說”技能。口語水平的好壞徑直影響學好英語的自信心和立場。假如你的發音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發音的正確與否使我們學好英語的基礎。通過和JANICE的大膽對話，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學工作更有信心。

三．英語課堂活動方面

活動教學在英語教學中不僅是一種教學手段也是一種重要的教學任務。活動可以在教學中讓同學“動起來”并鼓舞同學樂于去執行語言學習任務，活躍課堂氣氛。活動可以從同學的德、智、體、美、勞等方面熬煉同學的學習愛好。教學活動中要滲透著歡樂學習、教學效率和文化。課堂活動最終目的服務于教學，使同學在歡樂中學習。JANICE以她的上課風采詮釋和演示了這些理念及技巧。

總之，通過這次培訓，我較為系統地掌控目前先進的英語教學思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領悟了新課程的核心價值，能夠創新性地實現自身教學的轉型，積極努力成為會教、樂教的新型老師。

英語學習培訓心得體會4

英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不說，一個高校生去找工作，面試的時候“99.9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經成為各個公司衡量一個人的素養高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學習中可能常常會犯的一些錯誤。需要予以留意，否那么事倍功半。

第一，過分講究方法和技巧，而不情愿下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用許多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參與高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，仔細學習和討論，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是由于他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不愿下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間常常重復〔復習〕已學過的內容。語言運用是一種技能，技能那么只有靠熟能生巧，要不斷重復才會嫻熟，只有嫻熟了才會形成一種毫不猶豫的技能。

第三，三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的嫻熟要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要鍥而不舍地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。假如不練習聽力，只是悄悄地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎，學英語要有肯定的詞匯基礎，沒有肯定的詞匯基礎，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最末搞得頭昏眼

花，進而是去對英語學習的愛好，對英語產生厭惡感，要是達到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是須要的，那些考過四，六級的高校生估量有99%的都是這樣過來的，除非個別英原來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，