高中語文部編版選擇性必修下冊PAGEPAGE1登快閣【學習目標】知識目標：掌握有關黃庭堅的文學常識；熟練背誦這首古詩。能力目標：能運用比較、想像、聯想、品味關鍵詞語等方法鑒賞詩歌；領會詩詞借景抒情和運用典故表情達意的作用。情感目標：體會詩中所表現的孤獨落寞中追求自我人格。【溫故知新】1.黃庭堅(1045－1105)，字（），自號山谷道人，晚號涪翁，又稱豫章黃先生。北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時的江西詩派開山之祖。同時又和（）、（）、（）一起并稱“蘇門四學士”。2.名句填空：（1）長安一片月，?！蹲右箙歉琛罚?）長風破浪會有時，?！缎新冯y》（3）抽刀斷水水更流，?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》（4），千金散盡還復來?！秾⑦M酒》（5），孤帆一片日邊來?！锻扉T山》（6），對影成三人。《月下獨酌》（7）今宵酒醒何處，?！队炅剽彙罚?）我寄愁心與明月，。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（9）衣帶漸寬終不悔，?！兜麘倩ā?.摘抄我國古代的三大名樓及與之有關的名作名句湖北黃鶴樓崔顥《黃鶴樓》____________________________湖南岳陽樓范仲淹《岳陽樓記》____________________________江西滕王閣王勃《滕王閣序》____________________________【學習鑒賞】1.全詩以（）字為脈絡，生發出層層詩意。詩共八句，可分四層：首聯入題。寫登閣的（）和（）。因為厭倦官務，故欲求快意，于是以登上快閣為快事。“倚晚晴”點明登閣時間在傍晚，由（）二字轉出下面兩句的景物描繪。頷聯（）。寫登閣遠眺所見山水勝跡，畫出一幅高遠明凈的秋景圖，從中求得快意。頸聯()。從遠眺景物回到自身處境，抒寫世無知音、唯有借酒澆愁的心情，透射出兀傲不群的性格。尾聯(述)。由眼前江水展開聯想，拓展詩境，表述了擺脫拘束、追求精神自由的意愿。2.“癡兒了卻公家事”一句，把自己稱為“癡兒”，帶有()的意味。由于官位低下，公務冗雜，詩人急欲排遣心中的失意無聊之情，于是登上快閣，在“倚晚晴”之際，實際上是追求（）3.“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫”二句中體現是詩人什么的精神境界？4.“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”，表面看來只是反映了一種倦于世事、歸隱故園的意愿，實質上是表明了什么？【即時訓練】望海樓[宋]米芾云間鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連。三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。幾番畫角催紅日，無事滄洲起白煙。忽憶賞心何處是?春風秋月兩茫然。1.本詩所詠的是望海樓，卻先寫鐵甕城矗立云間，鄰近青天，作用是（）。2.本詩頷聯在兩句之首分別冠以“三峽”、“六朝”，從（）和（）兩個方面拓展了詩歌的境界，增強了詩歌的氣勢。3.對“三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前”的理解不確切的一項是（）A.登樓望江，聯想到了三峽的險峻B.片片帆影，倒映在詩人的酒樽里C.征帆流舸，激起詩人飲酒的豪情D.濤聲陣陣，引發詩人作詩的雅興4.這首詩的頸聯多角度寫景，請具體說明其中的兩點。

【參考答案】【溫故知新】1.【答案】魯直秦觀晁補之張耒2.【答案】（1）萬戶搗衣聲（2）直掛云帆濟滄海（3）舉杯消愁愁更愁（4）天生我材必有用（5）兩岸青山相對出（6）舉杯邀明月（7）楊柳岸曉風殘月（8）隨君直到夜郎西（9）為伊消得人憔悴3.【答案】摘抄我國古代的三大名樓及與之有關的名作名句昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色【學習鑒賞】1.【答案】“快”時間心境“晚晴”頷聯繪景頸聯抒情尾聯述志2.【答案】“癡兒了卻公家事”一句，把自己稱為“癡兒”，帶有(自我嘲諷)的意味。由于官位低下，公務冗雜，詩人急欲排遣心中的失意無聊之情，于是登上快閣，在“倚晚晴”之際，實際上是追求（精神上的放松與舒展）3.【答案】詩人在深感落寞孤獨的處境中，又保持著自我人格的兀傲不群。這主要體現在。世無知音，空白撥弄朱弦，又有誰來賞識?還是像阮籍那樣，到美酒中去討生活吧?？鄲?、孤寂，知音難覓，情懷難解，只有借酒澆愁，聊寬心胸。“青眼”二字，顯示了作者與現實的格格不入及其人格的兀傲不群。4.【答案】他想擺脫紛擾現實的拘束，追求一種灑脫自在、精神自由的人生境界。他想成為自然界沒有機詐之心的白鷗的盟友，過一種純樸的、沒有猜忌的生活，這正透露出他對爾虞我詐的現實社會的不滿。即時訓練1.【答案】烘托望海樓的高峻2.【答案】空間時間3.【答案】B4.【答案】要點：（1）色彩（紅、白）（2）聲音（畫角）（3）動態（催、起）（寫出其中的兩點即可）首聯是主畫面——望海樓。為了襯托望海樓之高，先寫鎮江城，“云間”和“近青天”極寫其高峻，這就為百尺望海危樓打下堅實的基礎。樓而能飛，是因為屋檐翹起，如五色雉飛翔，“縹緲”則有仙境的意味。頷聯寫近景——長江，是這首詩中最精彩的一聯。詩人好象是一邊喝酒，一邊畫畫，一邊吟詩，長