2024屆河北省石家莊市行唐縣三中生物高二第二學期期末經典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是①與異養生物有關②都將CO2和水合成為有機物③都屬自養生物的營養方式④合成作用所利用的能量相同A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，正確的是()A．如果有足量的三種氨基酸，則它們能形成多肽的種類最多是27種B．氨基酸之間的不同，是由基因的堿基排列次序決定的C．碳元素是構成生物體的基本元素，可形成鏈式或環式結構，在一個十七肽化合物中，最多含有肽鍵17個D．狼吃了兔子，狼體內的蛋白質種類比之前多了3．金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽光的照射下,葉片周圍可以產生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是A．O2 B．CO2 C．CH4 D．H24．如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，下列有關該細胞敘述中，錯誤的是（）A．結構1和5中含有DNAB．結構1和3在行使其功能時一定有水生成C．不含磷脂分子的細胞器是2和3D．健那綠染色后，光學顯微鏡下可觀察到1的結構5．關于特異性免疫的敘述，錯誤的是A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞C．吞噬細胞和B細胞、T細胞都能識別抗原D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體6．下列生物學實驗中，均需要借助染色劑染色和顯微鏡觀察的是①觀察DNA和RNA在細胞中的分布②檢測生物組織中的蛋白質③觀察葉肉細胞中的葉綠體④觀察細胞中的線粒體⑤探究影響酶活性的條件⑥探究植物細胞的吸水和失水實驗⑦綠葉中色素的提取與分離⑧觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂A．①③⑥ B．③④⑧ C．②⑤⑦ D．①④⑧7．某種細菌能分泌胞外酶將有機磷殺蟲劑樂果降解，某研究小組進行了該細菌對某水稻田泥土中殘留樂果的分解能力的研究，結果如圖。下列相關分析中正確的是A．本實驗中的自變量有泥土含水量、溫度、處理時間B．本實驗采用的對照方法有空白對照和相互對照C．本實驗需要測定泥土中樂果初始含量和3天后的含量D．該細菌分解泥土中樂果效果最好的條件是20℃、泥土含水量20%－40%8．（10分）人體內的殺傷T細胞（Te）依賴于細胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的識別，能直接攻擊和殺傷其他細胞；人體內輔助T細胞（Th），能直接刺激已經結合了抗原的T細胞和B細胞的增殖。下列敘述錯誤的是A．Te和Th均是在免疫器官中發生、生長和成熟B．Te清除癌細胞，體現了免疫系統的監控與清除功能C．Te和Th中編碼CD8的基因均正常表達，發揮免疫功能D．Th既參與了人體的細胞免疫，也參與了人體的體液免疫二、非選擇題9．（10分）圖1為某生態系統的部分食物網簡圖，圖2為該系統中部分環節的能量流動關系（圖中數據表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養級的生物是__________。“→”不僅表示營養關系，也是殺蟲劑、有害物質等__________的通道。除所示生物外，該生態系統還應有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現的能量輸出途徑是__________。第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調節下，該生態系統可長期保持穩態。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數量仍會發生波動。若要監測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數量，_________（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調查。10．（14分）回答下列與酵母菌有關的問題：（1）分離培養酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養基，該培養基應采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）；若進行厭氧培養，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。11．（14分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程。請分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個過程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過程發生在真核細胞分裂的______期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是_______________。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。12．人對健康的追求越來越高，近年來碳酸飲料和方便面等食品的銷量越來越差，而酸奶和果汁等較為健康的飲料的銷量穩步上升，同時胡蘿卜素也被廣泛用作飲料的添加劑。根據所學知識回答下列有關的問題：（1）植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其中纖維素和果膠的單體分別是__________。生產上常用__________來瓦解細胞壁，使榨汁變得容易，同時也使果汁更加澄清。（2）果膠酶和纖維素酶的穩定性很好，能持續發揮作用，但是制作果汁時若將其直接加入蘋果泥中，則無法從果汁或殘液中回收，造成很大浪費，使用固定化酶技術，將酶固定在載體上，可以解決這個問題。因為酶分子很小，一般采用________法和_______法進行固定化。細菌細胞相對于酶分子來說比較大，如果用固定化細胞技術將這些細菌固定，可以采用_________法。（3）工業生產上，可以從胡蘿下中提取胡蘿卜素。提取胡蘿卜素常采用萃取的方法，萃取的效率主要取決于________________________。提取的胡蘿卜素可通過紙層法進行鑒定，其利用的原理是________________________。在鑒定過程中，通過觀察萃取樣品中是否出現了對應于標準樣品中位于展開劑前沿的____________來確認是否提取到了胡蘿卜素。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】光合作用和化能合成作用都能用無機物制造有機物，都與自養生物有關，①錯誤；光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機物，化能合成作用是利用化學能將CO2和H2O合成有機物，②正確；光合作用和化能合成作用都屬自養生物的營養方式，③正確；光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧化外界環境中的某些無機物時所釋放的化學能，④錯誤。因此，C項正確，A、B、D項錯誤。2、C【解題分析】

本題考查蛋白質，考查對蛋白質的基本單位、結構及其多樣性的理解。解答此題，可根據氨基酸脫水縮合過程分析蛋白質中的肽鍵數目，根據排列組合知識分析蛋白質的多樣性。【題目詳解】足量的三種氨基酸，形成多肽的種類包括三肽、四肽等多種，不僅僅是27種，A項錯誤；氨基酸之間的不同，是由R基決定的，B項錯誤；在一個十七肽化合物中，若組成環肽，則含有肽鍵17個，C項正確；兔子的蛋白質成分被消化為氨基酸后才能被狼吸收，然后合成狼體內的蛋白質，狼體內的蛋白質種類不會改變，D項錯誤。【題目點撥】利用“排列組合”解答多肽種類的計算題多肽的不同取決于氨基酸的數目、種類和排列順序。對于氨基酸數目相同的多肽來說，則取決于氨基酸的種類和排列順序。可以借助右面的示意圖(?代表要安放的氨基酸的位置)，結合數學中“排列組合”的相關知識，推導出相關的計算規律(以20種氨基酸形成的四肽化合物為例)。(1)若每種氨基酸數目不限，可形成肽類化合物的種類有204種(即1號位置安放氨基酸的情況有20種，2、3、4號也是如此，即20×20×20×20＝204種)。(2)若每種氨基酸只有一個，可形成肽類化合物的種類有(20×19×18×17)種[即1號位置安放氨基酸的情況有20種，2號位置安放的氨基酸只能在剩余的19種中選擇……，即(20×19×18×17)種]。3、A【解題分析】

光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放能量的過程。【題目詳解】金魚藻在光照下，可以進行光合作用產生氧氣，故周圍出現的氣泡主要是氧氣。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。4、D【解題分析】

據圖可知，1是線粒體，5是細胞核，線粒體和細胞核中都含有DNA，故A正確；3是核糖體，氨基酸脫水縮合發生在核糖體中，線粒體在進行有氧呼吸第三階段時，有水的生成，故B正確；2是中心體，3是核糖體，中心體和核糖體是沒有膜的細胞器，也就沒有磷脂分子，故C正確；線粒體的兩層膜屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡下觀察到的結構是顯微結構，故D錯誤。【題目點撥】本題主要考查細胞器的結構和功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和識圖、圖文轉化的能力。5、A【解題分析】

考查免疫細胞的起源、分化與分布、識別的特點以及漿細胞對抗體的分泌。【題目詳解】淋巴細胞包括B細胞、T細胞但不包括吞噬細胞，吞噬細胞屬于血細胞，A錯誤；淋巴通過總淋巴管回流到血液，所以血液和淋巴液中都有T細胞和B細胞的分布，B正確；吞噬細胞可以識別和吞噬處理抗原，B細胞、T細胞都能識別抗原后增殖分化，C正確；抗體是免疫球蛋白，是大分子，漿細胞通過胞吐方式分泌抗體，D正確。【題目點撥】免疫細胞包括淋巴細胞和吞噬細胞；識別有特異性和非特異性。6、D【解題分析】

試題分析：①DNA和RNA本身沒有顏色，不容易觀察，要用甲基綠和吡羅紅染液進行染色，同時需要用顯微鏡觀察細胞，①正確；②蛋白質的檢測需要用雙縮脲試劑染色，但不需要使用顯微鏡觀察，②錯誤；③葉綠體本身含有顏色，不需要染色，③錯誤；④觀察細胞中的線粒體需要用健那綠染色，同時需要用顯微鏡觀察，④正確；⑤探究影響酶活性的條件不需要染色，也不需要用顯微鏡觀察，⑤錯誤；⑥探究植物細胞的吸水和失水實驗選用的實驗材料都是有顏色的，不需要染色，⑥錯誤；⑦葉綠體中色素的提取和分離實驗，既不要顯微鏡，也不需要染色，⑦錯誤；⑧觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂需要用堿性染料對染色體染色，同時需要用顯微鏡觀察，⑧正確。故選D。考點：探究影響酶活性的因素；檢測蛋白質的實驗；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；觀察線粒體和葉綠體；葉綠體色素的提取和分離實驗；觀察植物細胞的質壁分離和復原。7、C【解題分析】

本實驗的自變量有泥土含水量、溫度，處理時間屬于無關變量；實驗組是經過處理的；對照組是未經過處理的；實驗過程中可變化的因素稱之為變量；想研究并可人為改變的變量稱為自變量；隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；在實驗中存在的一些可變因素，能對結果造成影響，這些變量稱為無關變量。【題目詳解】A、本實驗的自變量有泥土含水量、溫度，處理時間屬于無關變量，A錯誤；B、本實驗設置的對照有不同溫度的相互對照，不同泥土含量的相互對照，沒有設置空白對照，B錯誤；C、由圖可知本實驗需要測定樂果在泥土中的初始含量以及三天后的含量，C正確；D、由圖可知，20℃的情況下三天后泥土中的樂果含量最低，可知該細菌分解泥土中樂果效果最好的條件是20攝氏度左右，但是由于缺少泥土含水量低于20%和高于80%的實驗數據，無法確認何種情況下效果最好，D錯誤。故選：C。8、C【解題分析】Te和Th均屬于免疫細胞，均是在免疫器官中發生、生長和成熟，A正確；T細胞（Te）依賴于細胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的識別，能直接攻擊和清除癌細胞，體現了免疫系統的監控與清除功能，B正確；糖蛋白CD8位于Te細胞膜表面，而Th細胞膜表面沒有CD8，因此Te中編碼CD8的基因正常表達并發揮免疫功能，但Th中編碼CD8的基因沒有表達，C錯誤；人體內輔助T細胞（Th），能直接刺激已經結合了抗原的T細胞和B細胞的增殖，說明Th既參與了人體的細胞免疫，也參與了人體的體液免疫，D正確。二、非選擇題9、6條蛇移動和濃縮（積累和濃縮）分解者細胞呼吸散失的熱能大于負反饋（自我調節）氣候不能【解題分析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者，注意起始點是生產者。（2）生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養級。（3）在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的。即生態平衡。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。【題目詳解】（1）食物鏈的起點是生產者（薔薇或柳樹），終點是最高級消費者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養級的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質等不易分解和排出的物質會沿著食物鏈“→”方向移動和濃縮。該生態系統還應有的分解者；（2）圖2表現了各營養級同化的能量以及流向分解者和下一營養級的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物，則第二營養級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態系統可通過負反饋調節長期保持穩態。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數量仍會發生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動能力較弱，因此不適合用標志重捕法調查種群數量。【題目點撥】本題考查生態系統中的食物鏈和食物網、生態系統的組成及各部分的作用、生態系統具有一定的自我調節能力等知識，學生需要靈活運用所學知識，結合圖中數據準確答題。10、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體菌體快速增殖乙醇產生酵母菌分解葡萄糖會產生CO2，CO2使面包松軟【解題分析】

本題主要考查酵母菌培養和分離的有關知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養基滅菌）；平板劃線法是通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面。在數次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養基屬于細菌培養基，麥芽汁瓊脂培養基適合培養真菌，MS培養基是植物組織培養使用的培養基。【題目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養基應采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養一段時間后可觀察到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養時，若通入氧氣，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；若進行無氧培養，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，增殖慢。（3）制作面包時，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包松軟多孔。【題目點撥】要注意區別三種培養基的用途；要知道酵母菌的無氧呼吸產生酒精和CO2，不是乳酸。11、DNA復制，

轉錄，

翻譯，

逆轉錄；c間

(S)細胞核tRNA（轉運RNA）【解題分析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉錄過程。【題目詳解】（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉錄過程，c是在核糖體上進行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉錄過程。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c翻譯過程。（3）a過程發生在真核細胞分裂的間（S）期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是細胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉運RNA），含有反密碼子。【題目點撥】本題結合圖解考查中心法則，要求