2018年天水市初中畢業與升學學業考試（中考）試卷語文考生注意：請將正確答案填涂在答題上。全卷滿分150分，考試時同為150分鐘。A卷（100分）一、積累與運用（30分）1.根據拼音在田字格中準確、規范、美觀地書寫漢字。（2分）búwàngchūxīn，láojìshǐmìng。2.下列詞語中加點的字注音全都正確的一項是（）（2分）A.驪歌（lí）綻開（zhàn）愧怍（zwò）謚號（yì）B.震悚（sǒng）咫尺（zhǐ）嬉鬧（xī）熾痛（chì）C.蔭庇（yìn）勻稱（chèng）地殼（qiào）聯袂（mèi）D.鴻鵠（hào）虐待（nüè）佇立（zhù）搖曳（yè）3.下列詞語，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.不計其數山清水秀莫衷一是美倫美奐B.孺子可教根深蒂固委屈求全恪盡職守C.相形見拙鄭重其事周道如砥銷聲匿跡D.獲益匪淺大相徑庭不屑置辯海市蜃樓4.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（2分）A.他的學習成績非常好，考上大學應該是十拿九穩的事。B.看見五星紅旗冉冉升起，一種自豪感油然而生。C.正如演出前預料的那樣。錢泳辰在電視劇《苦樂村官》中，把村長萬喜的角色表演得淋離盡致，這讓導演喜出望外。D.地球繞著太陽轉，這是不容置疑的客觀規律。5.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）（2分）A.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我所熟悉的。B.明天參觀天水市博物館，你是打算自己去呢?還是和大家一起去？C.大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。D.中國不僅是《一帶一路》建設的倡議者，更是負責任的參與者，有擔當的行動者。6.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.讀經典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。B.為了提高同學們的語文素養，我校開展了“讀經典作品·建書香校園”的活動。C.隨著十三號衛星的成功發射，標志著我國航天科技已經達到了世界領先水平。D.防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。7.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.《論語》是儒家經典之一，與《孟子》《大學》《中庸》合稱為”四書”。B.《陳涉世家）選自我國第一部紀傳體通史《史記》，作者司馬遷。C.朱自清，原名朱自華，字佩弦，號秋實，祖籍漸江紹興。著名的散文家、詩人、學者，民主戰士。著名的散文集有《背影》《朝花夕拾》等。D.莎士比亞是歐洲文藝復興時期英國偉大的戒劇家和詩人，歐洲文學史上聲帶最高、影響最大的作家之一。《威尼斯商人》是一部極具社會諷刺性的喜劇。8.仿寫畫線句子，使之構成排比句。（2分）心是一句溫整的話語，甚螺著父母的疲憊；，：孝心是一首暖暖的小曲，詮釋著父母的情懷。9.閱讀名著片段，回答問題。（4分)①“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計神驚…….——《水滸傳》這首《臨江仙》贊美的是梁山好漢，他的足智多謀不僅體現在智取生辰綱，還體現在、智取文安縣等。（2分）②“婚禮不能繼續舉行，我宣布這個婚煙有不可超越的障礙存在！”牧師抬起頭來看看說話的人，啞口無言地站著。羅切斯特先生微微動了一下，仿佛他腳下發生了地震似的……——（簡·愛）這是羅切斯特和簡·愛在教堂舉行婚時出現的一場風波。從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是，選段中“不可逾越的障礙”指的是。（2分）10.默寫填空（每空1分，共10分）（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）關關雎鳩，。窈窕淑女，。（《詩經·關雎））（3），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（4）《岳陽樓記》中體現范仲淹遠大抱負的句子是，。（5）（白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪，巧妙地寫出了邊塞特有美景的詩句是，。（6）鄉愁，是縈繞在詩人心中揮之不去的情愫。崔顥登樓遠眺，把鄉愁揉進浩渺的煙波，低嘆：“?。”二、閱讀理解（30分）（一）閱讀《傅雷家書》一則，完成第11-15題。（15分）聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發泄，又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin（創傷，覆滅），就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。11.《傅雷家書》凝聚著作者對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的是一個年輕人，的問題。（2分）12.結合語境，理解詞義。（4分）（1）廓然無累（2）刻骨銘心13.從修辭的角度貧析“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”這句話。（3分）14.有關選段內容分析錯誤的一項是（）（3分）A.這封信寫在兒子精神消沉時，希望兒子成為一個堅強的人。B.文中連用三個反問句，構成排比，表達強烈的感情——父母始終是兒子的堅實后盾。C.文中提到克利斯朵夫的目的是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫那樣堅強、樂觀，寵辱不驚，能從客觀的立場分析所面對的一切。D.信中父親鼓勵兒子保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術至境。15.這封家書是一個父親對兒子的諄諄教導，凝聚著父母對子女深切的期望。結合自身成長經歷談談對你有哪些啟發?（3分）（二）閱讀《魚我所欲也》，完成第16-19題。(15分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。16.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）魚我所欲也（2）故患有所不辟也（3）鄉為身死而不受（4）此之謂失其本心17.下列句子中加點詞的意思相同的一項是(3分）B.由是則生B.由是則生而有不用也蹴爾而與之，乞人不屑也。A.二者不可得兼所識窮乏者得我與C.C.行道之人弗受為宮室之美D.D.吾既已言之王矣是亦不可以已乎18.翻譯下列句子。（4分）（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！19.作為21世紀的中學生，你怎樣理解“義”？請選取兩位我國歷史上含生取義的人物，簡單敘述其事跡。（4分)三、寫作（40分）20.下面兩題，任選一題作文。（1）有生活就有幸福。感動親情是一種幸福，獲得成功是一種幸福，得到關愛是一種幸福，幫助別人是一種幸福，奮斗也是一種幸福……其實，幸福就在我們身邊。請以“也是一種幸福”為題作文。（2）請以“走進閱讀的世界”為題作文。要求：①如選（1）題，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的校名、人名。B卷（50分）四、古詩詞賞析（10分）【甲】望岳[唐]杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【乙】登飛來峰[宋]王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。21.【甲】詩描繪了泰山的氣勢和的景色。（2分）22.【乙】詩中“浮云”一詞的含義是什么？（2分）23.請從“鐘”字入手，對【甲】詩中“造化鐘神秀”這句詩作簡要貨析。（3分）24.【乙】詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”包含怎樣的哲理?它與【甲】詩中哪兩句有異曲同工之妙?（3分）五、課外閱讀與理解（15分）①人貴立志。古往今來，能成就大事業者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學者程顥曾說：“治天下者，必先立其志。”明代學者王陽明也說：“夫學，莫先于立志。”可見，立志對于一個人的事業發展來說，起著十分關鍵的作用。②何謂立志、如何立志？答案見仁見智、人言人殊。一些人立志只注重個人利益，或者純憑個人志趣，這顯然過于狹隘和短視，不宜提倡；更多的人在立志時首先考慮國家和人民的需要，在這個大前提下尋找個人的興趣點，然后確定志向。這樣的立志，既有利于社會進步，又可充分發揮個人的積極性與特長，值得大力倡導。③在我國歷史上，為國家和民族作出過重要貢獻的人，大多立有大志。比如，被林則徐譽為“絕世奇才”的左宗棠，很早就懷有“身無半畝，心憂天下”之志。盡管他三次赴京會考皆名落孫山，直到40歲還是一介布衣，但救世濟民之心毫不動搖，潛心研究中外輿地軍略，后來被人譽為“天才軍事領袖”。在抵抗外國侵略方面，他先是抱病、帶著棺材前赴西北指揮，在新疆戰勝了英國支持的阿古柏軍隊后，又挫敗了沙皇對中國西北的侵略陰謀，捍衛了中國的領土主權。反觀與他同時代的一些官吏，一心只追求一己之利，在國家危難之時，貪生怕死臨陣脫逃，何談為國家和民族做出重要貢獻？④關于立志問題，毛澤東同志在《致黎錦熙信》中有過深刻論述：“真欲立志，必先研究哲學、倫理學，以其所得真理，奉以為己身言動之準……盡力為之，以為達到之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志。”這就是說，只有把立志建立在深明哲理的基礎上，而不是簡單盲從，才能使志向更加高遠而切實。⑤毛澤東同志不但對如何立志提出了深刻見解，而且為我們如何實現高遠志向做出了光輝榜樣。他在求學時代，即立志救國救民，“身無半文，心憂天下。”為了救國救民，他在學習上廢寢忘食，尋找救國救民真理，最后終于找到了馬克思主義。為了救國救民，他還利用一切機會開展社會調查。在1917年暑假，他帶著一把雨傘、一雙草鞋，步行900多里，歷時一個多月，深入農村，訪貧問苦，傾聽村民的呼聲。此外，他還先后多次去安源煤礦了解工人疾苦，向工人宣傳馬列主義。這些社會調查為他后來形成依靠工農、走農村包圍城市的革命道路，無疑起到了重大作用，也堅定了為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而努力奮斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艱難險阻，毛澤東同志都矢志不渝，最終成為一代偉人。⑥在這個共筑中國夢的時代，我們要想為國家和民族的發展貢獻自己的力量，實現自己的人生價值，就必須確立高遠的志向，并為自己的志向不懈奮斗。（選自《人民日報》，有刪改）25.本文的中心論點是什么?（2分)26.第③段運用了什么論證方法?有什么作用?（4分）27.第④段與第⑤段能不能調換?為什么?（3分）28.對本文內容理解有誤的一項是（）（3分）A.古代學者程顥和王陽明告訴我們：無論治天下還是學習都要先立志。B.僅注重個人利益或者純憑個人志趣來樹立志向，是不宜提倡的。C.一個人，只要能立下大志，就一定能為國家和民族做出重要貢獻。D.左宗堂心憂天下，面對外國侵略，赴西北指揮，捍衛了國家的領土主權。29.請結合自身實際，談談你對“立志”的理解。（3分）六、綜合性學習（15分）（一）閱讀下面材料，完成第30-32題。（9分）【材料一】工具書，就是按一定次序把有關知識信息加以匯編，專供檢索查考的書籍。各類工具書都有特定的功用，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。《現代漢語詞典》就是中學生常用的工具書之一，它被錄的條目包括字、詞、詞組、成語和其它熟語等，基本反映當前現代漢語詞匯的面貌。在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標準或通用原則，力求規范化。《現代漢語詞典》“犁”的條目：名名犁（犂）①翻土用的農具，有許多種，用畜力或機器（如拖拉機）牽引：扶～｜一張～。名動名動②用犁耕地：～田。③（Lí）姓。【材料二】《現代漢語詞典》首任主編、著名語言學家品叔湘：“凡是現代詞典都要跟上時代，不斷修訂。”《〈現代漢語詞典〉2012年第6版說明》：“配合釋義增補了近百幅古代器物方面的插圖”，是本次修訂的主要內容之一。《現代漢語詞共》“耒“條目：耒lěi①古代的一種農具，形狀像木叉。②古代農具耒耜上的木柄。30.下列表述，不符合以上材料內容的一項是（）（3分）A.工具書是專供檢索查考的書籍，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。B.《現代漢語詞典》在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標準或通用原則。C.《現代漢語詞典》收錄的條目力求規范，全面反映當前現代漢語詞匯的面貌。D.《現代漢語詞典》作為“現代”詞典之一，也要不斷進行修訂，跟上時代的發展。動31.《現代漢語詞典》“犁”條目：“（犂）“內的”‘犂”字表示，“扶～”中的符號“～”代替，其中符號表示。（3分）動32.《現代漢語詞典》“耒”條目，為什么要配圖？請結合【材料二】簡要分析。（3分）（二）參與“話說天水歷史名人“綜合性學習活動，完成第33題。（6分）33.（1）請你列舉至少四位天水歷史名人、、、。（2分）（2）活動中，需要你介紹一位天水歷史名人。為完成任務，你將采訪有關人士，如xx館長、xx教授、xx老師等，請你電話預約被采訪對象（語言簡潔得體，校名、姓名一律用“x“代替）（2分）（3）請你根據需要擬定兩個采訪問題。（2分）七、寫作運用（10分）34.中國正走進建設生態文明的新時代，綠色發展將點亮每個人的新生活。為此，向陽中學團委將組織全體師生在2018年6月20日開展以“綠色低碳伴我行”為主題的活動。請你以向陽中學團委的名義寫一份倡議書，號召大家踐行低碳綠色的生活方式。要求：格式正確，表達得體，語意連貫。

2018年天水市初中畢業與升學學業考試（中考）語文試題參考答案及評分標準A卷（100分）一、積累與運用（30分）1.不忘初心，牢記使命。（2分，有錯別字、書寫不規范、不美觀的酌情扣分）2.B（2分）3.D（2分）4.C（2分）5.A（2分）6.B（2分）7.C（2分）8.參考示例：孝心是一席親切的嘮叨，分擔著父母的痛楚。（每空1分，共2分）9.①吳用使時遷盜甲巧用雙掌連環計賺金鈴吊掛智賺玉麒麟智取大名府布四斗五方旗等（任選其中一個故事情節即可）②梅森羅切斯特已有妻子（1空1分，共4分）10.（1）風正一帆懸（2）在河之洲君子好逑（3）長風破浪會有時（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（5）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（6）日暮鄉關何處是煙波江上使人愁（每句1分，共10分，出現1個錯別字，該句不得分）二、閱讀理解（30分）（一）11.如何做人如何對待生活（每空1分，共計2分）12.（1）文中指心胸廣闊平靜，不為生活、名利（世事）所累。（2分）（2）文中指感觸很深，難以忘記。（2分）13.這里運用了比喻的修辭手法，形象生動地說明了控制情緒的必要性，告訴兒子凡事都要掌握分寸，過與不及都不好。（指出比喻修辭得1分，結合內容分析得2分，共3分）14.D（3分）15.參考示例：我們的父母在平日里也像傅雷一樣，對我們無微不至的關懷和呵護，只不過我們習以為常，沒有覺察到。我們應該理解父母，孝敬父母。（結合自身實際得1分，觀點正確得2分，共3分）（二）16.（l）想要的（2）禍患，災難（3）通“向”，從前（4）天性，天良（每空l分，共計4分）17.C（3分）18.（1）不僅賢德的人有這種天性，人人都有。只不過賢德的人能夠不喪失罷了。（共2分）（2）對于優厚的俸祿（高位厚祿）不辨別是否合乎禮義就接受了，這樣的優厚俸祿（高位厚祿）對我有什么好處呢?（共2分）19.參考答案；能見義勇為，為正義事業而獻身，做于國于民有益的事是“義”。社會上的哥們義氣，與小團體、個人私利相關的江糊義氣和本文的“義”不同。（2分）我國歷史上舍生取義的事例很多，如：唐雎出使秦國，不辱使命；蘇武牧羊，不改初心；岳飛抗金，精忠報國；朱自清寧可餓死，也不領美國教濟糧。（事例1個1分，共2分）三、寫作（40分）20.（略）附評分標準一類卷（40～35分）1.立意明確。中心突出，材料具體生動，有真情實感。2.結構嚴謹，詳略得當。3.語言得體、流暢。二類卷（34～25分）1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結構完整，條理清楚。3.語言規范、通順。三類