第第頁中秋節教案參考8篇中秋節教案篇1活動內容：認得中秋節活動目標1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的歡樂。2、喜愛民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會共享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。活動重、難點：知道每年的農歷八月十五是，活動準備：1、月餅圖片。2、民間故事《嫦娥奔月》活動過程：一、開始部分播放月餅圖片，激發幼兒興趣二、基本部分1、通過討論月亮的變動，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團聚節。3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜愛過中秋節嗎?為什么?4、察看月餅，通過共享月餅體驗節日的歡樂。a、月餅有許多種，誰來介紹一下本身見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。b、月餅為什么是圓的呢?c、老師小結。d、共享月餅。5、聽故事《嫦娥奔月》。三、結束部分品嘗月餅中秋節教案篇2活動目標1、能認真傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。2、說說中秋節的來歷、習俗。3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。5、感受節日的歡樂氣氛，愿意參與布置環境的活動。活動重點、難點重點：目標1和2難點：目標3活動準備歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事活動過程1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題2、傾聽《嫦娥奔月》的`錄音故事3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并側重認得“中秋節、團聚”這兩個詞。5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美好、團聚的節曰。是中華民族的一個傳統節日。6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》教學反思1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。2、在活動實施的過程中，是我做了充足的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟識、有趣味，所以幼兒的比較喜愛，參加性強。3、幼兒能簡單、流暢敘述中秋節的習俗，特別好的培養了幼兒的語言本領。中秋節教案篇3活動目的：了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團聚節。發展幼兒的動手操作本領，體驗節日的歡快。促進親子溝通，增長幼兒與父母之間的感情。活動時間：9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末，由于時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶祝活動)活動形式：班級團體活動活動資料：中秋月餅圓又圓(小班)1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或美麗的小紙盒)、小卡片2、活動過程：聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。品嘗月餅。先察看月餅的形狀、顏色，再察看切開后的月餅，之后大家一同共享月餅。利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本領強的幼兒可試驗包餡、或做簡單的裝飾。將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。卡片文字資料參考：3、注意事項：小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由老師手寫效果更好。倘若有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或移動電話發送給家長看。中秋節教案篇4活動目標：1、認得傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。2、體驗共享、合作的歡樂。3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現。活動準備：1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變動圖。3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。活動過程：1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?出示圖：月球，講講月亮的變動(陰晴圓缺)。2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節還有許多美麗的傳說和故事，請小伙伴講一講。3、欣賞人們怎樣過中秋。1)請小伙伴說說你們在家里是怎樣和父親媽媽一起過中秋節的?2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。4、吃月餅，共同共享歡樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)老師簡單小結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vc)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的歡樂。5、互送賀卡，學說祝福的話。6、延長活動：鼓舞幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫忙下)。中秋節教案篇5(一)活動目標：1、了解中秋節的由來、民族傳說和中秋節的過節習俗。2、通過吃月餅讓學生愛好并記住這個節日。3、畫出你心中的中秋節。(二)活動準備：學生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節的來歷和風俗。(三)活動過程：1、同學們，你們喜愛猜謎語嗎老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融;月餅香，月餅甜，全家歡快大團聚這首兒歌中說到的佳節，是什么節中秋節!(板書)中秋節的來歷師：同學們，你們知道中秋節的傳說嗎師：今年的中秋節準備是怎么過師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一班級的學校生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過，有一點惋惜，是嗎好不好師：你們知告別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上溝通)師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一班級的學校生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過好不好師：過中秋節，我們要吃什么師：我們不僅要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先本身吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師：我們不止要送出月餅，還要送出我們的祝愿，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝愿的話并做一個令人感到親熱的動作。平常你用什么動作表達本身和別人的親熱師：現在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去本身中秋的祝愿，擁抱他，并對他說一句祝愿的話。我會給大家發月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。(全班活動，老師同時發月餅，放音樂)許中秋心愿師：我們的中秋節快要過完了，最終，讓我們來許下一個中秋節的心愿吧，(全班閉上眼睛許愿)誰想把本身的心愿告知大家課后延長：把心愿告知父親和媽媽并畫出你心中的中秋節。一、教學建議：(一)課前準備中秋節是我國重點的傳統節日，也是學生們比較熟識的一個節日，將近每個家庭或簡單或隆重地會對這個節日進行慶祝。因此在設計本次中秋節的拓展方案時，我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗，并通過課前準備，讓學生自主收集有關中秋的資料，可通過向長輩了解一些中秋節的習俗，也可到圖書館或書店查閱有關書籍，還可上網查詢等等，在收集資料過程中使學生知道一些平常不太了解的中秋節的知識。同時，通過課上學生間的溝通，使他們學到更多的中秋節的內容。當然，老師也是其中的參加者，幫忙學生把所找到的資料和他們一起進行適當的篩選和概括。通過這種師生互動的活動，同學們的學習興趣盎然，也體現了老師的主導作用和學生的主體作用。(二)學科滲透在活動中重視學科滲透，如聽故事，說心愿這個環節，結合平常語文學科中語言訓練的要求，讓學生在說出本身心愿的同時，請他們注意語言的規范和美妙，從而使本身的語言本領有所提高。然后輔以電話的形式表達，并提示他們運用禮貌用語，這樣不但幫忙學生復習了日常給他打個電話的整個過程，而且又在其中滲透了禮的教育。(三)突出主體學生是學習的主體，為了激發學生的奇怪心和求知欲，在最終一個環節了解有關月亮的知識中，我一改傳統的由老師介紹的方法，由一學生飾演月亮博士，由他充當一回小老師，組織整個環節的活動過程，包含提問布置任務、組織歸類展現、歸納板書等等。學生與學生之間由于年齡相同，更容易接近，整個課堂呈現了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中，同學們的學習興趣一浪高過一浪，不但這位飾演月亮博士的學生的本領得到充足的發揮，而且其他學生的學習的樂觀性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養敬重事實的科學態度。二、活動方案：活動目標：1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。2、讓學生知道中秋節是我國民間慶祝豐收和團聚的節日。3、激發學生酷愛祖國傳統文化，酷愛大自然的情感。4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，敬重事實的科學態度。課前準備：師生通過各種途徑找尋中秋節的資料。(中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等)活動過程：(一)談話引入，溝通中秋節的習俗1師生談話引入八月十五中秋節。2學生溝通今年中秋節的活動布置。3大家一起共享有關中秋節的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)(二)聽故事，說心愿1老師講嫦娥奔月的故事。(配樂)2學生給他打個電話與嫦娥姐姐說說心里話。(1)出示聽話說話要求：認真聽，牢牢記，說清晰、說完整。(讓學生充足拓展思維、開拓思路)(2)說話時注意講電話的禮儀。(3)老師及時輔導點評，注意句子的完整性、美妙性。(4)學生小組討論溝通。(三)了解有關月亮的知識1、老師介紹宋朝知名的詩人蘇東坡寫的美妙詩篇《水調歌頭》。(學生齊誦)2、月亮博士給同學講一講月亮的奧秘。(1)月亮博士請同學們把本身見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。(2)把同學的作品按月亮的形狀歸類，展現在黑板上。(3)同學溝通從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。(4)同學溝通月亮的名稱，月亮博士邊歸納邊板書。(四)老師小結，師生一起品嘗本身購買的中秋食品，共同歡度中秋。(音樂起)中秋節教案篇6活動目標：1、磨練手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節的歡快氣氛，體驗本身的勞動成績。活動準備：實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等料子，各種形狀的月餅卡片。活動流程：唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小伙伴們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伙伴們你們樂意做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？（樂意）現在老師就來教你們做月餅。3、老師邊講解邊示范月餅的做法：?1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊沿包上、捏緊。?2〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。?3〉將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。4、幼兒本身制作老師巡回引導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同斑紋的月餅來。5、率領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把本身制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞本身的作品，體驗成功的喜悅。老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒察看并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的）。7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。8、幼兒做練習：快把小豬店鋪的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的.形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。9、將本身做的月餅帶回家。小結與反思：月餅是幼兒喜愛的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣特別高，同時發揮了想象力、創造力。培養了幼兒的合作本領，在自由創作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發揮，碰到問題，本身解決，磨練了幼兒遇事動腦的習慣。磨練手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。中秋節教案篇7［活動目標］1．試驗用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔佑襄助料子印出斑紋。2．愉快地參加活動，體驗成功的歡樂。3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4．知道節日時人們重要的慶祝活動。［活動準備］1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。2．幼兒玩超市游戲用的貨架。3．幼兒認得過月餅。［活動過程］1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。2．遷移已有經驗，溝通和討論。引導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？3．察看老師制作“月餅”，了解料子的使用方法和制作的.過程。(1)認得料子，知道