第第頁中班教案反思模板5篇中班教案反思篇1設計意圖：在布置自然角時，我曾經做了張晴雨表，告知孩子們照料植物也需要依據天氣的情況。晴雨表做得比較簡單，只有晴天和雨天兩個標志。在進行了一系列有關標志符號的活動后，孩子們對天氣符號也產生了興趣。大自然是孩子們探究科學知識的最好場合，自然界里的刮風下雨、電閃雷鳴等天氣更改、各種氣象標志都是孩子們樂于探究的主題?！毒V要》中指出：“擅長發現幼兒感興趣的事物，游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，樂觀引導?！彼裕粋€有關天氣符號的生成活動在我頭腦里應運而生?；顒幽繕耍?.認得天氣符號，了解簡單的氣象知識。2.關注天氣預告，能體會天氣對人們生活的影響。3.激發幼兒對四周常見標志符號的探究興趣?；顒訙蕚洌?.中央電視臺天氣預告視頻、背景音樂。2.天氣預告中常見的.天氣符號ppt、自制天氣預告ppt。3.天氣符號記錄表若干、大幅的符號記錄表一張、筆若干。活動過程：一、情景導入1.播放央視天氣預告片頭音樂：“猜一猜，這是什么電視節目開始了？”2.再播放天氣預告片頭視頻。（原來是天氣預告）二、了解天氣預告內容，認得氣象標識1.播放天氣預告視頻。“看完了視頻，小伙伴們有什么想說的，可以和大家共享，或者有什么不懂的`？我們來一起討論?！庇祝何仪频搅松虾?。幼：我瞧到了很多這個東西。（手指著天氣符號）幼：我看到南京、上海、北京，好多地方。幼：為什么沒有我們姜堰的？（問得好，這是中央電視臺的天氣預告，播報的都是大城市，想知道姜堰的天氣，得看泰州電視臺或者姜堰電視臺的天氣預告了）“我們從天氣預告中可以知道些什么？”（讓我們提早知道明天的天氣情況）“為什么要收看天氣預告，天氣預告對我們的生活有什么幫忙？”（天氣預告為我們的出行帶來方便，我們能夠提早進行準備）2.“今日我們先來認得天氣符號，哪些是天氣符號？哪里會顯現天氣符號呢？”“我們來記錄一下，這段視頻里，顯現了哪些天氣符號。”再次播放視頻，每個孩子一張表格，“你看到哪個圖案顯現過，就在后面的空格中打勾，老師和你們一起記?！薄坝涗浐昧藛幔课覀兏赃叺男』锇閷σ粚Γ家粯訂幔俊崩蠋煶鍪疽粡堎N在黑板上的記錄表，和幼兒一同進行打鉤，對答案。（我們的祖國真大，在同一天里有各種不同的天氣）3.播放天氣符號ppt，師生一同認得各種常見的氣象符號。“請問，這些天氣圖案，有不認得的嗎？第幾號不認得？小雨中雨大雨，小雪中雪大雪。你們發現了一個什么規律嗎？原來，雨點雪點越多，它的級別就越大。”一號是什么天？五號是什么天？哇，這些天氣符號你們都認得了，真棒！那現在我要請你們來做氣象預告員。4.播放自制天氣預告ppt，幼兒模仿氣象預告員播報天氣預告?！罢J得了這么多天氣符號，現在我們也可以像天氣預告員一樣來播報天氣了，來試試吧?！辈シ盘鞖忸A告背景音樂，幼兒看自制天氣預告ppt，播報天氣?；顒臃此迹涸诒敬谓虒W活動中，我有個提問：“看完了視頻，小伙伴們有什么想說的，可以和大家共享，或者有什么不懂的？我們來一起討論。”不再是老師掌握發言權，而是鼓舞幼兒去發現，去大膽說出自身的想法。幼兒的提問表現出他們的興趣、需要，“接過孩子拋過來的球，并拋還給孩子?！彪S時注意察看孩子，及時捕獲孩子有價值的問題，然后再把問題還給孩子，讓他們“接過球”投入新一輪的思考和探究，從而讓孩子更加自主的學習。那時候小宇就指著電視問：“為什么沒有姜堰的天氣預告？”是啊，我準備的視頻和ppt上都是上海、北京、南京，甚至還有外國的某些城市，原來是想借此讓幼兒認得更多新的地方，反而疏忽了孩子們最熟識的家鄉——姜堰。而且我園有不少幼兒是來自于周邊的鄉鎮，如溱潼、張沐、白米等。于是，第二天我又組織了一次生成活動，我重新制作了ppt，讓孩子們來當小小預告員，播報自身家鄉的天氣。當孩子們看到ppt中那熟識的北大街、溱湖風景區時，都搶著來播報：“老師，我家就住在溱潼。”“老師，這是我家。”那樂觀性別提多高了，正是由于捕獲到了幼兒有價值的問題，我才略從中獲悉幼兒的興趣、需求是什么，從而將課程“以幼兒為主體，師幼共同建構”的這句話得以實現。我還設計了開放性的提問，為幼兒供應了想象的空間，引發幼兒的思考。如：“為什么要收看天氣預告？”幼兒可以依據自身已有的認得和生活經驗，來進一步了解天氣預告的作用，有效地引導幼兒的思考并挖掘其深度。中班教案反思篇2活動目標1、認得更多的植物。2、為植物做卡片。3、欣賞幾種有趣味味的植物4、蒔植一種愛好的植物。5、介紹植樹節?；顒又仉y點為植物做卡片、蒔植一種愛好的植物?；顒訙蕚鋷咨P植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關植物（如豬籠草）的視頻?；顒舆^程一、活動開始1、小伙伴，你們認得哪些植物？2、小伙伴們請把你們認得的植物畫出來，并把它們介紹個大家。2、今日老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物？（出示植物的圖片）二、活動進行中1、讓小伙伴依據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征；2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放；3、帶小伙伴在幼兒園以及四周參觀植物，介紹植物特點；4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小伙伴欣賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣味味過程；5、給小伙伴觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。三、回家任務1、讓小伙伴在家長的幫忙下為幼兒園里的.植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上；2、選擇一種自身愛好的植物進行蒔植。四、活動后續1、察看小伙伴們蒔植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞；2、鼓舞小伙伴們在每年的植樹節都進行植樹活動。教學反思1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環境的緊要性。2、在教學活動落實中，有很多孩子由于對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探究紛紛舉手發言。開始活躍起來。3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。4、假如重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們察看社區樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感受的來表達自身的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片（譬如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。）讓幼兒了解保護環境對人類很緊要。5、我在教學本次課程中，老老師們的評價是：（1）總體環節流暢，幼兒能完整的接受并有確定的效果。（2）師生能互動（3）導入部分吸引力欠缺中班教案反思篇3活動目標：1、加強對生活中常見車輛的認得。2、了解三種特殊車輛的用途（警車110，救助車120、消防車119）。3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。4、激發幼兒在集體面前大膽表達、溝通的興趣。活動重點：了解三種特殊車的用途。難點：通過查查看圖片、聽聲音了解常見車的用途?；顒訙蕚?、準備各種車輛的圖片。2、下載各種車的聲音。活動過程（一）情景導入：老師：今日天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風，"小凳子，連一起，當做開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救助車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣1、師：今日小伙伴來得真是早，但不知道今日你們是怎么來到幼兒園的呢？（引導幼兒說出騎腳踏車、電瓶車、摩托車等）2、除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救助車、消防車。）師：原來有這么多的車，今日我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛才我們認得了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？（三）、聽聲音，判別車輛，并讓小伙伴模仿車子的聲音。（1）播放腳踏車鈴鐺聲。（2）分別放出警車、救助車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。師：剛才呀，我們認得了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個找伙伴的游戲（邊放音樂邊讓沒參入的小伙伴唱并打節拍）（四）游戲"找伙伴"人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到伙伴。上學——需要校車。遇到傷員病人——需要救助車。遇到火災事故——需要消防車；遇到小偷偷東西——需要警車等遇到火災——需要消防車。遇到很多垃圾——需要垃圾車。遇到道路干燥——需要灑水車。幼兒認真察看，發現其特征——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救助車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，并告知大家三種特種車的求助電話號碼。（五）、結束部分師：今日我們認得了很多種車，而且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得特別愉快呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下、小凳子連一起，當做開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救助車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結束。反思：本次活動《各種各樣的車》的緊要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參加的樂觀性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自身，并能磨練幼兒的語言表達本領，孩子是我們的教學主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以增補，假如拿真實的玩具車給小伙伴講解，小伙伴的興趣會更高。下次會勇往奮進。中班教案反思篇4活動目的：1、激發幼兒對洗澡的興趣，萌發勤洗澡的欲望。2、了解自身身體的緊要部位，認得洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。3、學會洗澡，并能使用正確的洗澡方法。4、大膽地參加討論，清楚地表達自身的觀點與想法，發展求異思維。5、發展幼兒的動手本領。活動準備：1、小豬頭飾一個，動畫故事《臟小豬》，生活用品圖片若干2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》活動過程：一、創設情境，導入活動，激發幼兒興趣。1、老師扮演小豬出場。2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬各處拍打蒼蠅、蚊子。二、幼兒了解故事《臟小豬》內容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。1、老師播放動畫故事《臟小豬》前半部分，提問：為什么大家都不樂意和小豬交伙伴？2、老師播放動畫故事《臟小豬》后半部分，提問：為什么大家都樂意和小豬交伙伴？3、老師小結：以前的小豬不講衛生，不愛洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不樂意和它交伙伴，后來小豬每天都洗澡，身上特別乾凈，所以大家都樂意和它交伙伴了。三、幼兒了解自身身體的緊要部位，認得洗浴用品。1、提問：我們的身體有哪些部位？引導幼兒了解自身身體的緊要部位。2、老師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫忙我們的身體變得干干凈凈的？3、老師小結：洗發水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫忙我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。四、幼兒學習洗澡，掌握洗澡的正確方法。1、老師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進行搓洗。2、幼兒學習給自身身體各部位進行搓洗，老師巡回引導。3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導幼兒為自身洗，相互幫忙為別人洗。五、外出找伙伴做游戲結束活動?；顒臃此迹盒“嘤變弘m然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有特別好地激發、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認得洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應改換更為神秘、新奇的方式以吸引幼兒。在最終音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。老師因與幼兒一起探究、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。中班教案反思篇5活動目標1.學習用油水分別法畫桃花。2.能結合春天的特征進行添畫，創造性地表現桃花的不同形態。3.培養幼兒的欣賞本領。4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚?.用形態各異的桃花圖片在活動室里布置“桃花園”板塊（有條件的幼兒園可率領幼兒實地察看桃花）。2.相同的油畫棒桃花范畫2幅。3.油畫棒、各色水彩筆顏料、調色盤、水、毛筆。4.繪畫紙1張、毛筆1根（見幼兒活動資源包）活動過程1.率領幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態和繽紛顏色，激發幼兒作畫的興趣。提問：看看你愛好的桃花在哪里？說說愛好的理由是什么？小結：春天到來后，桃花在樹枝上開放，粉紅的`顏色，五個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花!2.向幼兒演示“變魔術”游戲，示范講解“油水分別”畫法。（1）出示相同的兩幅范畫請幼兒比較：兩幅畫一樣嗎？（2）老師取一幅范畫，用“魔術”使其變樣，示范講解“油水分別”畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進行罩染。（3）請幼兒再次比較兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎？哪里不一樣？3.幼兒學習作畫，老師巡回引導。（1）引導幼兒先用油畫棒畫出自身愛好的桃花形態，并大膽添畫春天的景色。（2）